Karakteristikken for en student i utkastet til styret er et sertifikat som inneholder en beskrivelse av en tenårings karakteristiske og særtrekk og egenskaper og gjenspeiler utdanningsinstitusjonens mening om ham. Dette dokumentet er nødvendig hvis det blir nødvendig å evaluere den unge mannen og etablere beslutningene fra myndighetene angående ham. Det avhenger av innholdet i karakteristikken i mange henseender om verneplikten vil tjene i hæren eller ikke. Derfor skal egenskapene til studentens personlighet som er angitt i dette dokumentet for militærregistrerings- og vervingskontoret oppgis tydelig og pålitelig.
Dokument for militærkommissæren
Sammen med andre standarddokumenter, er karakteristikken knyttet til den personlige filen til tegnet. Etter en nøye undersøkelse av psykoterapeuten under rekrutteringsaktivitetene, avhengig av innholdet, tas det en beslutning om hvilke typer tropper verneplikten er egnet for.
Karakteristikken fra studiestedet for det militære vervingskontoret er viktig ved at det inneholder en vurdering av den unge aktiviteten, initiativet og oppførselen til den unge mannen i samfunnet. Slike dokumenter spiller langt fra den siste rollen, derfor er det her nødvendig å indikere de sosio-psykologiske nyansene til den karakteriserte personligheten. Like viktige er studenters resultatdata.
Karakteristisk innholdsverdi
Dette er imidlertid bare i teorien, i praksis er kjennetegn for militærregistrerings- og vervingskontoret fra studiestedet rent formell. Oftest blir innholdet tatt i betraktning når det gjelder fordelingen av elitestropper. I dette tilfellet vurderer representanter for kommissariatet det psykologiske portrettet av en ung mann. Hvis informasjonen som er spesifisert i dette dokumentet er negativ, er det lite sannsynlig at verneplikten vil komme inn i de luftbårne styrkene, Marine Corps eller Presidential Regiment.
Psykologer fra militærkommissariatet studerer nøye karakteren av draftee og, om han ønsker, komme i alternativ sivil tjeneste. Siden den pasifistiske holdningen til en ung mann er vanskelig å dokumentere, blir karakteriseringen hoveddokumentet som bekrefter eller tilbakeviser den moralske stemningen til draftee.
Hvem kan gi en personlig vurdering
Karakteristikken i det militære registrerings- og vervetekontoret for en elev fra skolen kan presenteres i to former: vanlig eller psykologisk. Det første alternativet er et obligatorisk sertifikat. Hun skriver en klasselærer. I dette tilfellet vil karakteristikken inneholde hovedpoengene som vil fortelle om studentens familie, hans akademiske prestasjoner, intellektuelle utvikling, sosial status i klassen, selvtillitsnivå og grunnleggende psykologiske egenskaper. Dermed skal det pedagogiske fagbrevet inneholde fullstendig og omfattende informasjon om den unge mannen.
Fra en høyere eller videregående profesjonell utdanningsinstitusjon for et militært kontor for registrering og verving, blir personlighetstrekkene til en student (student) fikset av en tjenestemann - en ansatt ved dekanens kontor.
Psykologiske egenskaper
Noen ganger blir det på forespørsel fra kompetente tjenester bedt om en psykologisk egenskap. I tillegg til generell informasjon om veilederen, bør dette dokumentet inneholde avsnitt som beskriver den unge mannens psykologiske egenskaper. I dette tilfellet blir personlighetstrekkene til en student for et militært registrerings- og vervetekontor beskrevet av en psykolog.
Før du karakteriserer en ung mann, er det imidlertid nødvendig å gjennomføre en hel rekke studier for å identifisere hovedtrekkene hans. I tillegg til resultatene vil det være nødvendig å beskrive metodene som er brukt for å studere og teste studenten.Av ikke mindre betydning vil beskrivelsen av den unge mannens oppførsel under testene være.
Dokumentskjema
Karakteristikken har ikke noen streng form for utfylling, men når det er utarbeidet, bør visse regler og punkter som må spesifiseres tas i betraktning. En slik vurdering er skrevet i fri stil for hånd eller på trykk.
Dokumentstruktur
Reglene for å skrive en karakterisering av en student i et militært registrerings- og vervingskontor består i utgangspunktet av visse allment aksepterte formuleringer. Strukturen til sertifikatet som definerer hovedkaraktertrekkene til den unge mannen, bør inneholde:
- En blokk med personlig informasjon, som angir studentens navn, fødselsdato, bostedsadresse, studiested, studieår for utdanningsinstitusjonen.
- En blokk med informasjon om sammensetningen av familien, økonomiske situasjoner og familieforhold. De nærmeste pårørende er angitt her.
- En blokk som beskriver det psykologiske portrettet av en ung mann, inkludert informasjon om moralske egenskaper og atferdsnormer.
- En enhet som informerer om atferden på studiestedet og om forhold til klassekamerater og klassekamerater. Angi gjennomsnittskarakteren, nivået av fysisk form og kunnskap om fremmedspråk.
- Suksesser og prestasjoner i prosessen med studiet. Deltakelse i institusjonens offentlige liv.
- Hobbyer av en ung mann, hans vaner.
