Zvážte jednotné požiadavky na kvalifikáciu, ktoré sa musia pri prijímaní do zamestnania dodržiavať. Sú to tieto parametre, ktoré sa používajú na zostavenie opisu práce vzdelávacích pracovníkov.
Špecifiká sféry
Sektor školstva je jednou zo základných formujúcich systém sociálnych, kultúrnych, morálnych a etických a sociálnych hodnôt. Zjednotené kvalifikačné požiadavky na pedagogických pracovníkov sú zakotvené v osobitnom dokumente - kvalifikačnom adresári pozícií pedagogických pracovníkov.
O čom je tento dokument?
Toto je Sprievodca jednotným colným sadzobníkom a kvalifikáciami, ktorý popisuje charakteristiky všetkých pracovných miest, vysvetlenia povinností, požiadavky na úroveň znalostí. Je schválený rozhodnutím vlády z 21. októbra 2002 č. 787.
V súčasnosti sú v tejto príručke stanovené všetky jednotné kvalifikačné požiadavky. Podrobnejšie sa venujme časti, v ktorej sú predstavené inovácie.
Účel dokumentu
Tento dokument bol vypracovaný s cieľom pomôcť pri posudzovaní otázok súvisiacich s reguláciou pracovnoprávnych vzťahov, pri vytváraní efektívneho riadenia pracovnoprávnych vzťahov vo vzdelávacích organizáciách. Táto príručka bola vyvinutá aj pre systém personálneho riadenia v inštitúciách bez ohľadu na ich organizačnú a právnu formu, možnosť vlastníctva.
V súlade s jednotnými požiadavkami na kvalifikáciu sa vypracúvajú opisy pracovných miest. V časti „Kvalifikačné charakteristiky pozícií“ (QCD) je uvedený zoznam povinností pedagogických zamestnancov, ktorý zohľadňuje úrovne kompetencií, špecifiká organizácie práce.
Pri použití tejto časti na osobitné pokyny je možné objasniť zoznam prác pre konkrétnu vzdelávaciu inštitúciu, pričom sa zohľadnia vlastnosti a vlastnosti pozície, ako aj vývoj ďalších požiadaviek na vzdelávanie zamestnancov.
Zjednotené kvalifikačné požiadavky umožňujú zvýšenie efektívnosti práce pri zohľadnení konkrétnej organizácie. Takéto rozšírenie zvyšuje zodpovednosť zamestnanca v súvisiacom postavení. Ich implementácia neznamená zvýšenie úrovne kvalifikácie, ani absolvovanie špeciálneho školenia.
Podľa odseku 9 QCD osoby, ktoré vykonávajú úradné povinnosti v určitej kvalite av požadovanom množstve, ale nemajú dostatočnú úroveň odbornej prípravy a pracovných skúseností, môžu byť vymenované ako výnimka z pozícií, ktoré skutočne zastávajú (podľa odporúčaní certifikačnej komisie).
Kvalifikačné komponenty
Jednotné kvalifikačné požiadavky zahŕňajú charakteristiku pre každú jednotlivú pozíciu. V ňom sa rozlišujú tieto prvky:
- pracovné povinnosti (DO);
- musí vedieť (DZ);
- kvalifikačné požiadavky (TC).
Sekcia DO obsahuje zoznam hlavných pracovných funkcií, čiastočne alebo úplne zverených zamestnancovi na jeho pozícii. V prípade kombinovania povinností by sa mala použiť zásada vzájomnej závislosti a jednotnosti práce.
DZ - oddiel, ktorý obsahuje základné požiadavky na zamestnanca z hľadiska znalosti právnych predpisov, metód, ktoré mu umožňujú efektívne sa vysporiadať s úradnými povinnosťami.
TC - určujú požiadavky na prax a úroveň výcviku.
Stručný popis
Zoznam pracovných miest je rozdelený do troch skupín:
- manažéri;
- učitelia;
- učitelia
Vedúci riadi vzdelávaciu inštitúciu v súlade s právnymi predpismi platnými v Ruskej federácii. Musí poznať prioritu a súčasné trendy vo vývoji vzdelávacieho systému, právny rámec, používať regulačné dokumenty v inštitúcii. Kandidát na riadiace funkcie by mal mať vysokoškolské vzdelanie v oblastiach „Personálny manažment“, „Mestská a štátna správa“, „Manažment“. Požadovaná dĺžka služby v riadiacej funkcii by mala byť najmenej päť rokov.
Zástupca vedúceho vzdelávacej organizácie organizuje prebiehajúce práce, rozvíja dlhodobé plánovanie a koordinuje činnosť učiteľov. Zástupca vedúceho musí na účinné vykonávanie svojich povinností poznať legislatívny rámec Ruskej federácie, mať vysokoškolské vzdelanie v oblasti riadenia a najmenej päťročné skúsenosti na vyšších pozíciách.
Senior pán
Vedie produkciu a školenie súvisiace s odborným vzdelávaním. Aktívne sa podieľa na kariérnom poradenstve študentov. Majster musí poznať prioritu a súčasné smery fungovania ruského vzdelávania, musí mať právny základ týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Táto funkcia si vyžaduje vysokoškolské vzdelanie v odbore štúdia a dvojročná pracovná prax.
Medzi povinnosti patrí: vzdelávanie a školenie študentov, berúc do úvahy psychologické a pedagogické črty a špecifiká vyučovaného predmetu. Majster musí vytvoriť kultúru osobnosti, vytvoriť podmienky pre ich socializáciu. Predpokladom pre vymenovanie na post magisterského štúdia je vyššie stredné alebo vyššie špecializované vzdelávanie v odbore „Pedagogika“ alebo v profile predmetu. To všetko sú požiadavky na učiteľov. Jednotný kvalifikačný sprievodca pre túto pozíciu nezahŕňa otázku dĺžky služby. Uvádza tiež zoznam potrebných vedomostí, zručností a schopností pre ďalšie špeciality súvisiace so vzdelávacími inštitúciami.
V adresári sú zdôraznené požiadavky na jednotnú kvalifikáciu pre pracovné povolania. Vodič automobilu a elektrické vozíky ich musia napríklad spravovať, ako aj žeriavy a plošiny, sledovať kvalitu upevnenia, nakladania a vykladania, zaistiť bezpečnosť nákladu počas prepravy. Venuje sa aj papierovaniu pre doručovanie a prijímanie tovaru, vykonáva priebežné opravy elektrických a osobných nákladných automobilov.
Musí poznať zariadenie, prípustnú nosnosť, výkon zariadenia, načasovanie a možnosti nabíjania batérií, najmä nakladanie, stohovanie, zabezpečenie nákladu, vypracovanie dokumentácie, dodržiavanie bezpečnostných predpisov.
Aby som to zhrnul
Čo obsahuje jednotný sprievodca kvalifikáciou? Požiadavky na vodiča nákladného vozidla, vychovávateľa, majstra priemyselného výcviku - všetko nájdete v QCD. Povinnosti vodiča nakladača napríklad zahŕňajú nielen prepravu tovaru, ale aj kontrolu kvality nakladania, vykladania, balenia pomocou nakladacích a vykladacích zariadení a zariadení. Zodpovedá tiež za údržbu použitého zariadenia vrátane samotného vozidla.