Aktywność umysłowa człowieka jest wieloaspektowa. W końcu każdy z nas musi stawić czoła różnorodnym zadaniom, które wymagają własnego, specjalnego podejścia. Myślenie figuratywne jest bezpośrednio związane z postrzeganiem przez człowieka przedmiotów świata rzeczywistego. Występuje w ścisłej interakcji z innymi procesami umysłowymi - pamięcią, uwagą, wyobraźnią.
Czy każdy ma zdolność myślenia w przenośni?
Rozwój myślenia wyobraźni interesuje wielu, ale są dorośli, którzy nie są pewni swoich umiejętności. Należy zrozumieć, że w ludzkim myśleniu niektóre procesy są przeprowadzane wizualnie. Czasami człowiek zdaje sobie sprawę, że działa ze swoimi przeszłymi spostrzeżeniami, ich wspomnieniami, jako prawdziwymi przedmiotami. Aby ocenić tę funkcję, możesz odpowiedzieć na następujące trzy pytania:
- Z jakiego materiału zostały wykonane twoje ulubione buty, gdy miałeś 15 lat? Czym oni byli w dotyku?
- Ile okien ma twoja babcia (twój dziadek, drugi kuzyn) w twoim wiejskim domu?
- Jak będzie wyglądać łacińska litera S, jeśli będzie „dublowana” w przeciwnym kierunku?
Zwykle ludzie, którzy odpowiadają na pierwsze z tych pytań, wyobrażają sobie buty, które nosili jako nastolatki, z mentalnym okiem „dotykającym” ich powierzchni. Jeśli chodzi o drugie pytanie, zwykle osoba wyodrębnia ze swojej pamięci obraz tego domu, „spaceruje” po nim, licząc okna. Jeśli chodzi o literę S, zwykle w trakcie mentalnego „jej lustrzanego odbicia”, osoba mentalnie obraca ją i „patrzy” na wynik. Te przykłady pokazują, że te same procesy mentalne są zaangażowane w proces reprodukcji obrazów.
Twórcze myślenie u dzieci w wieku przedszkolnym
Myślenie wizualno-figuratywne jest głównym rodzajem myślenia u dziecka w wieku przedszkolnym. To z jego pomocą dziecko wykonuje większość operacji. Zanim dziecko wejdzie w ten okres rozwoju, jest w stanie wykonać tylko te zadania, które można wykonać za pomocą narzędzi lub długopisów. Takie działania mają na celu osiągnięcie natychmiastowego rezultatu. W procesie rozwoju dziecka jego działania stają się coraz bardziej złożone. Istnieją zadania innego rodzaju, w których wynik aktywności dziecka nie będzie bezpośredni, ale będzie miał charakter pośredni. Najprostszym przykładem jest rzucanie piłką o ścianę. Piłka jest rzucana, aby dziecko złapało ją ponownie. Te same zadania, w których wynik działań jest pośredni, obejmują grę z projektantem, zabawki mechaniczne itp.
Ważnym zadaniem jest rozwój myślenia wizualno-figuratywnego u dzieci. Rzeczywiście, aby rozwiązać skomplikowane zadania, nie można obejść się bez możliwości zarządzania obrazami. Tego rodzaju myślenie uczy też dziecko reagowania na obrazy prezentowane przez świat zewnętrzny. Dlatego dla przedszkolaka rozwój wyobraźni jest kluczem do pomyślnego uczenia się w klasach podstawowych. W średnim wieku przedszkolnym dzieci uczą się wyobrażania sobie różnych przedmiotów w celu utrwalenia wzorów. Na przykład ogórek jest powiązany z owalnym kształtem, kwadratem o kształcie powierzchni stołu.
Proste sposoby rozwijania wyobraźni u dzieci w wieku przedszkolnym
Najprostsze metody rozwoju myślenia wizualno-figuratywnego u dzieci w wieku przedszkolnym to:
- Oglądanie pięknych krajobrazów.
- Wycieczki na różne wystawy sztuki.
- Podróże, w których rodzic opowie szczegółowo o pomniku przyrody.
- Puzzle o różnych poziomach trudności.
- Wykonywanie rzemiosła z kolorowego kartonu, aplikacje.
- Rysowanie przy użyciu ręki wiodącej i ignoranckiej.
