Suomalainen koulutus herättää jatkuvasti maailmanyhteisön kiinnostusta. Tänään tulemme tuntemaan yksityiskohtaisesti Suomen koulutusjärjestelmän, sen rakenteen ja pääpiirteet.
Yleinen ominaisuus
Sitä on vaikea uskoa, mutta pahamaineinen suomalainen koulutusjärjestelmä syntyi suhteellisen hiljattain. Se alkoi ilmaantua 1960-luvulla, vuosisatoja kului, ja onnistui lyhyessä ajassa kulkemaan vakavan tien. Nykyään valtiolla on 29 yliopistoa. Heistä 10: llä on kapea erikoistuminen: 3 taloudellista, 3 ammattikorkeakoulua ja 4 taidetta. Jäljellä olevat yliopistot ovat monitieteellisiä ja kattavat laajan tiedon.
Suurin osa maan korkeakouluista perustettiin sodanjälkeisinä vuosina. On kuitenkin joitain poikkeuksia. Turun kuninkaallinen akatemia perustettiin vuonna 1640, jolloin Suomi oli vielä osa Ruotsin kuningaskuntaa. Vuoden 1828 suuren tulipalon jälkeen hän muutti Helsinkiin. 1900-luvun alussa avattiin teknillinen yliopisto sekä kauppakorkeakoulu ja hallitus. Turun ja Abo: n kaupunkien akatemiat perustettiin vuonna 1918. Suomalainen koulutus, kuten missään muussakin maassa, ei kuitenkaan ala korkeakouluja, vaan lastentarhoja. Aloitamme tarkistuksen heidän kanssaan.
Esiopetus Suomessa
Kuten tiedät, valtion keskiasteen ja korkea-asteen koulutus on ilmaista, mitä ei voida sanoa esiopetuksesta. Suomalaisia lastentarhoja on kolmen tyyppisiä: yksityisiä, kunnallisia ja perheellisiä. Vanhemmat voivat itsenäisesti valita, mihin lapsi lähetetään opiskelemaan. Maksu lastentarha vaihtelee erittäin laajalta alueelta. Suomalaisen lastentarhan enimmäiskuukausimaksu on noin 250 euroa ja vähimmäismäärä on 10 kertaa pienempi. Lastentarhat ottavat vastaan lapsia yhdeksästä kuukaudesta kahdeksaan vuoteen. 6-vuotiasta lähtien he alkavat valmistaa heidät kouluun ilmaiseksi.
Joskus päiväkodissa ei ole tarpeeksi paikkoja. Tällöin valtio maksaa perheelle 500 euroa kuukaudessa, jotta yksi vanhemmista voi istua kotona ja hoitaa lapsen. Lisäksi lastentarhoissa on lain mukaan vain 4 lasta opettajaa kohti. Ryhmät lastentarhoissa ovat yleensä pieniä. Suomessa peruskoulutus on suunniteltu valmistamaan lapsi kokonaan kouluun. Siksi hallitus kiinnittää erityistä huomiota häneen.
Ylemmän perusasteen koulutus
Suomen kouluopetuksella on omat piirteensä, koko maailma tietää siitä. Syynä tähän oli suomalaisten koululaisten erinomainen menestys. Viimeksi mainitut erotetaan säännöllisesti PISA-ohjelman puitteissa koulutuksen kansainvälisestä arvioinnista. Vuosina 2000 ja 2003 maa ei vain voittanut ensimmäistä sijaa tässä "kilpailussa", vaan siitä tuli ainoa Euroopan valtio, joka kuului johtajiin. Mikä on syy tähän menestykseen?
Peruskoulu - ns. Suomalaisen koulutuksen toinen aste, opettaa lapsia 7-16-vuotiaita. Periaatteessa tämä ei ole yllättävää - tavallinen maailman käytäntö. Mutta jos kaivaa syvemmälle, voit huomata useita mielenkiintoisia piirteitä suomalaisesta kouluopetuksesta. Ensinnäkin maan koulut eivät läpäise mitään kokeita ja edes valmistumista. Toiseksi, Suomessa opetuksen eriyttämistä, ts. Joidenkin kasvatustieteiden perusteellista tutkimusta muiden vahingoksi, ei voida lainkaan pitää myönteisenä. Kolmanneksi, sellaista käsitettä kuin "eliittiluokat" ei ole valtiossa.Yksityiskoulusektori, jos sitä kehitetään, on täysin merkityksetön.
