Strukovno obrazovanje je sustav osposobljavanja visoko kvalificiranog osoblja u proizvodnji, kao iu strukovnim školama. Koje su značajke ovog područja?
Program profesionalnog obrazovanja pomaže u rješavanju problema postupnog podizanja opće obrazovne i profesionalne razine onih obrazovnih ustanova koje obrazuju stručnjake određene kvalifikacije.
vrste
Dajemo obilježja klasifikacije. Trenutno postoji nekoliko glavnih skupina.
Prvo uključuje osnovno strukovno obrazovanje koje doprinosi obuci zaposlenika i radnika (kvalificiranih radnika) u različitim područjima društveno značajne djelatnosti u okviru osnovnog općeg obrazovanja. Dobivanje se provodi u školama.
Druga skupina uključuje srednjoškolsko strukovno obrazovanje. Dajemo njegovu karakteristiku. Treba proširiti i produbiti ljudsko znanje na temelju srednjeg (cjelovitog) i osnovnog strukovnog obrazovanja. Trenutno ova grupa uživa posebnu potražnju među mladima.
Treća skupina uključuje visoko stručno obrazovanje. Njegova je svrha pripremiti i prekvalificirati stručnjake određene razine, kao i zadovoljiti potrebe pojedinca u proširenju i produbljivanju znanja koje je primljeno na sveučilištu.
Osobe koje su savladale osnovnu ili srednju razinu mogu proći na ovoj razini obuke.
oblik
Ustanove za strukovno obrazovanje nude za svoje studente različite oblike obuke: redovno, večernje, dopisno, obiteljsko obrazovanje, samoobrazovanje, eksterni studij.
Trenutno se u našoj zemlji osiguravaju sljedeće vrste visokog obrazovanja:
- preddiplomski (4 godine);
- specijalnost (5 -5,5 godina);
- Master program (6 godina).
Državno strukovno obrazovanje na svim razinama uključuje kontinuirano osposobljavanje zaposlenika, radnika, specijalista uzimajući u obzir modernizaciju obrazovnih standarda.
Čimbenici koji utječu na kvalitetu treninga
Postoje li neki kriteriji za ocjenu kvalitete? Kako se treba organizirati stručno obrazovanje? Profesionalno usavršavanje ovisi o sljedećim čimbenicima:
- socijalno i profesionalno usmjeravanje;
- stanje tehničke i materijalne obrazovne baze;
- metode i programi obuke, informacijska sigurnost;
- osoblje učitelja;
- financijska sigurnost;
- konkurencija na tržištu rada, socijalno-psihološka klima unutar tima.
Obrazovne specifičnosti
Ovo je jedan usmjereni proces osposobljavanja i obrazovanja, što je društveno važno dobro. Organizacija strukovnog obrazovanja provodi se u interesu obitelji, osobe, države i pridonosi stjecanju specifičnih vještina, sposobnosti i vrijednosti.
Kao dio obrazovnog procesa osoba stječe radno iskustvo, formiraju se kompetencije određenog volumena.
U našoj zemlji pravo na obrazovanje je zajamčeno Ustavom Ruske Federacije. Razvoj strukovnog obrazovanja važan je zadatak, o uspješnosti njegove provedbe izravno ovisi ekonomska i politička stabilnost zemlje.
Komponente obrazovanja
Ruski obrazovni sustav ima sljedeće komponente:
- zahtjevi i standardi savezne vlade;
- programi različitih smjerova, razina, vrsta;
- upravljačka tijela na različitim razinama, kao i savjetodavna tijela;
- javna udruženja, poduzeća na temelju kojih se provodi praktično osposobljavanje.
Zaustavimo se na svim vrstama stručnog obrazovanja.
Softver s otvorenim kodom
Srednjoškolsko obrazovanje sastavni je dio sustava strukovnog obrazovanja. Njegova misija je zadovoljavanje potreba društva i potreba pojedinca. Danas ova razina obuhvaća 22% stanovništva Ruske Federacije. U socijalnu i ekonomsku sferu uključeno je oko 20 milijuna stručnjaka sa srednjim stručnim obrazovanjem.
Prema međunarodnoj standardnoj klasifikaciji obrazovanja, ova razina odgovara pred-sveučilišnom obrazovanju orijentiranom na praksu.
Njegova provedba provodi se prema dva glavna programa: naprednoj i osnovnoj razini. Nakon savladavanja prve faze, diplomski radnik stječe kvalifikaciju „tehničar“.
S povećanom razinom srednjoškolskog obrazovanja očekuje se značajno širenje i produbljivanje obuke u usporedbi s osnovnom verzijom.
Važne točke
Polaznici ovog programa dobivaju kvalifikaciju "tehničar s dodatnom obukom u određenom području".
