Od dávnych čias človek cíti potrebu akejkoľvek tvorivej práce. Naši predkovia upustili od pocitu perspektívy, ktorú vytvára náš súčasný svet.
Koncept činnosti sa objavil s rozvojom človeka, keď jednotlivci chceli niečo zanechať, počnúc jaskynnými maľbami a končiac vedeckými dielami a tvorbou automobilov. Takáto korelácia je spôsobená nielen intelektuálnou nadradenosťou, ale aj typom ľudského myslenia.
Klasifikácia činností. Všeobecná koncepcia
Všetci ľudia sú iní, ale majú trochu podobné záujmy. Je pravda, že si navzájom rozumejú inak. Z tohto dôvodu vznikajú konflikty medzi predstaviteľmi ľudskej rasy a jednoducho sa na svet pozerajú rôznymi očami. Aktivita nastáva:
- Priamo závislé od svetonázoru človeka. Napríklad mnísi - duchovní a inžinieri - praktické a materiálne.
- Závisí od súčasnosti a historického procesu. Spoločnosť môže napredovať (vytvoriť) alebo ustúpiť (zničiť).
- Spoločensky orientovaný - jednotlivec môže vytvoriť skupinu, v ktorej sa bude konať kolektívna činnosť, alebo si zvoliť osamelosť (individuálna činnosť).
- Čo je v súčasnosti zamerané na ľudské činnosti: duševná práca alebo fyzická práca.
- V súlade so zákonom: legálne a nelegálne.
- Kritériá a hodnotenie. V každej spoločnosti, v ktorej sú stanovené morálne požiadavky pre všetkých jednotlivcov, existujú dva typy: morálny (model správania „normálnych“ členov spoločnosti “) a nemorálny (výrazne negatívny model správania).
- V závislosti od potrieb spoločnosti a sféry života: hospodárska, politická, sociálna a duchovná.
- Podľa typu prejavu činnosti: vonkajšia (fyzická práca) a vnútorná (mentálna práca).
- Charakteristika určitých osobností: tvorivá (zameraná na vytvorenie novej) a reprodukčná (stereotypná, rutinná práca).
Ako vidíte, klasifikácia činností je mimoriadne rozsiahla. A o tom, koho si človek vyberie, nie vždy rozhoduje sám - je to určené jeho rodiskom, postavením jeho rodiny v sociálnej hierarchii a ďalšími faktormi. A to je nespravodlivo. Bez ohľadu na to však k vzájomnému prepojeniu jednotlivcov dochádza podľa jedného mechanizmu.
Je potrebné objasniť niekoľko pojmov, ktoré sú nám známe. Budeme ich analyzovať v definíciách a príkladoch, aby boli jasné všetky typy osobností.
Hra
Najprimitívnejší a najúčinnejší druh činnosti. Každý človek narazil na hru v detstve - pomocou nej poznal svet okolo seba a hovoril so svojimi kolegami v pieskovisku.
V období mladosti nepredstavuje hra tvorivú činnosť. Zameriava sa na zábavu, rekreáciu a hobby detí. V dospelom svete sa detská hra rozrástla na niečo veľké.
Ako prinútiť človeka, aby sa naučil nezaujímavý materiál? Kvalifikovaný učiteľ alebo psychológ vám to povie - samozrejme pomocou hry. To isté platí pre veľké spoločnosti: ak organizujete prácu takým spôsobom, že bude mať zábavné prvky, potom sa niekoľkokrát zvýši efektivita.
Tu však nie je všetko také jednoduché. Psychológ M. Litvak identifikuje tri typy pracovných osobností:
- Kultivátory (uprednostňujú dočasnú prácu, efektívne v rutine).
- Kariéra (inovátori, monotónnosť z nenávisti).
- Zábavná a alkoholová skupina (neradi pracujú, radšej sa bavia).
Druhý a tretí typ s potešením prijíma inovácie, pretože cieľom kariéry je vytvárať nové a rozvíjať sa. A zábavná alkoholová skupina - stáť na jednom mieste, pracovať menej a baviť sa.
Ale prvý typ kazí všetko - kultivujúci. Nie, nie sú to vôbec inteligentní občania, len radšej pracujú podľa vzoru, pre nich je inovácia smrti podobná.
výcvik
Pojmom činnosť sa tu rozumie získanie potrebných vedomostí, ktoré sa môžu neskôr použiť na osobné obohatenie (praktickú činnosť) alebo duchovnú prax.
Proces učenia je spojený s rozvojom spoločnosti. Od samého začiatku života ľudskej rasy nastala otázka prenosu vedomostí. Od tej doby sa jaskynné maľby transformovali na vedecké diela a univerzálna palica na jadrové zbrane.
Vzdelávanie sa môže uskutočňovať vo vzdelávacích inštitúciách, ktorých účelom je absolvovanie veľkého počtu špecialistov, a individuálne s pomocou tútorov.
Najúčinnejším typom odbornej prípravy je samovzdelávanie. Jednotlivec využívajúci mentálnu aktivitu sa učí vedu a osvojuje si nové vedomosti. Vhodný iba pre zrelé osoby, ktoré sa neodporúčajú deťom.
práce
Týka sa rôznych druhov tvorivej činnosti. Umožňuje určité vylepšenie v určitej oblasti a vytvára niečo nové. Bez odbornej prípravy je práca nemožná.
Termín práca sa dá použiť v rôznych situáciách. Tu je niekoľko dobrých príkladov:
- V továrni pracuje ako obyčajný pracovník frézky.
- Vo svojom živote pracoval ako nikdy predtým, jeho horlivosť bola úplne zameraná na dosiahnutie želaného cieľa.
- Som tvrdý pracovník vedy!
Práca môže byť tvorivý aj deštruktívny proces. Môžete pracovať pre dobro vlasti alebo naopak. Klasifikácia činností (samozrejme práca):
- Fyzický. To znamená, že každá činnosť, ktorá zahŕňa použitie ramien, nôh a svalov.
- Duševné. Všetko, čo sa deje v mozgu, sa premení na myšlienky, enthemy, závery bez použitia fyzickej sily.
Práca je konštruktívne a užitočné podnikanie. Pomáha zabudnúť na problémy alebo ich vyriešiť.
komunikácia
Staroveký proces interakcie medzi jednotlivcami využívajúci rečové schopnosti, výrazy tváre, kresby atď. V procese komunikácie ľudia poznajú samých seba, zdieľajú svoje myšlienky a stýkajú sa. Toto je jeden z bodov pri klasifikácii činností.
Komunikácia vytvára obraz sveta, dáva jednotlivcovi potravu na zamyslenie a zvyšuje jeho sociálnu inteligenciu. V tomto procese osoba dostáva informácie, ktoré potom môže použiť alebo preniesť iným.
Namiesto záveru
Vo svete neexistuje spravodlivosť: jedno dieťa sa narodí v bohatej rodine a druhé v chudobnej rodine. Spočiatku nie sú obaja si rovní, ale pomocou tvorivej činnosti sú schopní vyrovnať šance.