Suomen opetusministeriö harjoittaa aktiivisesti koulutuksen tasoittamista koskevaa politiikkaa. Se pyrkii varmistamaan, että koulutus on yhdenmukainen saavutettavuuden ja sisällön suhteen koko maassa ja kaikille väestöryhmille. Yhdenmukaistamispolitiikkaa haittaavat maan maantieteelliset ominaispiirteet. Tämän paradigman mukaan oppilaitosten tiheyden tulisi olla sama koko koko Suomen alueella niin heterogeenisella, asukastiheyden suhteen. Helsingissä ja muissa keskikaupungeissa tulisi tämän politiikan mukaan olla niin monta koulua kuin harvaan asutuilla alueilla.
Yksilöllinen lähestymistapa
On mielenkiintoista huomata, että suomalaisten koulujen rakennukset ovat suunnitelleet ammattimaiset arkkitehdit. Samanaikaisesti uuden koulun rakentamisessa otetaan huomioon tulevien opiskelijoiden ja heidän perheidensä toiveet. Siksi tyypillinen suomalainen koulu ei näytä sairaalalta tai kasarmilta, kuten monissa muissa maissa.
Tässä lähestymistapa luokkiin on luonteeltaan yksilöllinen, toisin sanoen opettaja yrittää lähestyä kutakin lasta erityisestä näkökulmasta. Jokaista täällä olevaa opiskelijaa kunnioitetaan henkilönä. Lasten yksilöllisyyttä ei vain arvosteta, vaan myös täysin kehitetty. Jokaisessa luokassa kaksi opettajaa työskentelee samanaikaisesti. Tämä toisaalta poistaa taakan jokaiselta ja toisaalta yksinkertaistaa ja nopeuttaa vastuullisten päätösten tekoa. Jokaisen oppitunnin lopussa opiskelijat kertovat mitä ymmärsivät ja mitkä eivät. Samalla opettajat kysyvät oppilailta, kuinka paljon he ovat oppineet materiaalia, jotta he todella haluavat vastata ja selvittää käsittämättömiä hetkiä. Opiskelijan epätäydellistä materiaalin hallintaa pidetään opettajan virheenä tiedon välitysjärjestelmän suunnittelussa.
Suomalaisen perinteen mukaan lapset lähetetään aina siihen kouluun, joka on lähempänä kotia. Lisäksi ennen maan lakia kiellettiin vanhempia valitsemasta lapselle oma koulu. Tämä kielto kumottiin äskettäin. Vanhemmat eivät kuitenkaan yleensä vaivaudu valitsemaan lapselleen sopivinta koulua, vaan antavat sen kodille lähimmän koulun. He tekevät tämän melko rauhallisesti muistaen valtiossa harjoitetun tasoituskoulutuksen politiikan.
Koulut ja kuntosalit
Vaihtoehtona lukiossa opiskelijat voivat käydä koulussa tai ammatillisissa kouluissa. Heille tämä on ensimmäinen mahdollisuus itsenäisesti valita oppilaitos. Nykyään maassa toimii 441 kuntosalia (oppilaiden kokonaismäärä on noin 130 tuhatta ihmistä) ja 334 ammattikoulua (oppilaiden kokonaismäärä on noin 160 tuhatta ihmistä). Kuten kouluopetuksen tapauksessa, myös valtio huolehtii täysistuntoisesti lukioista ja kouluista - maksaa heille ruokaa, matka- ja opetusvälineitä. Yleensä tällainen koulutus vastaa lukioa.
Korkeakoulutus Suomessa
Suomalaiset lopettivat koulun 19-vuotiaana. Tässä vaiheessa heidän on vielä läpäistävä ensimmäinen ja ainoa valtakunnallinen ylioppilastutkinto. Yliopistoon tullessa se käytännössä ei vaikuta hakijan mahdollisuuksiin. Siksi tätä testiä ei pidetä kokeena sanan tavanomaisessa merkityksessä.
Yliopisto-opiskelijaksi tulemiseksi hakijan on suoritettava pääsykokeet siihen. Kirjaimellisesti kaikki riippuu heistä. Testien järjestäminen kuuluu kokonaan korkeakouluille. Pääsykokeiden aikana ilmenee eroja lukiolaisten ja ammattikoulujen välillä valmistuneiden välillä. Ensimmäiset menevät pääsääntöisesti yliopistoihin ja jälkimmäiset instituutioihin. Tietysti kukaan ei estä tutkinnon suorittaneita pääsemästä yliopistoihin - tälle ei ole muodollisia rajoituksia. Nämä ovat tilastot, jotka perustuvat monen vuoden kokemukseen suomalaisista oppilaitoksista.Tilastoista puhumattakaan ei pidä mainita sitä tosiasiaa, että vain kolmasosa Suomen tutkinnon suorittaneista jatkaa opiskeluaan.
