Tenk på hovedtyper av etterutdanning, som er relevante i den økonomiske og sosiale situasjonen som for tiden er i landet.
I en tid med teknisk innovasjon, økende konkurranse, er det behov for å bekrefte deres profesjonelle egnethet.
Det er grunnen til at tilleggsprofesjonell utdanning er av stor betydning. Det gjør at spesialister kan øke profesjonalitetsnivået, tilegne seg nye ferdigheter og kunnskaper som gir rett til å jobbe i et nytt felt.
Teoretiske aspekter
Videreutdanning er en form for etterutdanning. Den er adressert til de menneskene som allerede eier den første grunnleggende videregående opplæringen
Ytterligere profesjonell utdanning er en organisert og bærekraftig prosess for å tilegne seg nye ferdigheter, kunnskaper, som lar en person fullt ut utvikle seg og realisere seg, bestemme seg faglig, sosialt og personlig.
Denne prosessen har en høy grad av fleksibilitet. Moderne tilleggsutdanning tilpasser seg målgruppens behov, den er uavhengig i valg av metoder, former, treningshjelpemidler. Det blir mulig å kombinere et høyt motivasjonsnivå for læring med effektive metoder for profesjonell og personlig trening.
Typer DPO
Vurder hovedtyper av etterutdanning:
- profesjonell omskolering, som innebærer utstedelse av et statlig vitnemål;
- kortvarig fagutvikling med innhenting av sertifikat for programmer i størrelsesorden 72-100 faglige timer, samt sertifikater for omskolering for programmer på 100-500 timer;
- kurs, seminarer, treninger, mesterklasser som innebærer utstedelse av fagbrev.
Alle typer tilleggsutdanning er forbundet med å skaffe tilleggsinformasjon om utdanningsprogrammer som inkluderer studier av spesifikke fagområder, naturvitenskapelige institutter, teknologi, som er nødvendige for å oppfylle kvalifikasjonskravene til nye kvalifikasjoner.
Funksjoner i utdanningsprosessen
Ulike former for tilleggsutdanning er utviklet ved Utdanningsdepartementet i landet i form av et praktisk, raskt og billig alternativ for å få en andre utdanning, utviklingen av en ny spesialitet.
De avviker betydelig fra den andre høyere når det gjelder trening. Videreutdanningskurs innebærer en kort opplæringsperiode, de er fylt med spesifikke fag som er i nærheten av praksis, de er betydelig lavere i kostnadene.
Etter å ha fullført kurset, kan du stole på et vitnemål om statlig standard om profesjonell omskolering, noe som gir innehaveren større konkurranseevne i det moderne arbeidsmarkedet.
Egenskapen til dette dokumentet er slik at en ekstra spesialitet er på lik linje med hovedspesialiteten, gir rett til å delta i en bestemt type aktivitet.
Treningsalternativer
Videreopplæring er et alternativ for profesjonell opplæring av spesialister, som har som formål å undersøke beste praksis hos studenter for å avansere på karrierestigen.
Vurder typene tilleggsutdanning:
- kortsiktig, hvis varighet ikke overstiger 72 timer;
- problematiske eller teoretiske seminarer i området 72-100 timer;
- lang trening (fra 100 timer).
Gjennomføring av DPO
Studenter som fullfører kurset kan forvente å motta en av følgende versjoner av statusstandarddokumenter:
- for personer som har gjennomgått kortvarig opplæring eller deltatt i arbeidet med problematiske og tematiske seminarer i løpet av 72-100 timer;
- attest for fagutvikling for personer som har fullført opplæring, designet for 72-100 timer.
Spesifikasjonene av seminarer og treninger
Etterutdanningskurs innebærer en aktiv og intensiv læringsform. Seminarene og treningene blir deltatt av voksne som er fokusert på praktisk utvikling av teknikker for anvendelse av en viss teknologi. Denne formen kjennetegnes ved deltakernes aktivitet, den maksimale oppmerksomheten rettes mot tilegnelsen av praktiske ferdigheter.
På seminarer og treninger gjennomføres læringsprosessen i modus for spesifikke handlinger, analyse av ervervet erfaring, tilbakemelding fra studenter, som lar deg analysere strategier og metoder med andre mennesker, for å trekke visse leksjoner.
Intellektuell og mental påfyll av kunnskap, gir drivkraft til ulike ideer, vil øke det profesjonelle nivået.
I rammen av seminarer og treninger brukes tilleggsutdanningsteknologier som lar studentene fullt ut mestre måtene å tenke og oppføre seg på, bli kjent med innovasjoner innen ulike fagområder, avsløre interne ressurser og dele erfaringer.
Master class gjennomføres av eksperter som er spesialister på et spesifikt felt. De kan ikke bare dele erfaringer, men også hjelpe elevene å finne måter å eliminere feil som oppstår. Mesterklassen avsluttes med utstedelse av sertifikater til alle deltakerne. Den sosiokulturelle situasjonen som har utviklet seg i vårt land i dag, kjennetegnes av informasjonsrikdom, ulike utdanningsmuligheter for forskjellige deler av befolkningen, inkludert tradisjonell tilleggsutdanning.
