Absolventi ročníkov 9 a 11 sa každý rok stretávajú s potrebou zvoliť si medzi existujúcimi vzdelávacími inštitúciami, aby pokračovali v ďalšom vzdelávaní a vzdelávaní. Niektorí chlapci a dievčatá si uvedomujú, že existuje niekoľko úrovní odborného vzdelávania, ale nie každý pozná rozdiely medzi týmito úrovňami, podstatou rôznych vzdelávacích inštitúcií.
Základné odborné vzdelávanie (MVO)
Prvým krokom v oblasti odbornej prípravy je základné odborné vzdelávanie. Inštitúcie, ktoré ho poskytujú, školia kvalifikovaných pracovníkov - zamestnancov a pracovníkov. Profesie sú poskytované najrozmanitejšie. Napríklad môžete nájsť také vzdelávacie inštitúcie, v ktorých učia mechanikov automobilov, asistentov tajomníkov, účtovníkov, rádiovú mechaniku, krajčírky atď.
Základné odborné vzdelávanie je pre žiadateľov často atraktívne v tom, že nevyžaduje dlhodobé vzdelávanie. Študenti, ktorí sa zapíšu po 11. ročníku, zvyčajne absolvujú 1- alebo 2-ročné školenie v rámci vybraného programu. Absolventi 9. ročníka štúdia o niečo dlhšie. Nie všetky vzdelávacie inštitúcie však takéto krátkodobé vzdelávanie ponúkajú. V niektorých inštitúciách je dnes posun k profilu technických škôl. Študentom týchto vzdelávacích inštitúcií sa poskytujú hlbšie vedomosti. Z tohto dôvodu môže byť dĺžka odbornej prípravy na tejto úrovni odborného vzdelávania dlhšia - 3 alebo 4 roky.
Inštitúcie základného odborného vzdelávania
V systéme základného odborného vzdelávania pracuje niekoľko typov vzdelávacích inštitúcií - to je odborná škola a lýceum. V škole sú študentom ponúkané programy, v ktorých môžete získať konkrétne povolania, kvalifikácie. V niektorých oblastiach sa dodatočne poskytuje stredoškolské (úplné) všeobecné vzdelávanie, zatiaľ čo v iných nie.
Odborné školy sa považujú za hlavný typ základného odborného vzdelávania. Toto je spojenie vo vzdelávacom systéme našej krajiny, ktorý masívne produkuje pracovníkov a zamestnancov. Niektorí žiadatelia sa však rozhodnú nevyužívať školy, ale skôr profesionálne lýcea. Tieto inštitúcie implementujú integrované vzdelávacie programy pre základné a stredné odborné vzdelávanie a úroveň všeobecného vzdelávania. V lýceách študenti získavajú vedomosti, ktoré mali byť prijaté v triedach 10–11 v škole a na vyšších povolaniach.
Stredné odborné vzdelávanie (STR)
Druhým stupňom odborného vzdelávania je stredné odborné vzdelávanie. Inštitúcie, ktoré ho ponúkajú, sú dnes medzi absolventmi škôl veľmi populárne. Niektoré školy sú multifunkčné. Ponúkajú nielen softvér s otvoreným zdrojom, ale aj programy počiatočného a ďalšieho odborného vzdelávania.
V posledných rokoch sa softvér s otvoreným zdrojom vyvíjal niekoľkými smermi, čo je pre žiadateľov dôležité plus:
- Vzdelávacie inštitúcie aktívne využívajú moderné technológie vo svojich vzdelávacích aktivitách. Študentom sú ponúkané úplne nové triedy, zaujímavé vyučovacie metódy.
- Špeciality a odborné štandardy vo vzdelávaní sa zdokonaľujú. Na vysokých školách sa objavujú úplne nové smery, upravujú sa staré, ktoré nakoniec začínajú spĺňať požiadavky času.
