Opis posla psihologa je dokument koji definira funkcionalne odgovornosti učitelja-psihologa. Uz upute, specijalist se vodi svojim profesionalnim aktivnostima i ostalim odredbama i propisima. Što - saznajte iz ovog članka. Također, čitateljima se nude informacije o izradi opisa posla psihologa (profesionalni standard), definirane su funkcije, dužnosti, prava i odgovornosti dječjih psihologa.
Dječji psiholog: značajke profesije
Često su ljudi u ovom položaju pomalo pristrani, kao i same profesije psihologa. Dok ljudi širom svijeta razumiju koliko je važno emocionalno i mentalno zdravlje djece i odraslih, u našoj zemlji stanovništvo se još uvijek nije spremno obratiti stručnjacima na ovom polju. Istodobno je većinu psiholoških problema lakše riješiti u ranim fazama, dakle, što prije liječnik počne raditi s pacijentom, veća je šansa za njegov brži oporavak.
Prema suvremenim obrazovnim programima u svim državnim obrazovnim ustanovama (školama i predškolskim obrazovnim ustanovama), osoblje mora osigurati stopu učitelja-psihologa. Opis posla ovog zaposlenika sastavljen je prema jednom modelu. Prema dokumentaciji, ovaj bi specijalist trebao raditi s djecom, roditeljima i nastavnicima. Njegova je glavna zadaća pomoći djetetu da se socijalizira, da se nosi s neizbježnim stresom koji ga doživljava, ulazeći u novo okruženje za sebe. Psiholog će morati provesti ozbiljan rad na prepoznavanju i sprečavanju faktora koji izazivaju asocijalno ponašanje među učenicima, a također mora pomoći djeci da se uspješno realiziraju u različitim životnim situacijama.
Opis posla psihologa-učitelja
Cijeli dokument uključuje četiri glavna odjeljka. Pružaju informacije o odredbama koje reguliraju rad stručnjaka. U uputama se opisuju i funkcije psihologa, njegove radne odgovornosti, prava i odgovornosti.
Uz opće odredbe, opis posla dječjeg psihologa pokazuje kome se ovaj zaposlenik prijavljuje, kakav je njegov raspored rada, koji se zahtjevi postavljaju kao stručnjaku. Također ukazuje na njegovu ulogu u odnosu između odgajatelja, djece i njihovih roditelja. Psiholog s punim radnim vremenom u školi ili vrtiću nije liječnik koji praktikuje dijete koji može propisati terapijski tretman, već samo savjetnik. Pored toga, on nema pravo postavljati nikakve dijagnoze svojim učenicima. Međutim, on može izraditi grubi plan za socijalizaciju djeteta, kao i pomoći roditeljima da pronađu pristup svojoj bebi u slučaju bilo kakvih problema.
Zahtjevi za stručnjakom (obrazovanje, dužina staža, kvalifikacija)
Rad dječjeg stručnjaka uređuje se nekoliko dokumenata odjednom:
- Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije broj 1155 od 17. listopada 2013. godine.
- Naredba Ministarstva zdravstva i socijalne politike Ruske Federacije br. 761-n, uređena 31. kolovoza 2011. kojom se uređuju kvalifikacijske karakteristike prosvjetnih radnika.
- Kodeks rada Ruske Federacije.
- Federalni zakon br. 273 o obrazovanju u Ruskoj Federaciji od 3. jula 2016.
- Deklaracija o ljudskim pravima.
- Konvencija o pravima djeteta.
- Interni propisi ustanove u kojoj radi.
Podnositelj zahtjeva za radno mjesto učitelja-psihologa mora imati važeću diplomu kojom potvrđuje da ima visoko ili srednje stručno obrazovanje iz područja pedagogije i psihologije. U isto vrijeme, ravnatelj škole ili vrtića nema pravo tražiti od kandidata za slobodno radno mjesto bilo kakvo iskustvo iz specijalnosti, a njegova odsutnost ne može biti legitiman razlog da ne zaposli osobu. Sve su te norme navedene u opisu posla psihologa, u dijelu koji sadrži opće odredbe.
Također, prema uputama, radno opterećenje psihologa u školi i predškolskom obrazovanju ograničeno je na 36 sati tjedno, dok izravna nastava s djecom ne bi smjela trajati više od 18 sati. Ostatak vremena pedagog-psiholog zauzet je radom na papiru - izradom planova i izvještaja, sistematizacijom i analizom rezultata dobivenih tijekom rada s djecom.
Psiholog funkcionira u školi i predškolskom uzrastu
Učitelj-psiholog koji radi u obrazovnoj ustanovi obavlja izuzetno važne funkcije: odgovorno provođenje dužnosti koje su mu dodijeljene doprinosi stvaranju zdravih i plodnih odnosa između djece i nastavnog osoblja.
Psiholog odmah djeluje na nekoliko područja:
- prati pedagoški proces u smislu psihologije;
- kontrolira mentalni razvoj odjeljenja;
- pruža savjetodavnu pomoć djeci, odgajateljima, roditeljima;
- bavio se prevencijom psiholoških problema kod svakog djeteta pojedinačno i kod sve djece u timu;
- štiti prava i slobode beba.
