Pendidikan tambahan melibatkan pencarian dan pembangunan kanak-kanak prasekolah dan usia sekolah yang berbakat dan berbakat. Penggajian kanak-kanak sekolah semasa waktu ekstrakurikuler dan pembentukan sikap positif terhadap gaya hidup sihat di generasi muda bergantung kepada sistem ini.
Pilihan untuk kemudahan tambahan
Pada masa ini, UDOD bukan sahaja melibatkan kanak-kanak dalam aktiviti tertentu, tetapi juga mendidik mereka dalam kualiti kepimpinan, keyakinan terhadap kebolehan dan keupayaan mereka. Hari ini, pendidikan tambahan melibatkan motivasi generasi muda untuk pembangunan diri.
Bergantung kepada bentuk subordinasi di negara kita, terdapat beberapa pilihan untuk institusi DOD:
- negeri;
- bukan negeri;
- perbandaran.
Kumpulan pertama dibentuk dengan penyertaan langsung entiti konstituen Persekutuan Rusia. Institusi pendidikan berterusan sedemikian wujud dalam bentuk seksyen tambahan. Pada masa ini, sekolah menawarkan kanak-kanak pelbagai bulatan dan bahagian yang bekerja di luar waktu sekolah.
Institusi persekutuan pendidikan berterusan - organisasi yang ditubuhkan oleh pihak berkuasa persekutuan. Sebagai contoh, mereka termasuk kelab-kelab sukan khusus yang terlibat dalam penyediaan juara Olimpik masa depan.
Institusi pendidikan tambahan bukan kerajaan diciptakan oleh entiti swasta, orang awam, agama, entiti komersial.
Bulatan dan keratan perbandaran berfungsi dan dibuat oleh pihak berkuasa bandar.
Arah TO
Pendidikan lanjutan mengikut undang-undang melibatkan membantu kanak-kanak mengenal pasti kebolehan kreatif mereka. Apabila menulis ke kalangan atau bahagian, status sosial tidak diambil kira. Pada masa ini, melalui perintah Kerajaan negara, beberapa jenis institusi untuk pendidikan tambahan kanak-kanak berfungsi di Persekutuan Rusia:
- Istana sukan.
- Istana kreativiti kanak-kanak dan muda.
Guru pendidikan tambahan bekerja di sekolah biasa. Sebagai contoh, seorang koreografer yang mengajar kanak-kanak asas-asas seni tarian berfungsi dalam kapasiti ini.
Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, minat dalam pelancongan domestik telah meningkat, jadi pendidikan tambahan melibatkan pengajaran kanak-kanak ke arah ini.
Arah muzik
Menganalisis sistem pendidikan tambahan dalam negeri moden, adalah perlu untuk berpisah secara berasingan di sekolah seni kanak-kanak (sekolah muzik). Organisasi sedemikian mempunyai program tertentu dan dikendalikan dengan pakar profesional.
Pendidikan tambahan itu melibatkan identifikasi kanak-kanak berbakat dan berbakat dalam bidang seni, penciptaan keadaan yang baik untuk mereka.
Bekerja dengan kanak-kanak berbakat
Sebagai sebahagian daripada pengenalan taraf pendidikan baru generasi kedua, perhatian khusus diberikan kepada reka bentuk dan penyelidikan. Oleh itu, organisasi pendidikan tambahan yang bertujuan untuk membangunkan kemahiran penyelidikan pelajar dijalankan di semua institusi pendidikan di negara ini.
Kami menawarkan varian program pendidikan tambahan, dengan bantuan yang mana anda boleh membentuk sikap toleran terhadap orang lain pada kanak-kanak.
Program "Perdamaian di rumah kami"
Baru-baru ini, aktiviti ekstrakurikulum kanak-kanak sekolah telah diberikan perhatian khusus.
Pendidikan profesional tambahan melibatkan pembangunan program, memperoleh sijil penyiapan latihan dengan cara yang mantap. Kami menawarkan petikan dari program yang bertujuan untuk pembentukan patriotisme dan kewarganegaraan di kalangan pelajar moden. Pelaksanaan pelan ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada aktiviti ekstrakurikuler berdasarkan sekolah yang komprehensif.
Pendidikan tambahan itu melibatkan perkembangan pengetahuan dan kemahiran anak-anak, pembentukan kemahiran komunikasi mereka.
Untuk perkembangan kanak-kanak berbakat, perlu mempunyai tahap latihan yang sesuai untuk guru sendiri, untuk terus memperbaiki diri, menjadi contoh untuk anak-anak dalam segala hal.
Kebaharuan dalam kerja adalah fleksibiliti dari aktiviti yang dicadangkan oleh pelajar. Ia bertujuan untuk pembangunan ekologi, rohani - patriotik, moral, dan intelektual keperibadian pelajar. Lelaki itu adalah peserta aktif dan pembantu kepada guru dalam proses pendidikan. Semua kanak-kanak berbakat, dan tugas guru adalah untuk membangunkan keperibadian pelajar dengan melibatkan mereka dalam aktiviti ekstrakurikulum yang bertujuan untuk pembangunan harmoni individu. Dengan bantuan pembezaan dan penyebaran aktiviti ekstrakurikuler, mungkin:
- tidak termasuk purata kanak-kanak;
- secara beransur-ansur mengembangkan kebolehan individu setiap anak;
- mewujudkan suasana interaksi yang rapat antara guru dan pelajar.
