Mladá veda, psychológia, bola prenasledovaná desaťročia a vedecká komunita ju neakceptovala. Filosofii sa jej podarilo vyniknúť až na konci 19. storočia, ale aj potom musela dokázať svoju cenu. Urobilo sa to predovšetkým experimentálnymi psychologickými technikami. Umožnili nájsť ospravedlnenie pre mnoho vedeckých teórií a urobiť niekoľko objavov, ktoré sú významné pre svetovú komunitu.
Je potrebné poznamenať, že v tomto období boli metódy experimentálneho výskumu hlavné a jediné. Vedci zhromaždili iba vedomosti v tejto oblasti, preto naliehavo potrebovali nájsť nové prístupy k predmetom svojho výskumu. Postupom času sa aplikácia experimentálnej výskumnej metódy stala iba časťou metodológie a v súčasnosti sa používa spolu s inými metódami na preukázanie platnosti konkrétnej teórie.
K dnešnému dňu však experimentálna psychológia spôsobuje veľa kontroverzií. Vedci nedokážu určiť svoje povolené hranice a miesto, ktoré im môže byť pridelené v systéme znalostí. Napriek týmto ťažkostiam sú metódy vykonávania experimentálnych štúdií každý rok medzi odborníkmi v tejto oblasti a ľuďmi, ktorí si želajú uplatniť v praxi psychologické vedomosti, čoraz viac.
Metódy výskumu: Stručný popis
Pred úplným ponorením sa do klasifikácie experimentálnych výskumných metód je potrebné vypracovať všeobecnú predstavu o výskumných metódach, bez ktorých je ťažké si predstaviť činnosť vedcov.
Jednoducho povedané, možno ich opísať ako kombináciu techník a metód, ktoré umožňujú odborníkom získať spoľahlivé informácie o predmete výskumu. To vám umožní vybudovať ďalšiu vedeckú teóriu, ako aj vypracovať množstvo praktických odporúčaní, ktoré budú aktívne využívať pri ďalšej práci ďalší vedci.
Pretože psychológia je ťažké si predstaviť bez výskumných metód, je najjednoduchšie ich rozobrať pomocou príkladu tejto vedy. Okrem toho sú výskumné metódy v psychológii extrémne obmedzené, ľahko pochopiteľné aj pre cudzincov. A výsledok ich aplikácie môže byť veľmi pôsobivý.
Metódy výskumu v psychológii: typy
Hlavné metódy sú rozdelené do dvoch skupín:
- sledovanie;
- experiment.
Prvú metódu možno opísať ako účelné zhromažďovanie údajov o predmete štúdia a analýzu získaných informácií. V dôsledku toho by mal vysvetliť jeden alebo iný psychologický faktor, ktorý reguluje správanie jednotlivca.
Metóda pozorovania má niekoľko požiadaviek, ktoré sa krátko venujeme:
- prírodné podmienky;
- jasné zameranie;
- registrácia všetkých prijatých výsledkov.
V tomto prípade má metodika svoj vlastný postup a je rozdelená do niekoľkých poddruhov. Pretože toto nie je téma nášho článku, nebudeme sa na týchto čitateľov zameriavať. O metódach experimentálneho výskumu však budeme hovoriť podrobnejšie.
Pokus: Stručný popis a charakteristické znaky
Experimentálne výskumné metódy možno opísať ako celú stratégiu a súbor opatrení. Zahŕňa sledovanie konkrétneho procesu, ako aj jeho ovplyvňovanie zmenou určitých podmienok.Z tohto dôvodu sa táto alebo táto hypotéza kontroluje, možno ju potvrdiť alebo vyvrátiť. Okrem toho schopnosť ovplyvniť proces a zmeniť počiatočné podmienky poskytuje úplnejšie informácie o predmete štúdie.
Hlavný rozdiel medzi metódou experimentálneho výskumu a pozorovania spočíva v tom, že situácia, v ktorej bude predmetom štúdie, je umelo modelovaná. Ďalej do toho organizátor aktívne zasahuje. V závislosti od cieľov experimentu môže zmeniť jednu alebo niekoľko premenných a opraviť vykonané zmeny. Dá sa povedať, že výskumník študuje nielen samotný objekt a jeho reakcie, ale aj to, ako premenné interagujú medzi sebou a objektom.
Chcel by som tiež objasniť, že experimentálna technika zahŕňa úplnú kontrolu nad študovanými a premennými zavedenými do sledovania reakcií. Toto je ďalší rozdiel medzi týmito dvoma metódami. Ak pozorovanie znemožňuje predvídať žiadne procesy, potom experiment umožňuje ich predvídanie a modelovanie. Vedci často úmyselne vyvolávajú určité reakcie manipuláciou s premennými. To vám umožní úplne preskúmať objekt. Predpokladá sa, že táto technika je jediná, ktorá dokáže úplne dokázať životaschopnosť konkrétnej teórie alebo hypotézy.
