Pozitívna charakteristika študenta mu často pomáha vstúpiť do prestížnej vzdelávacej inštitúcie a riešiť problémy s orgánmi činnými v trestnom konaní. Každý školský tím má učiteľa, ktorého deti nazývajú „druhou matkou“ - je to triedny učiteľ.
Úloha triedneho učiteľa
Jednou z mnohých povinností, ktoré učiteľ vykonáva v rámci svojich pracovných kompetencií, je napísať negatívnu alebo pozitívnu charakteristiku pre študenta v jeho triede. Vyžiadajú si ich opatrovnícke orgány, vojenský úrad pre registráciu a nábor, stredné vzdelávacie inštitúcie, polícia a PDN.
Osud dieťaťa často závisí od kvality jej písania. Pochopenie tohto, mentor najčastejšie píše pozitívnu charakteristiku.
Psychologický opis
Na úvod sú rôzne možnosti, ako opísať konanie a vlastnosti dieťaťa. Ak má naznačovať psychologické vlastnosti, v takom prípade môže triedny učiteľ vyhľadať pomoc a pomoc detského psychológa. Pozitívna charakteristika pre dieťa bude v tomto prípade zostavená na základe špeciálnej diagnostiky a testovania.
Funkcie kompilácie
Pri premýšľaní nad textom je potrebné vychádzať z požiadaviek organizácie, pre ktorú sa opis dieťaťa zostavuje. Pozitívne a negatívne charakteristiky zväzku by nemali mať menej ako 900 znakov. Pokiaľ ide o maximálnu veľkosť textu, neexistujú žiadne obmedzenia. O úplnosti opisu jeho žiaka rozhoduje sám učiteľ.
Na zjednodušenie práce učiteľ často používa hotový plán. Pozitívna charakteristika prenášaná na organizáciu tretej strany je uvedená na hlavičkovom papieri spoločnosti. V dolnej časti je dátum napísania, podpis riaditeľa, ako aj podpis triedneho učiteľa.
Zložky psychologického a pedagogického opisu dieťaťa
Čo obsahuje pozitívna charakteristika študenta alebo študenta všeobecnej vzdelávacej inštitúcie? Pred uvedením konkrétneho príkladu zdôrazňujeme hlavné body, ktoré je potrebné uviesť.
Najprv sa uvedú všeobecné informácie o dieťati: priezvisko, meno, dátum a miesto narodenia, adresa bydliska. Nasleduje rok prijatia na túto inštitúciu, ako aj počet celých rokov štúdia na verejnej inštitúcii.
Je potrebné opísať rodinné vzťahy, materiálne a spoločenské podmienky. Ak potrebujete pozitívnu charakteristiku vojenského úradu pre vstup, je potrebné poznamenať, aké sú znaky fyzického vývoja, prítomnosť patológií a odchýlok.
Osobitná pozornosť v psychologickom a pedagogickom popise sa venuje motilite, poruchám pohybu: dezinhibícii, parézii, stuhnutosti, koordinácii pohybov, stavu sluchu a zraku, únave a chronickým ochoreniam.
Pozitívne charakteristiky osoby vstupujúcej do prestížnej vojenskej školy zahŕňajú aj opis špecifík kognitívnej činnosti, označenie pozornosti a odpor voči dlhodobej práci. Učiteľ berie na vedomie sluchové, vizuálne, hmatové vnímanie, špecifiká pamäti: úplnosť, rýchlosť, kvalita asimilácie materiálu.
Čo iného by mala obsahovať charakteristika pre študenta v triede? Pozitívnym prvkom, ktorý musí byť uvedený v opise, je myslenie. Učiteľ naznačuje úroveň formovaných zručností analýzy a syntézy, ako aj schopnosť špecifikovať a zovšeobecniť.
Môžete si tiež všimnúť slovnú zásobu dieťaťa, najmä jeho emocionálne-voličnú sféru.Učiteľ berie na vedomie stupeň emočnej stability, hĺbky, stability pocitov.
