Otázka vzdelávania je v moderných podnikoch veľmi dôležitá. Predpokladom kvalitného výkonu funkcií zamestnanca je vývoj a efektívne fungovanie systému na aktualizáciu vedomostí a jeho spôsobilosť. Tieto oblasti sú osobitne dôležité pre rozpočtových pracovníkov v oblasti verejného obstarávania. Skutočnosť, ako efektívne bude organizovaný proces štátneho a obecného obstarávania v zmluvnom systéme, závisí od úrovne znalostí zamestnanca. Preto budú v tomto článku diskutované otázky pokročilého vzdelávania v tejto oblasti s aplikáciou federálneho zákona č. 44-FZ.
pojem
Napriek požiadavkám, ktoré sa vzťahujú na zamestnanca určitej spoločnosti, musí mať určité schopnosti a musí mať primeranú úroveň odbornej prípravy, aby si mohol na svojom pracovisku plniť svoje vlastné ciele a povinnosti.
Je to nevyhnutné pre výkon ich funkcií na správnej úrovni, to znamená, že bez ohľadu na prácu spoločnosti musí mať zamestnanec potrebné vedomosti v profesionálnej oblasti.
Ak sa však v niektorých podnikoch dajú všetky zručnosti získať konkrétne v pracovnom procese, potom niektoré typy povolaní vyžadujú kurz odbornej prípravy a overenie vo forme testu alebo skúšky.
Potom by mal byť zamestnancovi pridelený určitý stupeň kvalifikácie.
Pojmy ako „kvalifikácia“ a „špecialita“ by sa nemali zamieňať. Špecialita určuje oblasť, v ktorej zamestnanec pracuje, a kvalifikácia ukazuje stupeň jeho pripravenosti plniť povinnosti v oblasti svojej činnosti.
Pojem a podstata kvalifikácie
V pracovnoprávnych vzťahoch charakterizuje pojem „kvalifikácia“ úroveň odbornej prípravy zamestnanca, ako aj stupeň preukázania jeho profesionálnych vlastností a kvalít na dodržanie profesionálnych požiadaviek a profesionálnych štandardov.
Kvalifikačné požiadavky sa môžu líšiť v závislosti od oblasti činnosti.
Doktrína o kvalifikácii zamestnancov vznikla nedávno v Zákonníku práce Ruskej federácie. Federálny zákon z 3. decembra 2012 a č. 236-ФЗ zaviedol do Zákonníka práce Ruskej federácie nový článok 195.1, v ktorom zákonodarca stanovil, že kvalifikácia zamestnanca je úroveň vedomostí, schopností, profesionálnych talentov a skúseností zamestnancov.
Kvalifikačný dokument je schopný potvrdiť:
- profesionálny rozvoj založený na výsledkoch dodatočného odborného vzdelávania (dôkazom je osvedčenie alebo diplom o rekvalifikácii);
- pridelenie triedy, hodnosti, kategórie na základe výsledkov odborného vzdelávania (skutočnosť sa potvrdzuje osvedčením o profesii zamestnanca, pracovnom zaradení).
Kvalifikačné vlastnosti potrebné na to, aby zamestnanec mohol vykonávať určitý druh odbornej práce, sa nazývajú profesionálne normy a normy.
V súčasnosti sa takéto normy aktívne vyvíjajú. Existuje ich viac ako 800.
Podstata ďalšieho vzdelávania
Otázky ďalšieho vzdelávania podrobne upravuje zákon č. 44-FZ.
Zvyšovanie úrovne kvalifikácie je tvorbou aktualizovaných teoretických a praktických poznatkov, zvyšovaním kvalifikačného koeficientu odborníkov v súvislosti s neustále sa zvyšujúcimi požiadavkami na ich špecializáciu.
Rekvalifikačné kurzy môžu vykonávať iba tí, ktorí už majú diplom stredného alebo vyššieho odborného vzdelania.
Ďalšie vzdelávanie je zamerané na posilnenie a zvýšenie odborných znalostí a schopností zamestnanca.
Hlavným cieľom tohto školenia je uspokojiť potrebu odborníkov pri získavaní celého spektra potrebných informácií v oblasti nových vedeckých zásluh a vedomostí, ako aj pokročilých zahraničných a ruských skúseností v akejkoľvek oblasti.
Hodnota spočíva v aktualizácii praktických a teoretických poznatkov odborníkov v súvislosti so zvyšujúcimi sa požiadavkami zamestnávateľa na úroveň gramotnosti zamestnancov rôznych profesií.
Štúdie sa zvyčajne vykonávajú raz za päť rokov počas celého pracovného cyklu zamestnanca.
