Mange foreldre drømmer sannsynligvis om at babyen deres vokser opp spesiell og absolutt blir slik at de kan være stolte av. Men hvis noen pappaer og mødre bare skryter av barna sine evner, vil andre føre dem til spesialskoler som hjelper til med å utvikle naturoppgavene.
Er det mulig å vokse et geni fra et barn? Hvis i tidligere tider var svaret på et slikt spørsmål entydig og krevde talent og fantastiske evner, i dag er oppgaven mye enklere. For eksempel for at et barn skal vise bemerkelsesverdig kunnskap i matematikk og telle like raskt og riktig som en kalkulator, tilbys et uvanlig program som skal lære barnet matematikk. Og det kalles "mental aritmetikk." Hva er dette programmet og hva er det?
Metode popularitet
Siden 1993 har mental aritmetikk blitt brukt til å utdanne barn i 52 land, fra Canada til Storbritannia. I noen av dem anbefales metodikken for inkludering i skolene.
Den vanligste mentale beretningen var i landene i Midt-Østen, så vel som i Kina, Australia, Thailand, Østerrike, USA og Canada. Spesialiserte organisasjoner begynner å dukke opp i Kasakhstan, Kirgisistan og Russland.
Den mentale beretningen er en av de yngste og raskt utviklende metodene som brukes for barns utdanning. Takket være denne teknikken er det mulig å enkelt utvikle barnets mentale evner, som først og fremst har et matematisk fokus. Takket være mestring av teknikken for mental telling av barn, blir enhver matematisk oppgave for dem til en enkel og rask beregningsprosess.
Historie om forekomst
Metoden for mental telling har gamle røtter. Og dette til tross for at det ble utviklet relativt nylig av en tyrkisk forsker Halit Shen. Hva brukte han til sitt mentale kontosystem? Abacus, som ble opprettet i Kina for 5 tusen år siden. Dette emnet representerer score som har gitt et enormt bidrag til utviklingen av verdens aritmetikk. Etter oppfinnelsen begynte abakusen sin gradvise distribusjon over hele verden. På 1500-tallet kom han fra Kina til Japan. I fire hundre år brukte innbyggerne i Land of the Rising Sun ikke bare med hell slike score, men også nøye bearbeidet dem, og prøvde å forbedre et slikt objekt som er nødvendig for å utføre aritmetiske operasjoner. Og de lyktes. Japanerne opprettet beretninger om sorobaner, som fremdeles brukes til å utdanne barn i barneskolen til i dag.
Gjennom historien om menneskehetens utvikling har matematisk vitenskap blitt bedre. Og i dag kan hun tilby oss en enorm mengde prestasjoner. Men til tross for dette, mener forskere at bruk av abacus er mer nyttig i å lære barn en nøyaktig beretning.
Fordelene med mental aritmetikk
Det antas at hver av hjernehalvdelene i den menneskelige hjernen er ansvarlig for sine egne retninger. Så, retten til dem lar deg utvikle kreativitet, fantasifull oppfatning og tenking. Venstre er ansvarlig for logisk tenking.
Hemisfærenes aktivitet aktiveres i det øyeblikket en person begynner å jobbe med hendene. Hvis høyre for dem er aktive, begynner venstre hjernehalvdel å virke. Og omvendt. En person som jobber med venstre hånd, hjelper til med å aktivere arbeidet på høyre hjernehalvdel.
Menars oppgave er å få hele hjernen til å ta del i utdanningsprosessen.Hvordan oppnå slike resultater? Dette er mulig når du utfører matematiske operasjoner på abacus med begge hender. Til syvende og sist bidrar menar til utvikling av rask telling, samt utvikling og forbedring av analytiske ferdigheter.
Forskere sammenlignet kalkulatoren med abacus og kom til den utvetydige konklusjonen at den første slapper av hjerneaktiviteten. Abacus, tvert imot, soner og trener halvkule.
Når bør du begynne å lære mentale tellinger? Svar fra tilhengere av denne teknikken hevder at det er best å mestre denne metoden i en alder av fire til tolv år. Og bare i noen tilfeller kan perioden forlenges med ytterligere fire år. Dette er tiden da den raske utviklingen av hjernen skjer. Og dette faktum er et fantastisk budskap å innpode i barnet grunnleggende ferdigheter, gjennomføre fremmedspråklige studier, utvikle tenkning, mestre spillingen av musikkinstrumenter og kampsport.
