Mladu znanost, psihologiju, progonili su desetljećima i nije je prihvatila znanstvena zajednica. Ona se uspjela istaknuti iz filozofije tek krajem devetnaestog stoljeća, ali čak i nakon što je morala dokazati svoju vrijednost. To je učinjeno, prije svega, eksperimentalnim psihološkim tehnikama. Omogućili su pronaći opravdanje mnogih znanstvenih teorija i napraviti neka otkrića značajna za svjetsku zajednicu.
Treba napomenuti da su u ovom razdoblju metode eksperimentalnog istraživanja bile glavne i jedine. Znanstvenici su samo akumulirali znanje s ovog područja, pa su hitno trebali pronaći nove pristupe predmetima svojih istraživanja. S vremenom je primjena eksperimentalne istraživačke metode postala samo dio metodologije i sada se koristi zajedno s drugim metodama za dokazivanje valjanosti određene teorije.
Međutim, do danas, eksperimentalna psihologija izaziva puno kontroverzi. Znanstvenici ne mogu odrediti njegove dopuštene granice i mjesto koje mu se može dodijeliti u sustavu znanja. Unatoč ovim poteškoćama, metode provođenja eksperimentalnih studija svake su godine sve veće zanimanje među stručnjacima na ovom polju i ljudima koji žele primijeniti psihološka znanja u praksi.
Metode istraživanja: kratak opis
Prije nego što se potpuno udubite u klasifikaciju eksperimentalnih metoda istraživanja, potrebno je izraditi opću ideju o istraživačkim metodama, bez koje je teško zamisliti aktivnosti znanstvenika.
Jednostavno rečeno, oni se mogu opisati kao kombinacija tehnika i metoda koja stručnjacima omogućuje dobivanje pouzdanih informacija o predmetu istraživanja. To vam omogućuje da izgradite drugu znanstvenu teoriju, kao i razviti niz praktičnih preporuka koje će drugi znanstvenici aktivno koristiti u daljnjem radu.
Kako je psihologiju teško zamisliti bez istraživačkih metoda, najlakše ih je rastaviti primjerom ove znanosti. Osim toga, istraživačke metode u psihologiji su vrlo ograničene, lako ih je razumjeti čak i za autsajdera. A rezultat njihove primjene može biti vrlo impresivan.
Metode istraživanja u psihologiji: vrste
Glavne metode dijele se u dvije skupine:
- nadzor;
- eksperiment.
Prva metoda može se opisati kao svrhovito prikupljanje podataka o predmetu proučavanja i analize primljenih informacija. Kao rezultat toga, trebao bi dati objašnjenje jednog ili drugog psihološkog faktora koji regulira ponašanje pojedinca.
Metoda promatranja ima nekoliko zahtjeva, koje ćemo ukratko zaustaviti:
- prirodni uvjeti;
- jasan fokus;
- registracija svih pristiglih rezultata.
U ovom slučaju, metodologija ima svoj postupak i podijeljena je u nekoliko podvrsta. Budući da to nije tema našeg članka, nećemo usredotočiti naše čitatelje na ove informacije. Ali o eksperimentalnim istraživačkim metodama detaljnije ćemo govoriti.
Eksperiment: kratak opis i razlikovne značajke
Eksperimentalne metode istraživanja mogu se opisati kao cjelina strategije i skupa akcija. To uključuje praćenje određenog procesa, kao i utjecaj na njega mijenjanjem određenih uvjeta.Zbog toga se provjerava ova ili ona hipoteza, može se potvrditi ili odbiti. Štoviše, mogućnost utjecaja na proces i promjena početnih uvjeta daje potpunije informacije o predmetu proučavanja.
Glavna razlika između metode eksperimentalnog istraživanja i promatranja je u tome što je situacija u kojoj će se predmet proučavanja umjetno modelirati. Štoviše, organizator aktivno intervenira u tome. Ovisno o ciljevima eksperimenta, može promijeniti jednu ili više varijabli, popravljajući promjene koje se događaju. Možemo reći da istraživač proučava ne samo sam objekt i njegove reakcije, već i kako varijable djeluju između sebe i objekta.
Također bih želio pojasniti da eksperimentalna tehnika podrazumijeva potpunu kontrolu nad ispitivanim i varijablama koje su uvedene u praćenje reakcija. To je još jedna razlika između dvije metode. Ako promatranje onemogućuje predviđanje bilo kojeg procesa, tada eksperiment omogućuje predviđanje i modeliranje. Također, često istraživači namjerno pokreću određene reakcije manipuliranjem varijablama. To vam omogućuje da u potpunosti istražite objekt. Smatra se da je ova tehnika jedina koja može u potpunosti dokazati održivost određene teorije ili hipoteze.