Účel a ciele
Podľa zákona 44-FZ je potrebné pri ďalšom vzdelávaní sledovať hlavné ciele a ciele procesu.
Úlohou vzdelávacieho procesu je formovanie zdokonalených teoretických a praktických znalostí zamestnancov v súvislosti s nadhodnotenými požiadavkami na úroveň ich kvalifikácie a potrebou vyvinúť moderné spôsoby riešenia profesionálnych problémov.
Zamestnávateľ organizuje svoje vzdelávanie a rekvalifikáciu s cieľom zvýšiť kvalifikáciu zamestnanca. Zvyčajne sa na túto úlohu uchýli k službám vzdelávacích organizácií. Hlavné úlohy procesu:
- Poskytovať zamestnancom nové znalosti a zručnosti v profesionálnom zmysle. Umožní im to vyjadriť inovatívne nápady a vyrovnať sa s rôznymi ťažkosťami vo svojej práci.
- Stimulačný personál. Ak zamestnanec získa nové poznatky z organizácie, cíti, že o ňom manažment uvažuje. Preto má človek túžbu zvýšiť produktivitu.
- Nižšia fluktuácia zamestnancov v spoločnosti. Tréning sa považuje za účinnú metódu riešenia tohto fenoménu. Táto zásada platí, aj keď stimuly nepomáhajú.
- Šírenie nových technológií. V súčasnosti existuje čas počítačov a najvyššia rýchlosť ich rozvoja. Je potrebné zlepšiť procesy spolupráce s nimi medzi zamestnancami.
- Školenie vlastných zamestnancov. Pre niektoré spoločnosti je to výrobná stratégia. Radšej učia svojich zamestnancov ako najímajú veľké množstvo ľudí zvonku.
typy
Hlavné typy pokročilého výcviku v 44-FZ sú:
- krátkodobý výcvik (72 hodín);
- semináre a majstrovské kurzy (priemerná dĺžka štúdia je od 72 do 100 hodín);
- dlhodobé, vrátane hodín do 500 hodín, čo môže viesť k kariérnemu postupu.
Takáto odborná príprava by sa mala vykonávať takmer vo všetkých podnikoch každých päť rokov. Zamestnávateľ nasmeruje zamestnancov na takéto kurzy len v prípade potreby.
Krátkodobý profesionálny rozvoj sa líši od dlhodobého vzdelávania tým, že určité problémy sa skúmajú formou prednášok, ktoré poskytli zamestnanci tej istej spoločnosti s príslušnou kvalifikáciou.
Na konci týchto kurzov sa vydá osvedčenie alebo osvedčenie.
Účelom odkazu na školenia a semináre na špecifickú tému je prispôsobiť zamestnancom nové pracovné podmienky. Napríklad pri zavádzaní nových technologických metód práce alebo aktualizácie vybavenia.
Rozsahy 44-ФЗ
V súlade s požiadavkami zákona o systéme zmluvných dohôd sa od manažérov obstarávania vyžaduje vysokoškolské vzdelanie v oblasti obstarávania.
Všetci klienti musia vytvoriť zmluvné služby alebo vymenovať manažérov zmlúv alebo kontraktov. Zákon pre nich stanovuje požiadavky, medzi ktoré patrí: zamestnanci musia zvyšovať úroveň svojej kvalifikácie a odborného vzdelávania v oblasti formovania procesov obstarávania prostredníctvom ďalšieho vzdelávania alebo rekvalifikácie.
Zmluvní pracovníci, ktorí riadia zmluvy alebo zmluvy, musia mať vysokoškolské alebo ďalšie odborné vzdelanie v oblasti poskytovania bohatstva. Ďalšie vzdelávanie podľa zmluvného systému 44-FZ je povinné pre niekoľko pracovných miest.
Ministerstvo pre hospodársky rozvoj Ruska vypracovalo usmernenia, ktoré sú priamym návodom na vykonávanie opatrení, aby zákazníci mohli kvalifikovane vykonávať svoje nákupy a nepodliehali neplánovaným inšpekciám a pokutám regulačných orgánov.
Minimálne obdobie rozvoja programov odbornej prípravy v oblasti obstarávania by malo byť najmenej 108 hodín pre zmluvné služby a oddelenia obstarávania organizácie. Pre vedúcich pracovníkov zákazníckych spoločností by sa školenie malo vykonávať najmenej 40 hodín.
Hlavné formy: na plný a čiastočný úväzok. V 44-FZ sú stanovené termíny pre ďalšie vzdelávanie. V neprítomnosti - 40 hodín, na plný úväzok - najmenej 16 hodín.