- Niektoré vysoké školy sú súčasťou univerzít.To umožňuje inštitúciám stredného odborného vzdelávania ponúkať lepšie vzdelanie, pretože vzdelávací proces sa buduje so zapojením materiálnej a technickej základne univerzít, akadémií, ústavov a so zapojením fakulty.
Typy inštitúcií STR
V Rusku existujú 2 typy vzdelávacích inštitúcií stredného odborného vzdelávania - toto je technická škola a vysoká škola. Technická škola je hlavným typom stredných odborných vzdelávacích inštitúcií s otvoreným softvérom. Vysoká škola je vzdelávacia inštitúcia vyššieho typu. Zaoberá sa programami vyššieho sekundárneho odborného vzdelávania.
Vysoké školy sú medzi žiadateľmi najobľúbenejšie, považované za prestížnejšie. Tieto vzdelávacie inštitúcie sú blízko univerzít v štruktúre vzdelávacieho procesu, foriem a vyučovacích metód.
Vyššie odborné vzdelanie
Zoznam hlavných stupňov odborného vzdelávania zahŕňa vysokoškolské vzdelávanie. Nie všetci absolventi škôl môžu vstúpiť na univerzity. Cesta k týmto vzdelávacím inštitúciám je otvorená iba pre osoby so stredným (úplným) všeobecným alebo stredným odborným vzdelaním. Ľudia, ktorí už majú vysokoškolské vzdelanie a chcú získať ďalšiu špecializáciu, aby v budúcnosti posilnili svoje konkurenčné výhody na trhu práce, môžu tiež vstúpiť na univerzity.
Táto úroveň odborného vzdelávania rieši niekoľko veľmi dôležitých problémov. Každá univerzita:
- uspokojuje potreby ľudí v rôznorodom rozvoji jednotlivca prostredníctvom vzdelávania;
- poskytuje spoločnosti kvalifikovaných odborníkov, vedeckých a pedagogických pracovníkov s najvyššou kvalifikáciou;
- rozvíja vedu a umenie prostredníctvom výskumných a tvorivých aktivít;
- Pôsobí v oblasti odbornej prípravy, rekvalifikácie a ďalšieho vzdelávania odborníkov a vyšších zamestnancov.
Druhy vysokoškolského vzdelávania
V Rusku sú univerzity zastúpené tromi hlavnými typmi - univerzitami, akadémiami, inštitúciami. Špecifický typ sa určuje každých 5 rokov podľa výsledkov štátnej akreditácie. Zohľadňujú sa tieto vlastnosti:
- rozsah prebiehajúcich vzdelávacích programov;
- schopnosť pokračovať v postgraduálnom vzdelávaní na postgraduálnej škole, doktorandské štúdium;
- vedecký výskum;
- vykonávanie vedeckej a metodologickej práce;
- vysoko kvalitné zloženie vedeckých a pedagogických pracovníkov.
Najvyššiu pozíciu v posudzovanom stupni odborného vzdelávania v Rusku majú univerzity. Ide o rozvinutejšie vzdelávacie organizácie. Druhé miesto patrí akadémiám a tretie miesto inštitúciám.
Neúplné vysokoškolské a vysokoškolské vzdelanie
A teraz povedzme kroky vyššieho odborného vzdelávania. Je obvyklé rozlišovať niekoľko úrovní. Úplne prvou úrovňou je neúplné vysokoškolské vzdelávanie. Pre neho neboli vytvorené žiadne konkrétne programy ani oblasti odbornej prípravy. Hovoria o neúplnom vysokoškolskom vzdelávaní, keď študenti, ktorí študovali najmenej 2 roky a úspešne zložili strednú certifikáciu, ukončia školskú dochádzku.
Druhou úrovňou je vysokoškolák. Vzdelávacie programy, ktoré sa v ňom ponúkajú, trvajú najmenej 4 roky. V procese štúdia študenti získajú vedomosti o spoločnosti, histórii, kultúre, osvoja si základy odborných znalostí.