Specifičnosti tehnike i njene prednosti
Glavna specifičnost eksperimenta krajnje je jednostavna - to je intervencija u istraživačkom procesu kako bi se promijenili uvjeti dok se ne dobiju svi podaci. Upravo je to glavni cilj primijenjenih metoda eksperimentalnog istraživanja.
Nemoguće je ne spomenuti prednosti tehnike. Dosta su brojne, što objašnjava njegovu relevantnost u znanstvenom svijetu:
- sposobnost svjesnog izazivanja određenih mentalnih pojava;
- mogućnost utjecaja na uvjete eksperimenta;
- identifikacija uzročno-posljedičnih veza.
Eksperimentalno, možete dobiti puno činjenica, jer vam to omogućuje da jasno uspostavite odnos između promjenjivih uvjeta i psiholoških procesa.
Ograničenja u korištenju eksperimenta
Izbor eksperimentalne metode istraživanja nije prikladan za sve situacije. Uostalom, organizirati kompetentan eksperiment je prilično teško. Stručnjaci tvrde da bi ga trebalo modelirati na takav način da predmet proučavanja uopće ne sumnja u njegovo sudjelovanje u određenim procesima.
Nažalost, to nije uvijek moguće, a tada postoji opasnost da će i sam predmet proučavanja početi utjecati na rezultate postupka. Subjekt može osjetiti strah, želju da se predstavi u povoljnijem svjetlu, što mu neće omogućiti da dobije informacije o svojim pravim psihološkim reakcijama.
Također je u nekim psihološkim eksperimentima neprihvatljivo proizvoljno mijenjati varijable. Ova radnja neće omogućiti identificiranje uzročno-posljedičnih odnosa i poništava sve prednosti rasprave o metodologiji.
Druga je poteškoća u tome što u brojnim eksperimentima istraživač i predmet proučavanja moraju usko komunicirati jedni s drugima. U tom se slučaju između njih uspostavlja emocionalna veza koja može utjecati na ponašanje objekta. U ovom se slučaju rezultat ne može smatrati apsolutno čistim i zahtijeva dodatna istraživanja. Možda bi se u ovom slučaju trebalo koristiti druge metode.
Vrste pokusa
U znanstvenom svijetu je uobičajeno razlikovati dvije vrste eksperimenta:
- laboratorijske metode istraživanja;
- prirodni eksperiment.
Ukratko je opisan laboratorijski eksperiment koji se sastoji u temeljitoj pripremi. Održava se u posebnim sobama s velikom količinom opreme, dok su svi predmeti svjesni da sudjeluju u istraživanju. Međutim, od njih se mogu sakriti istinski ciljevi onoga što se događa.
Prirodni eksperiment uključuje temeljito prikrivanje predmeta svih podataka o njegovoj uključenosti u znanstveni proces.
Laboratorijski eksperiment
Razmatrajući šire metode laboratorijskih istraživanja, možemo ih predstaviti kao modeliranje aktivnosti objekta u ograničenom prostoru. U ovom slučaju koriste se sve moguće metode proučavanja, vrlo važna nijansa je uporaba suvremenih tehničkih sredstava i razvoj posebnih uputa. Mora se pridržavati pojedinac koji sudjeluje u eksperimentu i svi njegovi sudionici.
Znanstveni podaci dobiveni kao rezultat trebaju biti što čistiji, to je moguće samo pod uvjetom da se potpuno ograniče prirodni uvjeti u ograničenom prostoru. No, vrijedno je razmotriti da je nemoguće u potpunosti reproducirati ove uvjete. Obično se to radi samo fragmentarno. Ova tehnika kombinira glavne prednosti i nedostatke eksperimenta, kao psihološke studije. S jedne strane, omogućuje vam kontrolu svih varijabli koje su uvedene u proces što je točnije moguće, a s druge strane, ne krije umiješanost objekta u proces istraživanja.
Prirodni eksperiment
Eksperimentalno-teorijska metoda istraživanja, kasnije nazvana "prirodna", prvi put je primijenjena u praksi početkom dvadesetog stoljeća. Njegova suština leži u neznanju predmeta ispitivanja o pokusu i uvjetima što bližim uobičajenom staništu.
Glavna prednost ove tehnike je sposobnost istraživača da aktivno utječe na subjekt i sam proces, ali istodobno ostaje uključen u sve radnje. To daje nevjerojatnu čistoću dobivenih podataka, ali istovremeno onemogućuje ponoviti eksperiment. Jednom u sličnim uvjetima, objekt počinje shvaćati da su oni namjerno stvoreni.
Posljednjih godina u znanstvenom svijetu redovito se raspravlja o etici takve tehnike. Činjenica je da se tijekom eksperimenta koristi skrivena tehnika. Život pojedinca postaje izvor pozorne pozornosti, dok istraživači ne dobivaju njegov pristanak za sudjelovanje u procesu. Eksperiment može postati prava psihološka trauma ako se otkriju njegovi uvjeti.