Cadangan kepada rakan sekerja:
- mewujudkan kemungkinan aktiviti kanak-kanak dalam pelbagai arah;
- mewujudkan keadaan yang selesa di dalam pasukan;
- untuk dapat melihat dalam keunikan kanak-kanak, keaslian;
- cuba untuk mewujudkan hubungan peribadi-peribadi dengan setiap kanak-kanak;
- mengetahui situasi kewangan kanak-kanak (selalunya kanak-kanak dari keluarga berpendapatan rendah mempunyai personaliti yang cerah).
Hanya mempunyai gambaran lengkap tentang setiap murid, masalah domestik, pencapaian dan kegagalannya, guru akan dapat mengembangkan individualiti masing-masing pelajar.
Aspek utama kerja ekstra kurikulum
Mari cuba cari apa fungsi rekreasi pendidikan tambahan kanak-kanak. Bekerja "dari hati ke hati", guru menggunakan peruntukan yang berikut:
- Keibubapaan adalah seni yang menyentuh anak;
- hanya dengan persefahaman bersama dapat hasil yang diinginkan dicapai.
Tujuan pendidikan adalah untuk mewujudkan keadaan yang optimum untuk pendidikan generasi muda Rusia.
Nuansa pendidikan tambahan
Beberapa postulat kerja ekstrakurikuler yang dijalankan dalam kerangka bahagian, kelab, persatuan kreatif dicatat:
- pematuhan semula jadi;
- humanisme;
- integriti proses pedagogi;
- permulaan pendidikan yang kreatif;
- pematuhan budaya;
- penciptaan bersama;
- individu;
- tanggungjawab, bantuan bersama dan bantuan bersama.
Tujuan program pendidikan berterusan
Ia sepatutnya mengenal pasti dan mengembangkan lagi keperibadian setiap anak, pembentukan kemahiran sikap hormat dan kebaikan kepada orang lain.
Apabila memilih matlamat dan objektif program, keperluan ibu bapa telah diambil kira, serta peluang untuk kanak-kanak:
- membina hubungan antara rakan-rakan berdasarkan kebaikan dan keharmonian;
- mencapai keselesaan maksimum bagi setiap pelajar dalam masyarakat sosial;
- bantuan dalam pembangunan kebolehan intelektual, dalam meluaskan horizons, dalam pembangunan kerohanian berdasarkan tradisi budaya dan sejarah rakyat;
- orientasi generasi muda untuk memilih profesion masa depan;
- pemeliharaan kesihatan fizikal kanak-kanak prasekolah dan usia sekolah.
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan program ini. Penciptaan tradisi sendiri; manifestasi keperibadian kreatif; motivasi untuk kesedaran diri dan pembangunan diri.
Arah aktiviti:
- lawatan dan perjalanan;
- cuti bersama;
- latihan komunikasi.
Kesimpulannya
Di banyak pusat kanak-kanak dan remaja, pendidikan tambahan sedang dijalankan untuk kanak-kanak dalam pelbagai bidang. Aktiviti sedemikian menyumbang kepada diagnosis awal kesedaran, perkembangan masa depan potensi kreatif Persekutuan Rusia. Sebagai sebahagian daripada stesen berfungsi juruteknik muda, naturalis, pakar ekologi, pendidik pendidikan tambahan mendidik elit ilmiah masa depan negara. Di studio tarian, kanak-kanak menguasai bukan sahaja pelbagai pergerakan dan irama, tetapi juga asas-asas gaya hidup yang sihat.
Pelbagai institusi pendidikan lanjut, yang beroperasi di Rusia dalam pelbagai arah, mempunyai matlamat dan objektif yang jelas:
- pembentukan kemahiran kolektif dalam generasi muda;
- pembangunan kualiti peribadi;
- mengekalkan kesihatan fizikal kanak-kanak;
- membantu dalam memilih profesion.
Di antara ciri-ciri khas sistem pendidikan prasekolah moden, kita perhatikan akses mereka untuk semua lapisan sosial penduduk. Aktiviti institusi pendidikan tambahan moden adalah berdasarkan kebebasan memilih. Ia memberi anak peluang untuk berkembang dalam keadaan yang selesa untuknya.
Ibu bapa mempunyai hak pada bila-bila masa untuk menukar program untuk anak mereka, menukar mentor mereka. Untuk masuk ke dalam bulatan, seksyen, sudah cukup untuk ibu bapa menulis pernyataan. Negeri telah menubuhkan piawaian persekutuan untuk pendidikan berterusan. Menurut cadangan ini, aktiviti-aktiviti organisasi-organisasi ini sedang dijalankan. Dokumen menunjukkan tempoh kelas yang disyorkan, peraturan untuk kemasukan ke kalangan dan bahagian pelajar.
Pendidikan profesional yang berterusan adalah proses yang teratur untuk pakar untuk memperoleh pengetahuan, kemahiran baru. Ia mempunyai kelenturan, sesuai untuk mana-mana penonton sasaran pendengar. Borang ini sesuai untuk kajian pasca siswazah.