Origami
Bardzo popularna wśród rodziców i nauczycieli jest produkcja figurek papierowych. Wymaga to tylko kilku elementów - tektury, papieru, nożyczek. Z reguły małe dzieci nie są bardzo zainteresowane złożonym procesem składania papieru, dopóki nie zobaczą wyniku. Dlatego dla dorosłego dobrze jest wykazać „cuda” tego rodzaju rzemiosła.
Modelowanie plasteliny
Jest to jeden z najłatwiejszych i najzabawniejszych sposobów rozwijania wyobraźni dzieci. Modelowanie pozwala rozwinąć nie tylko wyobraźnię, ale także umiejętności motoryczne. Nawet jeśli dziecko będzie miało najprostsze produkty - „koloboki”, „marchewki”, „kulki”, najważniejsze jest to, że lekcja jest dla niego interesująca. Plastelina powinna być miękka, plastikowa. Możesz zastąpić ten materiał gliną polimerową lub zaoferować dziecku modelowanie ciasta solnego.
Pomysłowe myślenie. Gimnazjum
Z wiekiem dziecko stopniowo przestaje polegać na obrazach w swoim myśleniu. Możliwości myślenia stają się coraz szersze, dziecko uczy się nadawać przedmiotom coraz szersze cechy. Uczy się obsługiwać różne obrazy w swojej pamięci, przekształcać je - na przykład łączyć obiekty i dzielić się nimi w swojej wyobraźni. Różne gry przyczyniają się do rozwoju logicznego i pomysłowego myślenia:
- Gry planszowe (np. Domino, lotto). Specjalne łamigłówki mogą wzbudzić zainteresowanie dziecka.
- Czytanie różnych książek dla dzieci, kolorowych czasopism z interesującymi opisami, encyklopedii.
- Praca twórcza: rysowanie, makrame, tworzenie aplikacji. Modelowaniu pomaga również rozwój wyobraźni u uczniów.
- Oglądaj kreskówki i filmy o świecie.
- Wakacje rodzinne, podróże.
- Chodzić w naturze.
Gra „Jak to wygląda?”
Dobrym ćwiczeniem dla rozwoju wizualno-figuratywnego myślenia przedszkolaków jest gra „Jak to wygląda?” Pozwala dziecku nauczyć się oryginalnego i kreatywnego podejścia do rozwiązywania problemów. Zadanie polega na tym, że dla każdego obrazu (koła, kwadratu, trójkąta, spirali lub rysunku abstrakcyjnego) musisz wymyślić jak najwięcej skojarzeń. Ćwiczenie to warto wykonać w grupie dzieci. Ta gra sprzyja rozwojowi wyobraźni u młodszych uczniów.
Dlaczego wyobraźnia jest potrzebna dorosłemu
Rozwinięte wyobraźnia jest niezbędne w wielu zawodach - na przykład projektanci nie mogą się bez tego obejść. Wyrażenie „narysuj mi coś jasnego i niezapomnianego” nie powinno wprawiać pracownika w zakłopotanie; wręcz przeciwnie, te słowa powinny być katalizatorem aktywności umysłowej. Praca nad wyobraźnią pomaga rozwinąć umiejętności analityczne. Ćwiczenia rozwijające takie umiejętności będą przydatne nie tylko dla pracowników wykonujących zawody kreatywne, ale także dla wszystkich tych, którzy chcieliby poszerzyć swoje horyzonty.
Myślenie figuratywne: jak rozwijać dorosłego
Przed rozpoczęciem ćwiczeń dorosły musi uwierzyć w siebie, odrzucić myśl, że nie ma dobrze rozwiniętego poczucia humoru, twórczej żyły, wyobraźni. Każdy ma wszystkie te umiejętności - po prostu, najprawdopodobniej, okazały się być na „podwórku” świadomości.
Bezpośrednim dowodem na to, że każda osoba ma wyobraźnię, jest zdolność wywoływania obrazów wizualnych w pamięci. Wszyscy pamiętają, jak wygląda jego rodzic, dziewczyna lub chłopak. Osoba może także opisać cechy najbliższej stacji metra lub swojego ulubionego miejsca w mieście. Nie musisz długo angażować się w ćwiczenia rozwijające wyobraźnię, aby przywrócić w pamięci drobne szczegóły dotyczące twoich ulubionych miejsc, aby pamiętać, jak wyglądają domy i ulice twojego rodzinnego miasta. Dzięki temu możesz odbyć wyimaginowaną „podróż” w czasie i ponownie zostać pochwyconym przez żywe wspomnienia.Dlatego musisz tylko ciężko pracować, aby poszerzyć przestrzeń swojej wyobraźni.