Sadržaj obrazovnih programa srednjoškolskog obrazovanja reguliran je Državnim obrazovnim standardima (skraćeno GOS SPO). Dokument se sastoji iz dva dijela: savezne komponente, koje određuju državne potrebe za minimalnom razinom obuke, kao i nacionalno-regionalne komponente.
Ova se mogućnost obuke provodi u više oblika: redovito, honorarno, honorarno, na osnovi devetogodišnjeg općeg obrazovanja.
Prijem u obrazovne ustanove srednjoškolskog obrazovanja provodi se na natjecateljskoj osnovi (uzima se u obzir prosječni rezultat u potvrdi).
Termin studiranja je 2-3 godine, uzimajući u obzir profil obrazovne ustanove.
Nastavnik stručnog obrazovanja na ovoj razini je učitelj na fakultetu ili tehničkoj školi (školi).
Tehnička škola provodi provedbu osnovnih obrazovnih programa na osnovnoj razini. Fakultet ne djeluje samo na osnovnim, već i na programima usavršavanja.
Aktivnosti svih obrazovnih ustanova ove razine provode se na temelju Obrasca o obrazovnoj ustanovi srednjoškolskog obrazovanja (2001.)
U Rusiji je tu razinu zastupljeno sa 300 specijalnosti u socijalnom, informacijskom i turističkom sektoru.
Osobe koje su stekle takvo obrazovanje imaju pravo na daljnje usavršavanje istog profila po ubrzanim (skraćenim) programima (godina s osnovnim srednjoškolskim strukovnim obrazovanjem, dvije godine na višoj razini).
Specifičnosti srednjeg strukovnog obrazovanja u Ruskoj Federaciji
Sadrži oko 2600 općinskih i državnih srednjih škola, kao i sveučilišne odjele koji provode programe srednjoškolskog strukovnog obrazovanja.
Prosječan broj učenika na ovoj razini je 261 milijun ljudi, a broj nastavnika zaposlenih u ovom obrazovnom sektoru procjenjuje se na 2,1 milijuna ljudi.
U 2005. godini institucije srednjeg i osnovnog strukovnog obrazovanja prebačene su na regionalnu razinu, što je pridonijelo stvaranju integriranih institucija koje djeluju na temelju programa različitih razina složenosti.
Fakulteti su državne obrazovne organizacije srednjoškolskog obrazovanja koje provode integrirane i kontinuirane programe opće, cjelovite, stručne osnovne i napredne razine.
Studenti jamče postupno povećanje obrazovanja, profesionalni rast, konkurentnost na suvremenom ekonomskom tržištu.
Fakulteti su organizirani po industrijskom principu, koji predviđa organizaciju usavršavanja iz specijalnosti i programa potrebnih za određene industrije.
Specifičnosti visokog obrazovanja
Prema zakonodavstvu Ruske Federacije u zemlji djeluju sljedeće vrste sličnih obrazovnih ustanova: instituti, akademije, sveučilišta.
Sama obrazovna ustanova, kao i njeni ogranci, imaju pravo prema saveznom Zakonu o obrazovanju provoditi programe općeg osnovnog, srednjoškolskog, cjelovitog, osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja. Također, obrazovne ustanove ove vrste imaju pravo provesti dodatno stručno usavršavanje (uz državnu dozvolu).
Sve tri vrste ustanova pružaju studentima prekvalifikaciju ili usavršavanje nakon završetka školovanja, mogućnosti provođenja primijenjenih i temeljnih znanstvenih istraživanja.
Akademsko opterećenje u pojedinim disciplinama, sadržaj programa, zahtjevi za razinu izobrazbe - sve je to naznačeno u novim obrazovnim saveznim standardima posebno razvijenim za ovu razinu.
Obrazovni se proces organizira u redovnom, daljinskom, honorarnom, vanrednom obrazovanju. Za svaku opciju razvijaju se posebni programi temeljeni na GEF-u.
Diplomanti ove razine studija dobivaju jednu od sljedećih kvalifikacijskih opcija: diplomirani, prvostupnik, magistar na određenoj specijalnosti.
Da biste postali vlasnik dokumenta o završenom visokom obrazovanju, potrebno je položiti završni državni certifikat (položiti državne ispite).
Djelovanje visokih učilišta u Ruskoj Federaciji regulirano je Zakonom o visokom stručnom obrazovanju.
Da sumiram
Trenutno je mnogo mladih ljudi svjesno važnosti stjecanja kvalitetnog profesionalnog obrazovanja. Svjesni su da će od toga koliko je osoba odgovorna za odabir zanimanja, zaposlenja, plaće i socijalnog statusa ovisiti.
Među nedavnim trendovima, valja napomenuti sve veći interes mladih za srednje strukovno obrazovanje. Nakon završetka studija u školi, mnogi mladići se nadaju fakultetima i tehničkim školama, koje imaju podršku velikih proizvodnih kompanija.