Ďalšie vzdelávanie v oblasti 44-FZ na diaľku zahŕňa používanie počítačových vzdelávacích technológií vrátane online tried využívajúcich internet. Na základe výsledkov skúšok sa vydá osvedčenie o vyššej odbornej príprave. V poslednej dobe je veľmi populárny pokročilý výcvik na diaľku 44-FZ.
Charakteristika výcvikových kurzov
Ďalšie vzdelávacie kurzy v 44-FZ - jedná sa o vzdelávaciu činnosť, ktorá sa zvyčajne vykonáva na osobitne určenom mieste. Sú usporiadané tak, aby nič nebránilo poslucháčom vnímať informácie.
Výhodou je, že na konci školenia sa zručnosti zamestnancov nielen zvýšia, ale aj zdokumentujú.
Vyhľadávanie a definícia školiaceho strediska by sa mali zakladať na týchto ukazovateľoch:
- spätná väzba od tých, ktorí už školenie ukončili;
- zloženie učiteľov;
- informácie o tom, ako dlho centrum funguje;
- náklady na kurz.
Na týchto kurzoch sa semináre konajú v malých skupinách od 5 do 30 osôb. Je možné dohodnúť individuálne hodiny.
Program profesionálneho rozvoja
Ďalšie vzdelávanie v rámci programu 44-FZ je rozdelené do niekoľkých dôležitých etáp. Pozrime sa na ne podrobnejšie.
Etapa 1. Výpočet potreby odbornej prípravy.
Najprv musíte zistiť, aká je potreba odbornej prípravy v konkrétnej spoločnosti. Je definovaný na niekoľkých úrovniach.
Faktory ovplyvňujúce potrebu procesu:
- plán modernizácie spoločnosti;
- informácie o tom, či sa do výroby zavedú nové technológie;
- údaje o tom, či sa plánuje výroba nového typu výrobku.
Na úrovni štruktúrnych jednotiek spoločnosti sa školenie vykonáva, ak:
- existujú fakty o porušovaní technologických procesov;
- pri práci došlo k úrazu;
- počet prípadov chybných výrobkov sa výrazne zvýšil.
Etapa 2. Výber vyučovacej metódy.
Je potrebné poznamenať, že ruské spoločnosti stále viac zavádzajú metódu mentorstva.
Etapa 3. Vývoj rozpočtu.
Po analýze potrieb odbornej prípravy je potrebné vytvoriť rozpočet.
Etapa 4. Výber učiteľa.
Je potrebné skúmať spätnú väzbu, študovať činnosť vybraného strediska alebo učiteľa, jeho stav, ocenenia atď.
Pred výberom učiteľa sa musíte zoznámiť s jeho skúsenosťami. Je tiež potrebné študovať dokumenty, ktoré potvrdzujú jeho kvalifikáciu a úroveň vzdelania. Okrem toho nezanedbávajte recenzie ostatných ľudí.
Etapa 5. Vývoj vzdelávacieho programu.
Ak sa plánuje vzdelávací proces v rámci spoločnosti, je potrebné vypracovať a schváliť vzdelávací program. Na tento účel sa odporúča poradiť sa s odborníkmi zvonka, pretože odborníci, ktorí nie sú vždy potrební, pracujú v spoločnosti.
Krok 6. Proces implementácie vybranej metódy.
Existuje niekoľko spôsobov implementácie:
- školenie v špeciálnych strediskách;
- školenie v spoločnosti s pozvaním špecialistu.
Etapa 7. Analýza výsledkov štúdie.
Je potrebné vytvoriť kvalifikačnú komisiu, určiť termín stretnutia a informovať tých, ktorí sa kurzov zúčastnili. V ustanovený deň táto komisia vykonáva testovanie a vydáva stanovisko k úrovni asimilácie nových poznatkov zamestnancom.
Ak s istotou odpovie na otázky komisie, preukáže znalosti získané počas kurzu, komisia rozhodne o uznaní vzdelávacích výstupov.
Funkcie ďalšieho vzdelávania pri obstarávaní
V súčasnosti sú všetky otázky súvisiace so zvyšovaním kvalifikácie v oblasti obstarávania pod 44-FZ kontrolované manažmentom a regulované regulačnými právnymi aktmi. Vydávanie osvedčení je tiež pod dohľadom regulačných orgánov.
Ak predtým boli v zákone napísané iba dva malé odseky, ktoré sa venovali kvalifikačným požiadavkám odborníkov v oblasti verejného obstarávania, potom 44-FZ uvádza podrobnejšie otázky, ktoré sa týkajú odbornej prípravy a ďalšieho vzdelávania.
Zákon hovorí, že manažér zmluvy musí absolvovať povinné školenie o obstarávaní.