Vzorka pozitívnej charakteristiky obsahuje opis zručností introspekcie a sebakontroly, plánovania vzdelávacích a mimoškolských aktivít.
Zaznamenávajú sa vedúce vlastnosti, osobnostná orientácia, sebaúcta, úroveň nárokov, záujmy.
Tiež sa uvádza konflikt dieťaťa, prístup k práci, mimoškolské záujmy. Opis končí závermi a odporúčaniami.
Príklad funkcie študenta strednej školy
Začnite charakterizáciou informáciami o tom, v ktorej triede študent študuje, uveďte meno školy plné meno študenta a dátum jeho narodenia. Napríklad meno študenta je Irina. Po zadaní základných informácií môžete napísať samotnú charakteristiku. Príkladom môže byť toto:
«Irina je vychovaná v plnohodnotnej rodine. V tejto vzdelávacej inštitúcii študuje dievča od prvého ročníka. Počas desiatich rokov odbornej prípravy sa preukázala ako priateľská, výkonná, elegantná a vzdelaná dievčina, ktorá dokáže zvládnuť „dobré“ a „vynikajúce“ vzdelanie v hlavných predmetoch školských osnov. Irina sa bez dobrého dôvodu nedovolí vynechať hodiny, snaží sa upozorniť svojho mentora na neprítomnosť v triedach. Okrem akademickej práce Irina vykonáva aktívne mimoškolské aktivity, aktívne sa podieľa na tvorivých súťažiach v škole, okrese, regióne. Študent sa opakovane stal účastníkom, výhercom ceny, ako aj výhercom predmetových olympiád vo viacerých akademických disciplínach: ruský jazyk, matematika, chémia.
Irina má skvelý vzťah so spolužiakmi, učiteľmi. Po celú dobu, čo študovala v škole, ju nevideli konflikty. Dodržiava pravidlá správania vo vzdelávacej inštitúcii, vo verejných organizáciách, pozitívne sa odvoláva na rady triedneho učiteľa. Irina včas plní úlohy triedneho učiteľa
Osobitný záujem je o presadzovanie práva. Stala sa aktívnym účastníkom právnych súťaží a súťaží, bola ich víťazom a víťazom.
Nemá zlé návyky, jej vzhľad úplne zodpovedá požiadavkám stanoveným v charte vzdelávacej organizácie. “
Na konci by mal byť dátum. Uveďte celé meno riaditeľa a učiteľa triedy, ktorý musí vyhlásenie podpísať.
Charakteristický príklad študenta
Charakterizácia študenta je napísaná rovnakým spôsobom. Napríklad, meno študenta je Sergey, variant charakteristiky bude mať nasledovný tvar:
„Sergey je vychovaný v kompletnej rodine. Vzťahy s rodičmi dôverujú, existujú mladšie sestry, ktoré sleduje Sergej. V akademickom roku 2017/18 sa preukázal ako výkonný, priateľský, uprataný a slušný mladý muž, ktorý sa darí dobrým a vynikajúcim spôsobom takmer vo všetkých predmetoch školských osnov.
Nedovolil som preskočiť hodiny bez dobrého dôvodu, vždy som varoval učiteľa pred možnou neprítomnosťou na hodinách. Okrem štúdia Sergej vedie aktívne mimoškolské aktivity, zúčastňuje sa tvorivých a športových súťaží na úrovni škôl a okresov.
Mladý muž sa stal účastníkom, víťazom školskej fázy All-Russian Olympiad školákov v rôznych akademických disciplínach. Sergey je vedúcim členom tímu, podľahne vplyvu ostatných. Nemá vodcovské kvality.
Mladý muž má vynikajúce vzťahy so spolužiakmi, učiteľmi, nikdy sa nezúčastnil konfliktných situácií (za analyzované obdobie).
Vždy dodržiaval pravidlá správania sa vo vzdelávacích inštitúciách, na verejných miestach, bol láskavý k odporúčaniam triedneho učiteľa a učiteľov a včas plnil všetky úlohy.
Sergei prejavil osobitný záujem o informačné technológie a telesnú výchovu.Opakovane pomáhal pri organizovaní triednych a školských podujatí.
