Seorang budak lelaki bernama Nikanor Leonardo Quinteros hanya berumur 12 tahun. Dia seperti mana-mana anak lelaki yang lain di usianya. Nikanor, atau kerana dia bernama Niko, hidup dengan neneknya Ramona, menghadiri kelas dan suka susu dan cookies. Dia akan menjadi seorang remaja biasa jika dia tidak mendirikan sekolah Patria Unity School, di mana dia mengajar anak-anak jiran, dan sambilan melakukan kerja pengarah.
Bagaimana anda mendapat idea untuk membuka sekolah
Dermawan muda menyedari projek ini empat tahun yang lalu. Nico memutuskan untuk membantu penduduk bandar Las Piedratas (Argentina). Di kawasan disfungsional di mana keluarganya hidup, pendidikan memudar ke latar belakang. Sekolah terdekat terletak di bandar jiran, yang tidak mudah diakses. Ramai rakan sebaya tidak sanggup pergi ke sekolah, kerana ibu bapa mereka tidak dapat menampung kos pengangkutan. Lain-lain yang keluar dari sekolah kerana kekurangan masa atau salah faham program.
Jadi kanak-kanak yang sangat muda yang belum menerima pendidikan dipaksa mula membuat wang atau mengembara di sekitar jalan-jalan terbiar. Melihat semua yang berlaku di sekelilingnya, budak itu mahu mengubah keadaan dan menjadikan kehidupan rakan-rakannya lebih makmur.
Pelaksanaan gagasan berani
Apabila Nikanor berusia sembilan tahun, dia meminta neneknya untuk membantunya membina sebuah sekolah untuk semua yang memerlukan di belakang rumah mereka. Wanita itu menyokong inisiatif cucunya. Mereka menggunakan bahan-bahan buatan untuk membina sejenis institusi pendidikan. Batang dan tarps muncul untuk mencipta bilik darjah, dan nenek dan cucu memutuskan untuk menggantikan kerusi dan meja sekolah dengan peti buah-buahan. Mereka juga mendapati bilangan lembaran yang mencukupi dari komputer riba supaya pelajar mempunyai sesuatu untuk menulis.
Jiran-jiran itu menyokong inisiatif anak lelaki itu dan berusaha sebaik mungkin untuk membantunya. Jadi dalam empat tahun, terima kasih kepada bantuan dan pelaburan penduduk bandar, Nikanor berjaya membina dua bilik darjah, menubuhkan sebuah lembaga, membeli kit pertolongan cemas, dan juga menggantung loceng yang memberitahu pelajar tentang permulaan dan akhir kelas. Sekarang di rumahnya ada pejabat kepala sekolah.
Pemimpin muda melakukan segala kemungkinan supaya institusi pendidikan swastanya tidak berbeza dari yang lain. Sekolah ini mempunyai perpustakaan kecil, yang dipasang oleh penduduk setempat, dan pada permulaan hari persekolahan, lagu kebangsaan dimainkan.
Contoh untuk semua orang
Tetapi yang paling mengesankan di sekolah Leonardo Nikanor Kinteros adalah kualiti pendidikan dan keinginannya yang setia untuk membantu orang lain. Setiap hari, Nicanor Kinteros bergerak empat kilometer dengan basikal untuk ke sekolah, di mana dia sendiri berpendidikan. Kemudian, dalam cuaca apa-apa, beliau mengambil kenderaan dan pedal roda duanya di sebelah rumah untuk menjalankan kelas dalam pelbagai disiplin seperti menulis, membaca dan matematik. Kadang-kadang, ketika pelajarnya tidak dapat menghadiri kelas di siang hari, dia menghabiskannya pada waktu malam untuk memastikan muridnya tidak berada di belakang program. Sekolah rumahnya mempunyai beberapa kursus kemasukan dan bahkan tadika. Sebagai tambahan kepada Nikanor sendiri, beberapa penduduk bandar yang tinggal di dekatnya dan mempunyai pendidikan, serta teman-teman lelaki itu, secara sukarela mengajar.
Tidak pernah terlambat untuk belajar
Pada masa ini, 36 orang menghadiri kelas di sekolah. Kebanyakan mereka, tentu saja, adalah anak-anak. Walau bagaimanapun, di kalangan pelajar terdapat juga orang dewasa yang, untuk satu sebab atau yang lain, tidak mempunyai peluang untuk belajar membaca, menulis dan menghitung pada zaman kanak-kanak. Kini mereka gembira dapat mengatasi kehilangan dalam institusi di bawah bimbingan seorang wira muda dan mentor.
Altruist yang tidak berperasaan
Walaupun sekolah Leonardo yang kelihatan seperti itu kelihatan sangat sempit dan tidak jelas, ia bertambah baik setiap hari. Kinteros sendiri, nampaknya, adalah seorang anak yang ajaib, kerana dia mampu menanamkan pada orang lain cintakan belajar di tingkat seorang guru dewasa yang kompeten.
Nico sering menyimpan wang poket sendiri untuk memberi makan kepada pelajarnya makan tengah hari yang panas. Rumah lelaki itu sentiasa mempunyai susu dan cookies untuk wadah kecil. Mimpi utamanya pada masa ini ialah membina kantin awam di sekolah persendiriannya.
Berita inisiatif Nikanor Kinteros melanda media dengan penyerahan wartawan setempat. Kemudian sekolah yang dibina diterangi melalui pelbagai saluran di negara yang berbeza. Nico masih kanak-kanak. Dan ini betul-betul menarik perhatian orang ramai di seluruh dunia. Tahap kesedaran yang luar biasa pada usia muda membantu budak memahami bahawa pendidikan adalah keistimewaannya, tidak dapat diakses oleh rakan-rakannya yang lain.
Tetapi Nico tidak menghiburkan cita-citanya sendiri dengan pemikiran ini, tetapi ingin berkongsi pengetahuannya. Kini anak lelaki itu mengajar anak-anak dari keluarga miskin dan memberi mereka kesempatan untuk mencapai kejayaan yang lebih besar dalam kehidupan. Dedikasi pemurah muda memberi inspirasi kepada penduduk seluruh dunia untuk melakukan amalan baik demi kebaikan pembangunan dunia.
