Grunnleggende generell utdanning er den andre fasen av russisk allmennopplæring. I henhold til den russiske føderasjonens grunnlov er den offentlig tilgjengelig og obligatorisk. GEF for grunnleggende generell utdanning er rettet mot å matche alderskarakteristikker for tenåringsskoleelev og innholdet i utdannelsen.
GEF fokuserer på andre trening
I ungdomstiden søker barnet å kjenne verden rundt seg, selvbestemmelse, praktisk aktivitet. Derfor er standard for grunnleggende generell utdanning rettet mot aktivitetskomponenten, som gjør det mulig å øke motivasjonen til studentene til å lære, utvikle seg. Den tar hensyn til ungdommers interesser og behov, er ikke begrenset til teoretisk kunnskap på et bestemt vitenskapelig felt.
Et trekk ved pedagogiske mål, som er satt på det andre trinnet i opplæringen, er den personlige veksten til studentene.
Læringsmål
GEF for grunnleggende generell utdanning har som mål å implementere:
- dannelsen av et enkelt syn på verden på grunnlag av ervervet kunnskap;
- utvikling av individuelle og kollektive ferdigheter;
- erkjennelse og selvkunnskap;
- bygge en individuell profesjonell bane.
Prioriteten er nettopp de universelle pedagogiske ferdighetene til skolebarn, og ikke memorering av vitenskapelige fakta.
Grunnleggende generell utdanning er den siste fasen av obligatorisk utdanning i vårt land. Det er grunnen til at de grunnleggende kravene til innholdet i slik utdanning er oppnådd av nyutdannede på en grunnskole med et visst funksjonsnivå. De trenger det for sosial tilpasning, og ikke bare innen matematikk og naturvitenskap, men også på kultur- og samfunnsområdet.
Grunnskoleutfordring
Den består i å forberede skolebarn på et ansvarlig og informert valg av en yrkes- og livssti. Å få en grunnleggende generell utdanning er en forutsetning for enhver russisk student. På dette stadiet gjennomføres sekvensiell individualisering av trening, før-profil trening gjennomføres. Studenter på en barneskole lærer å selv bestemme mål, lete etter en måte å oppnå dem og anvende erfaringen på skolen i hverdagen.
Obligatoriske fag
Programmet for grunnleggende generell utdanning innebærer obligatorisk undervisning i følgende faglige disipliner:
- Russisk språk
- litteraturen;
- algebra;
- geometri;
- geografi;
- en historie;
- samfunnsvitenskap;
- fysikk;
- kjemi;
- fremmedspråk;
- informatikk og IKT;
- biologi;
- teknologi;
- det grunnleggende om livssikkerhet;
- kroppsøving.
I tillegg er det obligatorisk å inkludere yrkesveiledning i hovedtrinnet i opplæringen, samt 2-3 tilleggskurs som en del av forprofilarbeidet.
Standardkrav
Grunnleggende generell utdanning er et stadium som ender med en obligatorisk endelig statssertifisering av skolebarn. Derfor ble det utviklet krav til ferdigheter og evner til nyutdannede på hovedfasen av studiet, som ble grunnlaget for å bestemme innholdet i pedagogisk materiale for hvert skolefag.
En forutsetning for vellykket sosialisering av ungdom er mestring av generelle ferdigheter, evner, måter å gjøre på.
I kognitiv aktivitet antas det å mestre metodene for å studere verden rundt: observasjoner, eksperimenter, eksperimenter, modellering.
Nyutdannede på barneskolen må finne og synliggjøre viktige funksjonelle forhold mellom deler og hele objektet, skille mellom de enkelte stadiene i en prosess og etablere årsakssammenhenger.
Grunnleggende generell utdanning er tiden da ungdommer mestrer algoritmene for å løse pedagogiske problemer. De tilegner seg ferdighetene i å kombinere standardmetoder, ta hensyn til den foreslåtte situasjonen, og velger den mest optimale måten å løse problemet. Nyutdannede fra barneskolen bør komme med hypoteser, teste dem i praksis ved hjelp av laboratorieeksperimenter og eksperimenter.
Når ungdommer skal løse praktiske pedagogiske problemer, bør de bruke en kreativ tilnærming, nekte en mal, tilby en original løsning. GEF legger spesielt vekt på involvering av nyutdannede på grunnskoler i design og forskningsaktiviteter.
Det er skolene i grunnleggende generell utdanning som skal tilby ungdom muligheten til å drive egen forskning innen forskjellige vitenskapelige felt som bidrar til selvforbedring, selvutvikling av den yngre generasjonen i Russland.
Forhåndsforberedelse
For å gjøre det lettere for nyutdannede på hovedutdanningsnivået å bestemme seg for sitt fremtidige yrke, etter moderniseringen av det innenlandske utdanningssystemet, for nyutdannede på niende klasse, begynte det å bli tilbudt flere valgfag som deltakelsen er obligatorisk. Barn som driver med kjemi, fysikk, matematikk, biologi og andre vitenskapelige fagdisipliner utenfor læreplanen, får muligheten til å innse viktigheten av dem. Takket være valgfag, et bevisst valg av fremtidens yrke, blir alternativet for å oppnå målet gjort.
For eksempel, innenfor rammen av forhåndsprofilopplæring, blir niendeklassinger kjent med yrker som er etterspurt i det moderne arbeidsmarkedet. I tillegg jobber en profesjonell psykolog med ungdommer i løpet av kurset. Han hjelper dem å ta informerte valg om deres fremtidige liv. Etter å ha mottatt et sertifikat, vil en av nyutdannede på en grunnskole velge å studere på en høyskole eller teknisk skole, med en ide om det spesifikke ved yrket.
Variant av et valgfag på en barneskole
I tillegg til karriereveiledning, utvikler lærere kurs for niårige studenter i ulike faglige fagområder. For eksempel kan de barna hvis planer inkluderer opptak til medisinske og farmasøytiske utdanningsinstitusjoner delta på klasser ved Academy of Chemical Sciences. Hensikten med dette programmet er å utvide forståelsen av allsidigheten og viktigheten av kjemi, dens ubegrensede muligheter.
Som en del av kurset, designet i 12-14 timer, lærer gutta om alternativene for lagring av kjemiske reagenser i skolelaboratoriet og i forskjellige bransjer, de studerer funksjonene i teknologiske prosesser for produksjon av uorganiske salter og syrer. Spesiell oppmerksomhet rettes mot dannelsen av praktiske ferdigheter. Først vurderer niendeklassinger de grunnleggende sikkerhetsreglene som er viktige å kjenne til og bruke når du arbeider i det kjemiske rommet, deretter jobber de dem ut under praktisk arbeid og laboratorieeksperimenter.
Tatt i betraktning at barna på slutten av niende klasse blir nødt til å ta avsluttende eksamen for løpet av grunnskolen i form av OGE, og kjemi er et av fagene de velger, prøver læreren å bruke flere timer på analysen av oppgaver med økt kompleksitet som en del av det valgfrie kursprogrammet.
konklusjon
Grunnleggende generell utdanning i vårt land er obligatorisk for alle borgere i Russland. For at nyutdannede i niende klasse skal ha like muligheter for videre utdanning og sysselsetting i forskjellige regioner i Russland, ble det utviklet en utdanningsstandard.Dette dokumentet inneholder de grunnleggende kravene til ferdigheter, evner, som må dannes i 9. klasse.