Essensen i den mentale teknikken
Hele programmet for utvikling av muntlige kontoer er bygget på sekvensiell passering av to trinn. Ved den første av dem foregår kjent og mestring av teknikken for å utføre aritmetiske operasjoner ved bruk av frø, der to hender samtidig er involvert. Takket være dette deltar både venstre og høyre halvkule i prosessen. Dette lar deg oppnå den raskeste assimilering og implementering av aritmetiske operasjoner. I arbeidet sitt bruker barnet en abacus. Dette elementet lar ham fullstendig trekke fra og multiplisere, legge til og dele, beregne kvadrat- og kubikkroten.
Under gjennomgangen av andre trinn lærer elevene den mentale beretningen, som blir produsert i sinnet. Barnet slutter å konstant bli knyttet til abacus, noe som også stimulerer fantasien. Den venstre halvkule av barn oppfatter tall, og de høyre - bildet av knoker. Metoden for mental telling er basert på dette. Hjernen begynner å jobbe med en tenkt abacus, mens han oppfatter tall i form av bilder. Å utføre en matematisk beregning er assosiert med frøens bevegelse.
Å lære seg den mentale aritmetikken for rask uttelling er en veldig interessant og fascinerende prosess. Det blir verdsatt av hundretusener av mennesker og fikk et enormt antall positive anmeldelser.
Abacus
Hva er denne mystiske og gamle kalkulatoren? Abacus, eller abacus for mental uttelling, minner veldig om de gamle sovjetiske "knaskene". Svært likt er driftsprinsippet på disse to enhetene. Hva er forskjellen mellom disse kontoene? Den er omsluttet av antall knoker på strikkepinnene og i brukervennlighet.
Det er verdt å si at for å få resultatet, vil abacus kreve flere håndbevegelser. Hvordan kommer denne gamle gjenstanden til oss fra Kina? Det er en ramme der strikkepinner settes inn. Dessuten kan antallet være forskjellig. Fem strikkede strikker er på strikkepinnene.
Lengden på hver eik krysser skillestangen. Over er det en knoke, og under den henholdsvis fire.
Metoden for mental telling sørger for en viss bevegelse av en person med fingrene. Av disse er det bare indeksen og store som er involvert. Alle bevegelser bør bringes til automatisme, noe som forenkles ved gjentatt repetisjon.
Interessant kan denne ferdigheten lett gå tapt. Derfor bør du ikke gå glipp av klasser når du mestrer teknikken.
Antallordning
Hva er det grunnleggende i å telle i mental aritmetikk? For å mestre denne teknikken, må du vite hvordan de numeriske linjaler er plassert på abacus. På høyre side er enheter. Etter det er det titalls, så hundrevis, etter tusenvis, titusener og så videre. Hver av disse kategoriene ligger på en egen eik.
Knokene som er plassert under skillestangen er “1”, og over den er “5”.For å ringe nummeret 3 på en abacus, må du for eksempel skille tre knoker som er plassert under delestangen på eiken til høyre for de andre. Tenk på et eksempel med doble tall, for eksempel med 15. For å slå det på en abacus, løft opp en knoke på strikkepinnen på dusinvis og senk den som er plassert over den øvre stangen på strikkepinnen til enhetene.
Tilleggsoperasjoner
Hvordan lære en mental beretning? For å gjøre dette, må du studere hvordan aritmetikk utføres på abacus. Vurder for eksempel tillegg. La oss se hva summen av tallene 22 og 13 vil være lik. Først må du utsette to knoker på strikkepinnene på titalls og enheter som ligger i bunnen av delingsstangen. Ved siden av de to dusin kan du legge til en til. Det vil vise seg å bli 30. Nå fortsetter vi til tillegg av enheter. Legg til to til to. Resultatet er tallet "fem", som er indikert med knoken øverst på skillestangen. Resultatet er 35. For å mestre mer komplekse operasjoner, må du studere den spesialiserte litteraturen nøye. Etter å ha mestret de enkleste eksemplene, anbefales det å øve på abacus. Dermed blir treningen så interessant som mulig.
Mestring av andre trinn
Etter at operasjoner på abacus ikke vil forårsake vanskeligheter, kan du gå videre til den muntlige beregningen av mental aritmetikk. Dette er neste læringsnivå. Det innebærer en mental beretning, det vil si produsert i sinnet. For å gjøre dette, må du lage et abacusbilde for barnet. Det enkleste alternativet er å skrive ut et bilde av dette elementet, som deretter må limes på papp (du kan ta det fra en skoboks). Om mulig skal bildet være i farger. Dette vil gjøre det lettere for barnet å forestille seg henne i fantasien.