Tilleggsopplæring for barn
For tiden er det forskjellige typer institusjoner for tilleggsutdanning beregnet på utvikling og oppvekst av barn i førskole- og skolealder.
I tillegg til å studere på skolen, kan barn delta på de forskjellige seksjonene og kretsene som tilbys av WDC. Denne tilleggsutdanningen i budsjettet gir barn en gratis mulighet til utvikling og selvforbedring. I enhver by i Russland er det sentre der studenter lærer koreografi, scenekunst, mestrer teknologien for strikking og sying.
Kommunal budsjettinstitusjon for tilleggsutdanning bidrar til å øke det kulturelle og pedagogiske nivået til en person, lar deg utdype kunnskapen om barn i et bestemt område.
Nylig har profesjonell etterutdanning vært populær: skole - universitet - videreutdanning - etterutdanning. En lignende ordning oppnås ved hjelp av verktøy tilgjengelig innen tilleggsutdanning.
Fordelene
Et særtrekk ved videreutdanning er det faktum at institusjonene som tilbyr innbyggere i vårt land å forbedre sitt faglige nivå, bruker opplæringskurs, hvis volum ikke overstiger 1000 timer.
Dette er en flott start for den økonomiske og profesjonelle veksten til den unge generasjonen, som ennå ikke har bestemt seg for deres viktigste spesialitet.
Ansvaret for DOE
I tillegg til utdanningstjenester, er organisasjoner som leverer ytterligere opplæringstjenester ansvarlige for:
- patriotisk, åndelig, arbeidsutdanning for den yngre generasjonen;
- yrkesveiledning for ungdom;
- dannelse av barns kreative potensiale;
- organisering av fritidsaktiviteter for skolebarn;
- omskolering, avansert trening, opplæring av spesialister;
- tilegnelse av ny kunnskap, utvikling av profesjonalitet i et spesifikt aktivitetsfelt.
Treningsformer
For tiden eksisterer tilleggsutdanning i Russland i følgende former:
- på heltid (dag, kveld, som en del av en helg);
- ekstern;
- korrespondanse.
Kreative foreninger. Disse organisasjonene skaper for individuell personlig vekst, utvikling av barn, dannelse av moralske og åndelige verdier i dem. Barn forener seg etter deres interesser i grupper, studerer etter et spesielt program. For eksempel blir det etablert forskningsklubber i offentlige skoler. Barn som går på kurs får teoretisk kunnskap som er nødvendig for gjennomføring av forsknings- og prosjektaktiviteter, gjennomfører praktiske eksperimenter og eksperimenter, fyller dem ut, presenterer resultatene på forskningskonferanser.
Søndagsforedrag innebærer en gjennomgangssamtale om spesifikke spørsmål. Publikum på foredraget kan være mangfoldig - fra førsteklassinger til eldre.
Seminaret innebærer form for trening og praktiske klasser, hvor de diskuterer meldinger og rapporter utarbeidet av spesialister.
Konferanser er forhåndsplanlagte representanter for en utdanningsinstitusjon, møter rettet mot å diskutere en spesifikk sak. For tiden er det forskjellige typer konferanser:
- videokonferanser;
- online;
- forretningskonferanse;
- pressekonferanse;
- ekkokonferanse;
- konferansesamtale.
Strukturer for etterutdanning innenfor rammen av OS
Blant elementene er kreative laboratorier, valgfag, forskningssentre, foreninger, hobbysentre.
En slik modell er interessant ved at alle grupper fungerer på grunnlag av en vanlig omfattende skole. Ikke bare skolebarn, men også deres mentorer, foreldre deltar aktivt i kreative ekspedisjoner, forskningslaboratorier og interesseseksjoner.
konklusjon
Som en del av optimaliseringen begynte sentre for etterutdanning å bli kombinert med vanlige skoler, biblioteker, lokalhistoriske museer. Hva fører denne symbiosen til? Det blir gjensidig fordelaktig for alle strukturelle enheter som er inkludert i "pedagogisk bedrift". Det skapes en kraftig infrastruktur som bidrar til dannelsen av en utmerket personal- og materialbase.
Ved hjelp av tilleggsutdanninger i russisk pedagogikk gjennomføres en individuelt differensiert tilnærming til hvert barn.
Hvert år blir DPO mer og mer populært, da det hjelper ansatte å møte arbeidsgivers behov.
Takket være ham kan du forbedre din profesjonelle kunnskap og ferdigheter, få en ny kvalifisering. Slik opplæring er tilgjengelig for de som allerede har utdanning, og for elever og skolebarn. Noen yrker har faglige standarder, for eksempel lærere i tilleggsutdanning.