Faze eksperimenta
Treba imati na umu da se svaki eksperiment sastoji od određene faze. Ova nijansa je vrlo važna za čistoću postupka:
- Definiranje ciljeva i zadataka. Ova se faza smatra odlučujućom, identificira relevantnost problema. Paralelno s tim, izrađuje se plan koji bi trebao uzeti u obzir sve znanje sakupljeno o ispitivanoj temi.
- U drugoj se fazi eksperiment odvija izravno. Sastoji se u utjecaju istraživača na vanjski svijet. U ovom se slučaju razvija posebna tehnika. To izravno ovisi o zadacima i problemima koji se proučavaju. Štoviše, može postati i univerzalni, sve ovisi o tome koliko je problema pokusa potraženo.
Štoviše, metode obrade eksperimentalnih studija, ovisno o zadacima, ostaju nepromijenjene. Glavna stvar u ovom procesu ostaje, ponavljamo, čistoća dobivenih podataka.
Klasifikacija pokusa
Ovo pitanje zahtijeva detaljno razmatranje, jer danas klasifikacija izravno ovisi o mnogim čimbenicima. Obično se izrađuje ovisno o dvije karakteristike. Vrijedno je razgovarati o njima detaljno.
Prema rezultatu izlaganja, razlikuju se tri vrste pokusa:
- Utvrđivanja. U procesu istraživanja objekt ne formira nikakve nove postavke, nova se svojstva ne pojavljuju, a postojeća ne dobivaju odgovarajući razvoj. Prema ovoj klasifikaciji, eksperimentator zauzima položaj sličan ponašanju vanjskog promatrača.
- Formiranje. Ovdje je najaktivnije sudjelovanje organizatora eksperimenta.U mnogim slučajevima objekt se potpuno mijenja, često su te promjene nepovratne. U isto vrijeme, organizacija samog eksperimenta omogućava ne samo registriranje dobivenih podataka, već i otkrivanje dinamike, mehanizama utjecaja, faze formiranja određenih psiholoških procesa i tako dalje.
- Patopsihologicheskih. Ovaj se eksperiment može svrstati u posebnu kategoriju, jer su istraživači malo zainteresirani za konačne rezultate. U procesu njegovog utjecaja na objekt otkrivaju se i proučavaju načini na koje pojedinac dolazi do tog rezultata. Može se reći da misaoni procesi prolaze kroz veliku procjenu.
Stručnjaci klasificiraju eksperimente prema stupnju svijesti:
- puna svijest objekta o svim nijansama budućeg eksperimenta;
- djelomična svjesnost pojedinca gdje mu, pored konkretnih činjenica, mogu pružiti lažne hipoteze;
- prikrivanje zadataka, ciljeva i pojmova pokusa (često ispitanik uopće nema pojma da je postao objekt promatranja).
Pored gore navedenih kategorija, mogu se nazvati i kontrolni i aerobatski eksperimenti.
Predmetni rad i obrada podataka
Cilj istraživanja i sam eksperimentator moraju biti u nekoj vrsti interakcije. Ovaj je trenutak najteži, pa tehnika ne može funkcionirati bez razvoja instrukcije.
Treba imati na umu da glavni zadatak nije razvoj takvog teksta, već njegovo razumijevanje od strane sudionika eksperimenta. Za to je prvenstveno odgovoran psiholog jer ljudi često u istim uvjetima informacije percipiraju na potpuno različite načine. Neki odmah razumiju sve zahtjeve navedene u uputama, ali drugima je potrebno neko vrijeme. Eksperiment se ne može započeti dok svi sudionici nisu spremni.
Drugi problem je odabir predmeta. Na temelju rezultata koje pokazuje jedna ili druga kategorija predmeta, izvode se zaključci o prilično opsežnoj sociološkoj skupini. Stoga istraživači često pogrešno pokupe prve predmete, a tek tada se formiraju prikladnije skupine jedinki. Ali čak i u ovom slučaju, oni su podijeljeni u dvije skupine.
Uputa izdana objektima kreira se prema općim pravilima. Trebao bi odražavati sljedeće točke:
- svrha i ciljevi;
- tijek i značajke onoga što se događa.
Uz to, tekst treba biti što je moguće informativniji i sažetiji.
Obrada rezultata traje dugo. Važno je uzeti u obzir koliko su bili iskrivljeni tijekom eksperimenta. Psihologija poznaje slučajeve u kojima je istraživač, duboko uvjeren u dosljednost svoje teorije, utjecao na ponašanje predmeta. Također, sami sudionici eksperimenta mogu u procesu pogoditi zadatke i ciljeve svega što se događa, nehotice prilagođavajući očekivanom rezultatu.