Tí, ktorí hľadajú kurzy ďalšieho vzdelávania v oblasti obstarávania, musia potvrdiť, že kurzy v národnom obstarávacom systéme nedávno zmizli. Stalo sa tak preto, že v štádiu skúmania návrhu zákona zostal iba názov „zmluvný systém“ a slovo „národné“ zmizlo. V súčasnosti je podľa plánu opatrení na implementáciu zákona zo dňa 04.04.2013 č. 44-FZ organizovaná osobitná skupina, ktorá vyvíja opatrenia na rozvoj systému odbornej prípravy pre zamestnancov v oblasti obstarávania.
Po ukončení odbornej prípravy by sa malo vykonať konečné osvedčenie.
Pre tých, ktorí sa chcú podrobiť rekvalifikácii mimo pracoviska, vykonávajú vzdelávacie inštitúcie dištančné vzdelávanie.
Na tento účel potrebujete prístup iba k Internetu, pošte a počítaču na úrovni používateľa.
V súčasnosti to nie je ťažké. Teraz má každý moderný podnik počítače a prístup na internet.
Pokiaľ ide o obdobie platnosti vyššieho vzdelávania podľa 44-FZ, treba zdôrazniť, že všetky osvedčenia a osvedčenia vydané v roku 2013 ako súčasť programu riadenia obecných a štátnych objednávok boli platné do 1. januára 2017. Inými slovami, tí, ktorí boli preškolení v roku 2013, mohli pokojne pracovať v oblasti zmluvných služieb až do uvedeného dátumu.
Zákon „o zmluvnom systéme“ sa preto neustále mení, preto je pre tých, ktorí majú osvedčenia v starom štýle, zmysel, aby sa neponáhľali študovať nový program.
Ďalšie vzdelávanie v 44-FZ v Moskve
V hlavnom meste nájdete veľa ponúk od vzdelávacích inštitúcií týkajúcich sa otázok týkajúcich sa 44-FZ.
Na účely ďalšieho vzdelávania v Moskve môžete využiť služby Inštitútu pre verejné obstarávanie, ktorý sa zaoberá pokročilým vzdelávaním v 44-FZ.
Efektívna práca so štátnymi zákazkami špecialistov na výberové konanie si vyžaduje dôkladnú znalosť regulačného rámca v oblasti samosprávy, štátneho obstarávania a schopnosti ich použiť na riešenie neštandardných praktických problémov.
Profilová orientácia študentov vysokých škôl:
- špecialisti na zmluvné služby;
- prevádzkový personál obstarávania;
- zodpovední zamestnanci rozpočtových organizácií, ktorí vykonávajú určité funkcie v tejto oblasti.
Po zaškolení bude klient schopný úspešne uplatniť tieto vedomosti:
- predpovedať ponuky;
- naučiť sa, ako správne pripraviť dokumentáciu na priamu účasť na verejnom obstarávaní;
- študovať kritériá hodnotenia víťazstva v obstarávaní;
- kompetentne a efektívne komunikovať so štátnymi zákazníkmi a súkromnými vlastníkmi pri bezchybnom plnení zmluvy.
Inštitút ponúka niekoľko druhov školení, ktoré sú k dispozícii s rôznym zaťažením a trvaním kurzu. Všetci učitelia sú uznávaní odborníci v oblasti verejného obstarávania, ktorí radi zdieľajú so študentmi svoje vedomosti, jemnosti a nuansy pri obstarávaní.
Ďalšie vzdelávanie v 44-FZ v Tyumen
Inštitút „Expert“ v meste Tyumen študuje už mnoho rokov.
V roku 2018 študovali na plný úväzok len zamestnanci v Tyumeni zamestnanci viac ako 50 organizácií. Medzi účastníkmi boli pracovníci v rôznych oblastiach činnosti: sociálne poistenie, zdravotnícke a vzdelávacie inštitúcie, hasičské a záchranárske služby, policajná a súkromná bezpečnosť, vojenské jednotky a administratíva.
Medzi poslucháčmi boli nielen obyvatelia mesta Tyumen, ale aj hostia z regiónu.
Denné štúdium v Tyumeni 44-FZ tradične zahŕňa 40 hodín školiteľského výcviku s učiteľom, podľa výsledkov ktorého sa vydáva osvedčenie.
záver
Chcel by som tiež dodať: je potrebné zapojiť sa do profesionálneho rozvoja zamestnancov, aby sa podľa možnosti zlepšila ich kvalifikácia. To vám umožní zlepšiť znalosti a zručnosti v tejto profesii, preskúmať nové oblasti a využiť príležitosti na inováciu.