Špecifiká techniky a jej výhody
Hlavná špecifickosť experimentu je mimoriadne jednoduchá - je to zásah do výskumného procesu s cieľom zmeniť podmienky, až kým nedostanú všetky údaje. Toto je presne hlavný cieľ použitých metód experimentálneho výskumu.
Nie je možné spomenúť výhody tejto techniky. Je ich veľa, čo vysvetľuje jej význam vo vedeckom svete:
- schopnosť vedome spôsobiť určité mentálne javy;
- možnosť ovplyvniť podmienky experimentu;
- identifikácia príčinných vzťahov.
Experimentálne môžete získať veľa faktov, pretože vám to umožňuje jasne zistiť vzťah medzi meniacimi sa podmienkami a psychologickými procesmi.
Obmedzenia pri používaní experimentu
Výber experimentálnej výskumnej metódy nie je vhodný pre všetky situácie. Koniec koncov, organizovanie kompetentného experimentu je dosť ťažké. Odborníci tvrdia, že by sa malo modelovať takým spôsobom, aby predmet štúdie ani netušil jeho účasť na určitých procesoch.
Bohužiaľ to nie je vždy možné a potom existuje nebezpečenstvo, že samotný predmet štúdie začne ovplyvňovať výsledky procesu. Subjekt môže pociťovať strach, túžbu predstaviť sa priaznivejšie, čo mu nedovolí získať informácie o jeho skutočných psychologických reakciách.
V niektorých psychologických pokusoch je tiež neprijateľné svojvoľné meniť premenné. Táto akcia neumožní identifikovať vzťahy medzi príčinami a účinkami a zruší všetky výhody diskutovanej metodológie.
Ďalším problémom je, že v mnohých pokusoch musí výskumník a predmet štúdie navzájom úzko komunikovať. V tomto prípade sa medzi nimi vytvorí emocionálne spojenie, ktoré môže ovplyvniť správanie sa objektu. V takom prípade nemožno výsledok považovať za absolútne čistý a vyžaduje si ďalší výskum. Možno by sa v tomto prípade mali použiť iné metódy.
Typy experimentov
Vo vedeckom svete je obvyklé rozlišovať dva typy experimentov:
- laboratórne výskumné metódy;
- prírodný experiment.
Stručne opísané, laboratórny experiment spočíva v dôkladnej príprave. Koná sa v špeciálnych miestnostiach s veľkým množstvom vybavenia, zatiaľ čo všetky predmety sú si vedomé, že sa zúčastňujú na výskume. Skutočné ciele toho, čo sa deje, však môžu byť pred nimi skryté.
Prirodzený experiment zahŕňa dôkladné utajenie predmetu všetkých údajov o jeho zapojení do vedeckého procesu.
Laboratórny experiment
Vzhľadom na širšie metódy laboratórneho výskumu ich môžeme prezentovať ako modelovanie aktivity objektu v obmedzenom priestore. V tomto prípade sa používajú všetky možné metódy štúdia, veľmi dôležitým nuansom je použitie moderných technických prostriedkov a vypracovanie osobitných pokynov. Je potrebné, aby ho dodržiavali jednotlivci, ktorí sa zúčastňujú na experimente, a všetci jeho účastníci.
Vedecké údaje získané ako výsledok by mali byť čo najčistejšie, je to možné len pod podmienkou úplného opakovania prírodných podmienok v obmedzenom priestore. Je však potrebné zvážiť, že nie je možné úplne reprodukovať tieto podmienky. Zvyčajne sa to robí iba fragmentárne. Táto technika kombinuje hlavné výhody a nevýhody experimentu ako psychologickú štúdiu. Na jednej strane vám umožňuje čo najpresnejšie riadiť všetky premenné zavedené do procesu a na druhej strane neskrýva zapojenie objektu do výskumného procesu.
Prirodzený experiment
Experimentálne-teoretická výskumná metóda, neskôr nazývaná „prírodná“, bola prvýkrát uvedená do praxe začiatkom dvadsiateho storočia. Jeho podstata spočíva v nevedomosti predmetu štúdie o experimente a podmienkach čo najbližšie k obvyklému biotopu.
Hlavnou výhodou tejto techniky je schopnosť výskumného pracovníka aktívne ovplyvňovať subjekt a samotný proces, ale zároveň sa nezúčastňujú všetkých akcií. To dáva neuveriteľnú čistotu získaných údajov, ale zároveň znemožňuje opakovanie experimentu. Keď sa objekt ocitne v podobných podmienkach, začne si uvedomovať, že sú zámerne vytvorené.
V posledných rokoch vedecký svet pravidelne diskutuje o etike takejto techniky. Faktom je, že počas experimentu sa používa skrytá technika. Život jednotlivca sa stáva zdrojom pozornosti, zatiaľ čo vedci nedostávajú súhlas s účasťou na tomto procese. Pokus sa môže stať skutočným psychologickým traumom, ak sa jeho stav odhalí.