For å unngå feil er det verdt å huske at den mentale kontoen skal gjøres fra venstre mot høyre. Hva må gjøres for å utsette et tosifret nummer på abacus? For å gjøre dette, bør barnet først ringe knokene med venstre hånd, tilsvarende dusinvis, og etter høyre, skille de nødvendige enhetene på eiken.
Så for et sett med 6, 7, 8 og 9, bør du bruke en "Pinch". Denne prosessen er reduksjon av pekefingeren og tommelen sammen til delingsstangen og samlingen av knoker, som angir tallet 5, og deres nødvendige antall på eiken, som ligger i den nedre delen av abacus. Subtraksjon av tall gjøres på lignende måte. Den samme “klype” kastet samtidig “femmene” og ønsket antall frø nedenfor.
Mål og resultater for metodikken
Å lære den mentale beretningen lar barnet oppnå en enestående suksess innen matematikk. Barn som har fullført et spesielt kurs kan enkelt beregne ti-sifrede tall i hodet, multiplisere dem og trekke dem fra. Men det er verdt å si at dette ikke er hovedmålet med slik trening. Å telle er bare måten en persons mentale evner utvikles på.
Mestring av mental aritmetikk bidrar til følgende:
- aktivering av visuelt og auditivt minne;
- evne til å konsentrere seg;
- forbedre kunnskapsrike og intuisjon;
- kreativ tenking;
- manifestasjon av selvtillit og uavhengighet;
- den raske utviklingen av fremmedspråk;
- realisering av evner i fremtiden.
I de tilfellene hvor en profesjonell tilnærming ble brukt for å mestre menar og spesialister oppnådde sine mål, begynner barnet lett å løse både enkle og komplekse matteproblemer i tankene. Og han produserer aritmetiske operasjoner på multiplikasjon og tillegg enda raskere enn en kalkulator.
Psykiske aritmetiske skoler
Hvor kan du lære denne unike teknikken? Til dags dato, for å studere mental aritmetikk, må du melde deg inn i et spesialisert utdanningssenter. I dem har spesialister taklet barn i to til tre år. I tillegg til trinnene beskrevet over, som du kan mestre teknikken med, er det ti trinn til. Dessuten passerer hver av dem studenter om 2-3 måneder.
Hvert av disse spesialiserte sentrene utvikler sine egne treningsprogrammer. Til tross for dette er det generelle regler som absolutt alle holder seg til. De består i det faktum at grupper av studenter dannes avhengig av alder. Så det er tre grunnleggende typer slike grupper.
Disse er snillere, barn og junior. Klassene gjennomføres av erfarne høyt kvalifiserte psykologer og lærere som har gjennomgått passende opplæring og har den nødvendige sertifiseringen.
I tillegg til sentre for trening i mental telling, jobber spesialskoler som trener spesialister på det aktuelle feltet i dag. Som regel er menara-lærere mennesker som ikke bare har psykologisk og pedagogisk utdanning, men også noen har erfaring med å jobbe med barn. Og dette er veldig viktig. Det å lære mental konto er ikke bare utviklingen av ferdigheter som lar deg jobbe med gamle beretninger. I denne prosessen er det sikkert tatt hensyn til psykologiske egenskaper som brukes i pedagogisk praksis i utviklingen av barnet.
Omtaler om teknikken
Psykisk aritmetikk er et ganske nytt program som brukes til å undervise i muntlig telling. Til tross for noen få år med eksistens har den allerede klart å oppnå stor popularitet og har vist gode resultater. Gjennomgangene fra mange foreldre og barn bekrefter det faktum at dette programmet ikke bare er effektivt, men også mest nyttig. Det må tas i betraktning at menar veldig vellykket kan introduseres i skolegang, og blir for barna et ekstra verktøy i å mestre matematiske ferdigheter.
Ifølge foreldre kan utmerkede resultater hos barn observeres etter to til tre måneder etter kursstart, som bare holdes noen timer i uken. Mange foreldre bekrefter at barnet deres har merkbart forbedret hukommelsen, økt konsentrasjonsevne og tenking har fått en kreativ karakter. Samtidig begynte eleven å glede sine pårørende med gode karakterer, noe han ikke bare får i matematikkurs. Han økte kunnskapen sin i alle andre fag. I tillegg ble han lett gitt et fremmedspråk.
Alt dette gjør at vi kan konkludere med at menar ikke bare er en ny måte å mestre databehandlingsferdigheter på. Teknikken gir utmerkede resultater innen omfattende utvikling av individet. I tillegg, i klasser i mental aritmetikk, aktiveres potensialet til en liten person. Dette bidrar til dannelsen av en sunn og vellykket natur, som har et pålitelig og sterkt fundament som lar deg enkelt komme i voksen alder.