Dwumian fantasy
Dobrym sposobem na rozwinięcie wyobraźni jest ćwiczenie o nazwie „Fasola fantasy”. Jego autorem jest znany gawędziarz Gianni Rodari. Muszę powiedzieć, że technika ta jest odpowiednia zarówno dla osoby dorosłej, jak i dziecka. Autor wyjaśnia: zwykłe skojarzenia nie rozwijają wyobraźni. Na przykład wyrażenie „koń - pies” nie pozostawia miejsca na wyobraźnię, będąc jedynie wzmianką o zwierzętach z jednej serii semantycznej.
Sposób, w jaki Gianni Rodari promuje rozwój myślenia artystyczno-figuratywnego. „Fantomowy binom” powinien być idealnie określony przez przypadek. Na przykład możesz otworzyć książkę (lub różne książki) losowo na różnych stronach. Możesz połączyć dwa fragmenty wyrażeń z reklam.
Eksperyment z gawędziarzem
Gianni Rodari wspomina, jak podczas lekcji eksperymentował z dziećmi z losowo wybranym słowem „szafa”. Oddzielnie wzięty, nie mógł wywoływać żadnych emocji - nikt nie śmiałby się ani nie płakał, myśląc o szafie. Jeśli jednak połączysz pojęcie „szafy” z pojęciem „psa”, wtedy wszystko stanie się zupełnie inne. Najłatwiejszym sposobem na połączenie tych dwóch obrazów jest użycie przyimków. Na przykład „pies w szafie”, „pies w szafie”. Wtedy wyobraźnia pokaże ci różne obrazy - może to być pies biegnący z własną budką na plecach wzdłuż ulicy. Lub pies, który ma osobistą szafę z różnymi strojami.
Inne metody
Kilka innych sposobów na rozwijanie wyobraźni:
- Praca z Drudle - bazgroły o wielu znaczeniach, które należy opisać. Takie zdjęcia wyglądają jak bazgroły, które osoba rysuje podczas rozmowy przez telefon lub słuchania nudnego wykładu. Jednak rudnica ma jedną cechę - jej twórcy początkowo nadają jej znaczenie. Na poniższym zdjęciu widać Drudle, który przyczynia się do rozwoju wyobraźni.
- Innym sposobem jest próba odtworzenia w wyobraźni przedmiotów, które właśnie widziałeś. Gra o nazwie „Mecze” bardzo pomaga. Aby to przeprowadzić, musisz rzucić na stół pięć zapałek, spojrzeć na nie, odwrócić się, a na drugim końcu tabeli przedstawić ich położenie wraz z pozostałymi pięcioma zapałkami. Na początku może się nie udać, ale praktyka przyniesie rezultaty z czasem. Za każdym razem musisz starać się spędzać mniej czasu na grze. Gdy zacznie działać, liczba dopasowań może zostać zwiększona.
- Możesz także wymyślić nowe funkcje dla znanych tematów. Na przykład w zwykłych rajstopach koronkowych lub nylonowych możesz wysuszyć cebulę, użyć jej jako elementu dekoracyjnego do dekoracji doniczek, zrobić z nich lalki.
- Innym dobrym sposobem jest wybranie epitetów i anty-epitetów dla słowa. Aby wykonać to ćwiczenie, musisz napisać dowolne słowo na środku kartki papieru, po prawej stronie - te definicje, które mu odpowiadają. Po lewej - aby wstawić słowa, których nie można w żaden sposób wykorzystać w tym temacie lub zjawisku. Jako przykład rozważ słowo „człowiek”. Osoba może być wolna, inteligentna, bogata, szczupła, zaawansowana itp. Definicje, które nie pasują do tego słowa - starożytne, ogniotrwałe, płynne, spiczaste.
- Możesz spróbować odtworzyć ostatnie spotkanie z przyjaciółmi lub współpracownikami. W procesie zapamiętywania musisz spróbować pamiętać: ile osób było w firmie? Co mieli na sobie? Jakie potrawy były na stole? O czym była rozmowa, jakie tematy były omawiane? Jakie doświadczenia towarzyszyły temu spotkaniu?
Ćwiczenia te można przekształcić według własnego uznania. Najważniejsze w nich jest to, że metody te obejmują myślenie figuratywne. Im częściej ćwiczenia są wykonywane, tym bardziej rozwija się ta właściwość psychiki.