Egenskapene til studentens personlighet som er beskrevet i attesten for det militære vervetekontoret, skal ikke bare inneholde vernepliktens gode egenskaper, men også indikere manglene hans. Den ansvarlige personen skal inkludere informasjon hvis den unge har kjørt til politistasjonen om konflikter og tendenser til å endre stemninger, utbrudd av sinne eller depresjon. Til tross for at mange spesifikasjonsspesifikasjoner i det militære vervekontoret ikke inneholder denne gjenstanden, bør den aldri gå glipp av.
Viktigheten av nøyaktig informasjon
Pålitelig og fullstendig informasjon om vernepliktens personlige egenskaper vil bidra til å unngå uønskede situasjoner. Rettidig informering av de ansatte i militærkommissariatet om særegenhetene ved ungdommens karakter forhindrer forekomst av mulige konflikter under tjenesten.
Spesifikasjonene ved å skrive studentens generelle psykologiske og pedagogiske kjennetegn
Noen beskrivelser av eksempler på personlighetstrekk hos en student for et militært registrerings- og vervingskontor, i tillegg til generelt aksepterte punkter og blokker, kan inneholde detaljert informasjon om avvik i utvikling eller svekkelse av motoriske ferdigheter i fysisk eller kognitiv aktivitet og taleegenskaper. I avsnitt som karakteriserer studentens mentale evner, må informasjon om egenskapene til evnen til å analysere og syntetisere informasjon oppnådd ved visuell og auditiv persepsjon reflekteres.
Her kan studentens emosjonelle-frivillige sfære karakteriseres: følsomhet, rådende stemninger, nivå av psykomotisk eksitabilitet, tilstedeværelse av utbrudd av sinne, underordnelse, antydelighet. Hvis den er tilgjengelig, indikeres også patologiske attraksjoner hos den unge mannen.
Når en lærer beskriver personlighetstrekk for en militær registrering og vervingskontor, har en lærer rett til å trekke konklusjoner om personlighetens orientering. Han plikter å angi hovedinteresser, kriterier for selvtillit og ansvar hos studenten. Oppgavene til den ansvarlige inkluderer å danne en vurdering av oppførselen til normene og regler for atferd hos studenten i samfunnet, bestemme sted og rolle i teamet, som indikerer nivået på sosial tilpasning av den unge mannen og hans forhold til andre.
I den sammensatte beskrivelsen har den ansvarlige rett til å reflektere sine egne konklusjoner om eleven eller angi den generelle oppfatningen til lærerstaben.
Eksempel på karakteristikker av en elev i et utkast til tavle fra skolen
Funksjon på elevklasse 11 "B"
MBOU "Gymnasium nr. 5"
Barnaul, Altai-territoriet
Petrov Vladislav Fedorovich
Petrov Vladislav Fedorovich født i 1990 Hun har vært student på MBOU “Gymnasium No. 5” siden 2008. For tiden fullfører hun studiene i 11. klasse.
Nivået på fysisk form er høyt. Sunn er den fysiske treningsgruppen den viktigste. Alkohol og medikamenter brukes ikke. Tobakk har en negativ holdning. Det var ingen kjøreturer til politiet.
Høyde - 172 cm, vekt - 70 kg. Fysisk utvikling oppfyller aldersstandarder.
Familiesammensetning:
- Mor jobber som kokk i skolekafeteria, utdanning - videregående spesial.
- Min far jobber som teknolog i en treforedlingsbedrift, utdannelsen hans er høyere.
- Bror studerer i 6. klasse.
- På farssiden er det en bestemor og farfar på mors side.
De bor i sitt eget hus, levekårene er gode.
Familien tilhører det gjennomsnittlige nivået av materiell velstand.
Forhold i familien er varme, tillitsfulle. Hjemme blir skolebarnet behandlet med omhu og forståelse, de overvåker overholdelse av skoledisiplin og nivået på akademiske prestasjoner. På sin side respekterer studenten pårørende. Faren har spesiell autoritet.
Under studiene på skolen viste den unge mannen seg på den positive siden. Lærerstaben karakteriserer ham som en ansvarlig, hardtarbeidende og samvittighetsfull student. Disiplinert, beskjeden, uavhengig, omgjengelig og vennlig mot jevnaldrende. Han kan forsvare sin egen mening.
I hovedfagene i læreplanen har den karakterer av "god" og "utmerket". GPA - 4.1
Av natur - rolig, balansert, søker å unngå konfliktsituasjoner. Når en konflikt oppstår, prøver han å komme til et kompromiss. Mange venner, kamerater liker autoritet. Alltid klar til å hjelpe klassekamerater og støtte i vanskelige tider.
En aktiv deltaker i institusjonenes offentlige og sportslige aktiviteter. Hun er opptatt av å oppfylle skoleoppgaver med full dedikasjon. Fra andre klasse har han vært involvert i friidrett og tar periodevis premier på regionale, bylige og regionale idrettsarrangementer.
Dato - 15/01/2018
Regissør - Cherepanova Galina Petrovna
Klasselærer - Frolova Irina Viktorovna
Avslutningsvis
Karakteristikken for et militært registrerings- og vervetekontor fra et studiested er en slags CV. Derfor må bestemmelsen av hovedkarakteriseringskvalitetene og den personlige vurderingen tilnærmes med særlig ansvar. Ikke bare effektiv distribusjon av disse eller andre tropper, men også sannsynligheten for konfliktsituasjoner under militærtjeneste avhenger av hvor nøyaktig og pålitelig fakta er oppgitt.