Da bi obavio sve te funkcije, psiholog mora s djecom provoditi adaptivni, savjetodavni, analitički, pedagoški i korektivni rad.
Opis posla učitelja-psihologa
Na temelju gore navedenog popisa funkcija, učitelj-psiholog u svom radu obavlja različite zadatke. Glavni su identifikacija problema osobnosti kod djece, kao i kršenja u procesu njihove socijalizacije. Za dijagnostiku psiholog koristi različite metode - započinje razgovore s djecom, zaposlenicima predškolskih ustanova i roditeljima, vodi grupne i individualne časove, tijekom kojih procjenjuje razinu komunikacije, emocionalni i mentalni razvoj djece, analizira podatke dobivene tijekom tih predavanja.
Osim toga, ovaj specijalist može provoditi odgojno-obrazovni rad s njegovateljima i osobama odgovornim za brigu o djetetu (skrbnicima, majkama i očevima). Ova je aktivnost osobito važna u odnosu na problematičnu djecu, kojima treba poseban pristup kako od osoblja obrazovne ustanove, tako i od roditelja.
Učitelj-psiholog radi s djetetom od trenutka kad je primljen u obrazovnu ustanovu i vodi ga do diplome. U ovom trenutku, specijalist bi trebao pomno pratiti je li dijete oslabljenog mentalnog, emocionalnog ili mentalnog razvoja. Opis posla psihologa DOE određuje tijek njegovih postupaka ako dijete ima problema. Učitelj mora odlučiti o taktikama za daljnju pomoć odjelu: to će biti korektivna psihološka podrška ili promatranje i primjereno liječenje od strane psihijatrijskog stručnjaka.
Opis posla psihologa u školi također ne daje psihologu pravo da samostalno provodi bilo koji tretman nad djetetom. Za razliku od vrtića, školski psiholozi moraju odvojeno raditi s darovitom djecom, pomažući im da razviju svoje talente. Važna uloga se daje aktivnostima usmjerenim na seksualno obrazovanje adolescentske i starije djece.
Znatan dio svog radnog vremena psiholog je zauzet pripremanjem izvještajnih dokumenata i izradom planova (godišnji, tromjesečni i mjesečni).
Zabranjene radnje
Opis posla učitelja-psihologa u školi i DOE ograničavaju aktivnosti ovog stručnjaka na sljedeća područja:
- ne može dijagnosticirati učenike, propisati i provesti specifično liječenje;
- psiholog ne može izraditi individualni program za odgoj djeteta za roditelje, on ih može samo savjetovati u vezi s određenim pitanjima;
- voditi časove koji će biti opasni za tjelesno ili psihičko zdravlje djeteta;
- provesti dubinsku psihološku analizu razvoja djeteta bez znanja i pristanka roditelja.
Psiholog bi trebao pomoći djetetu da se prilagodi u društvu i olakša proces njegovog ulaska u tim, kako bi boravak u obrazovnoj ustanovi učinio ugodnijim i zanimljivijim.
Radna prava
Dječji psiholog u svom radu može se voditi svim odredbama utvrđenim u opisu posla učitelja-psihologa. Obrazovni se programi razlikuju u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama i školama, međutim, psiholog u svom radu samostalno bira metodologiju kojom će raditi s djecom. Međutim, to ne može biti protivno zakonu.
Učitelj-psiholog, poput odgajatelja, može prisustvovati sastancima roditelja i nastavnika i sudjelovati na drugim događajima.
U slučaju sukoba, on ima pravo štititi svoju profesionalnu čast i dostojanstvo i neobjavljivanje podataka o postupku. Rukovodstvo obrazovne ustanove ne može spriječiti učitelja-psihologa da se upozna sa pritužbama ili zahtjevima koji su podneseni protiv njega.
Okvir odgovornosti
U slučaju kršenja bilo kojih lokalnih regulatornih akata obrazovne ustanove, pedagog-psiholog je osobno odgovoran za svoje postupke. To može biti administrativna kazna s odgovarajućim upisom u radnu knjižicu ili usmenim upozorenjem uprave. Također, osoba na ovom položaju je financijski odgovorna osoba, obveze za oštećenje predškolske ustanove ili škole uređene su radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.
Ako su postupci učitelja-psihologa suprotni zakonu o obrazovanju i povezani s nasiljem nad učenikom (fizičkim ili moralnim), on će biti razriješen.
Hijerarhija usluge i radni odnosi
Neposredni voditelj odgojnog psihologa je voditelj predškolske obrazovne ustanove ili direktor škole u kojoj je zaposlen. Oni angažuju ovog stručnjaka i oni imaju pravo potpisati uredbu o njegovom otpuštanju. Psiholog, osim što ispunjava svoje izravne profesionalne dužnosti, može biti uključen u druge vrste rada: metodološki, pedagoški ili organizacijski. Međutim, upravitelj nema pravo zvati ga s odmora kako bi zamijenio druge zaposlenike. Psiholog je u ravnopravnoj vezi s odgajateljima, a oni mogu slobodno razmjenjivati informacije dobivene kao rezultat svog rada u vezi sa svojim profesionalnim aktivnostima.