Fázy experimentu
Malo by sa pamätať na to, že každý experiment pozostáva z určitých fáz. Táto nuansa je veľmi dôležitá pre čistotu procesu:
- Definovanie cieľov a cieľov. Táto fáza sa považuje za rozhodujúcu a určuje relevantnosť problému. Paralelne sa pripravuje plán, ktorý by mal brať do úvahy všetky vedomosti nazhromaždené na študovanú tému.
- V druhej fáze sa experiment uskutoční priamo. Spočíva v vplyve výskumných pracovníkov na vonkajší svet. V tomto prípade sa vyvinie špeciálna technika. Priamo to závisí od úloh a problémov, ktoré sa študujú. Navyše sa môže stať univerzálnym, všetko záleží na tom, do akej miery sú problémy s experimentom žiadané.
Okrem toho zostávajú metódy spracovania experimentálnych štúdií v závislosti od úloh nezmenené. Hlavná vec tohto procesu zostáva, opakujeme, čistotu získaných údajov.
Klasifikácia experimentov
Tento problém si vyžaduje podrobné zváženie, pretože klasifikácia je dnes priamo závislá od mnohých faktorov. Zvyčajne je to závislé od dvoch charakteristík. Je potrebné o nich hovoriť podrobne.
Podľa výsledku expozície sa rozlišujú tri typy experimentov:
- Zistenie. V procese výskumu objekt nevytvára žiadne nové nastavenia, nové vlastnosti sa neobjavujú a existujúce vlastnosti nedostávajú správny vývoj. Podľa tejto klasifikácie experimentátor zaujíma pozíciu podobnú správaniu sa vonkajšieho pozorovateľa.
- Tvárnenie. Tu je účasť organizátora experimentu najaktívnejšia.V mnohých prípadoch sa objekt úplne mení, často sú tieto zmeny nezvratné. Organizácia samotného experimentu zároveň umožňuje nielen zaregistrovať získané údaje, ale aj odhaliť dynamiku, mechanizmy vplyvu, štádiá formovania určitých psychologických procesov a tak ďalej.
- Patopsihologicheskih. Tento experiment môže byť zaradený do špeciálnej kategórie, pretože vedci sa o konečné výsledky málo zaujímajú. V procese jeho dopadu na objekt sa odhalia a študujú spôsoby, akými jednotlivec dospeje k tomuto výsledku. Dá sa povedať, že myšlienkové procesy prechádzajú hlavným hodnotením.
Experti klasifikujú experimenty podľa úrovne informovanosti:
- plné povedomie o objekte o všetkých nuanciách budúceho experimentu;
- čiastočné povedomie jednotlivca, kde mu okrem konkrétnych faktov môžu poskytnúť falošné hypotézy;
- skrývanie úloh, cieľov a termínov experimentu (často subjekt ani netuší, že sa stal predmetom pozorovania).
Okrem vyššie uvedených kategórií možno nazvať aj kontrolné a akrobatické experimenty.
Téma práce a spracovanie údajov
Predmetom výskumu a samotného experimentátora musí byť nejaký druh interakcie. Tento okamih je najťažší, takže technika nemôže fungovať bez vypracovania inštrukcie.
Malo by sa pamätať na to, že hlavnou úlohou nie je samotný vývoj takého textu, ale jeho porozumenie účastníkmi experimentu. Za to je primárne zodpovedný psychológ, pretože často ľudia za rovnakých podmienok vnímajú informácie úplne iným spôsobom. Niektorí okamžite pochopia všetky požiadavky uvedené v pokynoch, iné však nejaký čas trvajú. Pokus sa nemôže začať, kým nie sú všetci jeho účastníci pripravení.
Ďalším problémom je výber objektov. Na základe výsledkov uvedených v jednej alebo inej kategórii subjektov sa vyvodia závery o pomerne rozsiahlej sociologickej skupine. Preto vedci často nesprávne zbierajú prvé objekty a až potom sa tvoria vhodnejšie skupiny jednotlivcov. Ale aj v tomto prípade sú rozdelené do dvoch skupín.
Inštrukcia vydaná k objektom sa vytvára podľa všeobecných pravidiel. Malo by odrážať tieto body:
- účel a ciele;
- priebeh a vlastnosti toho, čo sa deje.
Text by mal byť okrem toho čo najinformatívnejší a výstižnejší.
Spracovanie výsledkov trvá dlho. Je dôležité zvážiť, ako boli počas experimentu skreslené. Psychológia pozná prípady, keď výskumník, hlboko presvedčený o konzistentnosti svojej teórie, ovplyvnil správanie sa predmetov. Účastníci experimentu tiež môžu v tomto procese uhádnuť úlohy a ciele všetkého, čo sa deje, nedobrovoľne sa prispôsobiť očakávanému výsledku.