Vzhľad vždy zodpovedal požiadavkám stanoveným v charte školy. “
Ako charakterizovať študenta?
Za charakteristiku študenta sa považuje dokument, ktorý zobrazuje komunikačné, psychologické a sociálne vlastnosti študenta. Môže to byť užitočné pri prevode dieťaťa do inej vzdelávacej inštitúcie, ak je zaznamenané v osobitných oddieloch a kruhoch. Podobný dokument je pripravený pre nových učiteľov, ktorí chcú podrobnejšie študovať budúcich študentov.
Keďže opis dieťaťa nie je úradným dokumentom, je možné ho zostaviť v akejkoľvek podobe. Popri oficiálnych informáciách, ktoré musia byť uvedené v opise, je tiež potrebné zohľadniť osobitné vlastnosti študenta.
Napríklad študent (musí byť uvedený celý názov), má dostatočný a vysoký stupeň úspechu, snaží sa získať zručnosti a znalosti. Študuje v triede právnych profilov, stará sa o systematické zlepšovanie svojej intelektuálnej úrovne. Mladý muž má rozvinutú priestorovú fantáziu. Zaujíma sa o výpočtovú techniku, je víťazom mestských a regionálnych olympiád vo fyzike a matematike. Všeobecný fyzický vývoj je dobrý. Venuje sa wrestlingu a judo, zúčastňuje sa rôznych súťaží, systematicky sa venuje svojmu fyzickému zdraviu. Negatívne znaky, vlastnosti v správaní sa nezobrazujú. Je to priateľský, nekonfliktný, skromný, primeraný, pokojný a disciplinovaný človek. Je rešpektovaný spolužiakmi a učiteľmi.
Písanie popisu triedy
Pozitívny triedny profil sa zostavuje na základe výsledkov testov vykonaných triednym učiteľom a školským psychológom.
Učiteľ triedy, ktorý analyzuje vlastnosti svojich žiakov, sa zameriava na vytváranie podmienok pre plný rozvoj detí a formovanie ich pocitu nezávislosti.
Na začiatku učiteľ uvádza numerické a vekové zloženie žiakov, štúdium cudzieho jazyka. Ďalej môžete určiť oblasti, ktoré sú pre študentov najzaujímavejšie. Učiteľ, ktorý pracuje s tímom v triede, je založený na týchto zásadách vzdelávania:
- humanizmus;
- tvorivosť;
- súlad s prírodou;
- spoluvytváraní;
- osobnosť;
- vzájomná pomoc a zodpovednosť.
Vzory činnosti triedneho učiteľa
Vo svojej profesionálnej činnosti by učiteľ nemal oddeliť školenie od vzdelávania, inak dôjde k strate významu a hodnoty akcií. Nemôžete učiť dieťa, čo nie je pre učiteľa dôležité.
Pri plánovaní práce s tímom v triede učiteľ najprv kladie určité nároky na seba. Musí to byť cieľavedomý, demokratický, vzdelaný, tvorivý a dodržiavajúci zákon.
Príspevok pre rodičov záujem
Pozitívna charakteristika školy, ktorú rodičia čítajú v médiách, často prevažuje nad výberom vzdelávacej inštitúcie pre vzdelávanie a výchovu dieťaťa. V opise vzdelávacej organizácie sú uvedené hlavné smery jej práce, ako aj opatrenia, ktoré vedenie školy prijíma s cieľom vzdelávať a vzdelávať mladšiu generáciu.
Charakteristikou školy je podrobnejší opis pedagogických a vzdelávacích programov, dodatočných sekcií a klubov, kvalifikácie učiteľov, ako aj hlavných úspechov študentov vzdelávacej inštitúcie.
záver
Pozitívna charakteristika z práce je dôležitým aspektom úspechu každého špecialistu. Opis úspechov dieťaťa, ktorý je uvedený v charakterizácii triednym učiteľom, nie je výnimkou. Úspech dieťaťa, jeho súčasnosť a budúcnosť priamo závisí od úplnosti popisu.