Niektorí ľudia považujú vysokoškolské vzdelávanie. V skutočnosti tomu tak nie je. Bakalári sú plnohodnotní odborníci. Môžu byť zamestnaní na pozíciách vyžadujúcich vysokoškolské vzdelanie. Ak chcete, môžete pokračovať v štúdiu na vyšších úrovniach odborného vzdelávania. Takéto rozhodnutie sa odporúča všetkým absolventom vysokých škôl, pretože s kvalifikáciou bakalára bohužiaľ nie sú k dispozícii niektoré prestížne pracovné miesta.
Špecialita a majster
Do druhého stupňa vysokoškolského odborného vzdelávania v Rusku môže patriť aj špecializácia so študijným obdobím najmenej 5 rokov. Vo vzdelávacích programoch študenti získavajú hlbšie odborné vedomosti.
Treťou úrovňou vysokoškolského vzdelávania je magistracia. Magisterskú kvalifikáciu je možné získať po absolvovaní vysokoškolského alebo bakalárskeho štúdia. Tréning trvá najmenej 2 roky. Počas tohto obdobia študenti získajú hĺbkové znalosti v konkrétnej oblasti.
Postgraduálne vzdelávanie
Vysoké školy poskytujú príležitosť získať postgraduálne odborné vzdelanie. V tomto období ľudia pokračujú v štúdiu s vysokoškolským diplomom. Postgraduálne odborné vzdelávanie je zamerané na prípravu personálu zameraného na výučbu a vykonávanie výskumu.
V systéme postgraduálneho odborného vzdelávania sa rozlišuje štúdium v dennom alebo externom postgraduálnom štúdiu. Postgraduálni študenti pripravujú dizertačné práce na titul kandidáta na vedu. Existuje niekoľko špecializovaných foriem prípravy:
- Asistenčná stáž (systém odbornej prípravy pedagogických a tvorivých pracovníkov v tvorivých a výkonných špecializáciách);
- pobyt (systém odbornej prípravy lekárov v lekárskych vysokých školách);
- postgraduálne štúdium (tzv. postgraduálne štúdium na univerzitách Ozbrojených síl Ruskej federácie, ministerstva vnútra, ministerstva pre mimoriadne situácie a agentúr pre kontrolu obehu psychotropných látok a omamných látok).
Ďalšie odborné vzdelávanie (OVP)
Veľmi dôležitým krokom v odbornom vzdelávaní je odborné vzdelávanie. Je obvyklé zahrnúť ďalšie vzdelávanie, profesionálne preškolenie. Univerzity na svojich fakultách, akadémiách, ústavoch a strediskách ďalšieho vzdelávania ponúkajú príslušné programy odborného vzdelávania. Všetky inštitúcie ďalšieho vzdelávania majú spoločný cieľ - zvyšovať odborné znalosti študentov, zlepšovať ich obchodné zručnosti a pripravovať ich na vykonávanie nových pracovných funkcií.
Ďalšie vzdelávanie sa týka prehlbovania a aktualizácie existujúcich odborných znalostí. Tento proces sa realizuje prostredníctvom krátkodobých tematických školení (kurzy trvajúce najmenej 72 hodín), tematických a problematických seminárov a dlhodobého školenia (viac ako 100 hodín). Profesionálne preškoľovanie je proces získavania ďalších kvalifikácií.
Samovzdelávanie
Súčasťou systému odborného vzdelávania je aj samovzdelávanie. Nazýva sa to typ ďalšieho odborného vzdelávania. V oblasti samovzdelávania človek riadi svoje vzdelávacie aktivity, navrhuje svoj vzdelávací priestor. Tento typ odborného vzdelávania sa vykonáva v úzkom prepojení s inými druhmi vzdelávania.
Na záver treba poznamenať, že žiadatelia, ktorí sa pýtajú, koľko krokov zahŕňa odborné vzdelávanie, nemajú ani podozrenie, že je viacstupňové. Pre niektorých ľudí to začína na školách a lýceách a končí na univerzitách, akadémiách a ústavoch. Samostatné vzdelávanie navyše prechádza na všetkých úrovniach odborného vzdelávania.