Suomen korkea-asteen koulutuksella on useita piirteitä. Yksityistä sektoria ei ole. Pieni osa toimivista yksityisistä yliopistoista on maan opetusministeriön täydessä valvonnassa, ja ne saavat tukea avustuksina. Suomessa ei ole keskiasteen koulutusta sellaisenaan. Tämän ansiosta maan siirtyminen Bolognan yliopistojen tilojen yhdistämisjärjestelmään on helpottunut huomattavasti. Aiemmin maassa oli olemassa keskiasteen erikoistuneita oppilaitoksia, mutta nyt suurin osa niistä rinnastetaan yliopiston asemaan.
Yleisesti ottaen korkea-asteen koulutus on Suomessa hiukan erikoinen. Kuten edellä mainittiin, maassa toimii 29 yliopistoa. Niiden lisäksi toimii puolustuskorkeakoulu, joka toimii opetusministeriön ulkopuolella, mutta jolla on yliopisto-asema. Suomalaisilla ammattikorkeakouluilla, kuten muiden Euroopan maiden vastaavilla yliopistoilla, on käytännöllinen taipumus. Heidän koulutusprosessinsa kuuluu epäonnistumattomasti ammatilliseen työhön.
Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen välillä on selkeä raja. Yliopistot harjoittavat perustutkimusta. Hän voi antaa opiskelijoilleen kandidaatin ja maisterin tutkinnon. He puolustavat väitöskirjoja. Mutta ennen väitöskirjan puolustamista, tiedemies saa lisenssinsaajan nimikkeen - välitieteellisen tutkinnon päällikön ja lääkärin välillä. Muissa maailman maissa tällaista otsikkoa ei ole. Kotimaisen koulutusjärjestelmän puitteissa se tunnistetaan luonnontieteiden tohtoriksi.
Ammatillisissa yliopistoissa (ne ovat myös ammattikorkeakouluja tai ammattikorkeakouluja) niin kaikki edellä mainitut eivät kuulu heidän pätevyytensä piiriin. Viime aikoina ammatilliset yliopistot ovat kuitenkin alkaneet antaa opiskelijoille maisterin tutkinnon, mitä aikaisemmin ei ollut. Vuonna 2002 tällaisille yliopistoille annettiin lupa harjoittaa asiantuntijoiden jatkokoulutusta. Siksi ainoa asia, joka yhdistää suomalaiset yliopistot ja ammattikorkeakoulut, on niiden yhtenäinen jakautuminen koko maassa.
Nykyään opiskelijoiden suosituimpia ovat seuraavat koulutusalat: johtaminen ja liiketoiminta, tekniikka ja liikenne sekä terveydenhuolto. Nuoria houkuttelee myös kulttuurin ja matkailun alainen koulutus. Koulutusjaksot tällaisissa yliopistoissa kestävät kolme ja puoli neljä vuotta.
Koulutus ulkomaalaisille
Suomen yliopistoissa he opettavat pääasiassa suomen ja ruotsin kieltä, mutta pääosin ulkomaalaisille opiskelijoille suunnattu englanninkielinen opinto-ohjelma kasvaa yhä nopeammin. Jotta ulkomaalainen voi suorittaa tutkinnon Suomessa, hänen on sujuva englanti. Muutoin hakija ei yksinkertaisesti pääse opiskelemaan. Kaikki vierailijat vahvistavat englannin taiton suorittamalla testin. Jokainen ulkomainen hakija voi valita kahdesta testistä: IELTS tai TOEFL. On syytä huomata, että ensimmäistä niistä pidetään standardikokeena kaikille opiskelijoille, jotka haluavat opiskella ulkomailla ja joiden äidinkieli ei ole englanti. Ja toista testiä käytetään useimmiten yliopistoihin Amerikassa ja Kanadassa.
Jos ulkomainen hakija haluaa opiskella suomalaisessa yliopistossa, hänen ei tarvitse vain suorittaa pääsykokeita ja todistaa jonkin hyväksyttävän kielen taitoa, vaan myös vahvistaa taloudellisen tilanteensa. Myös Suomen yliopistoihin tulevien ulkomaalaisten on suoritettava keskiasteen koulutus. Jotkut yliopistot ottavat käyttöön kiintiöt ulkomaalaisten maahantulolle.
On huomionarvoista, että venäläisten ja muiden vierailijoiden korkeakoulututkinto Suomessa tapahtuu kansainvälisten ohjelmien mukaisesti ja sillä on kapeampi painopiste kuin suomenkielisessä klassisessa koulutuksessa. Siksi paremman ja kattavamman koulutuksen saamiseksi on suositeltavaa hallita suomen kieli. Esimerkiksi Helsingin kauppakorkeakoulu myöntää rehellisesti, että yliopistossa englanniksi opetetaan paljon vähemmän kansainvälisen liiketoiminnan aineita kuin suomea.
Noin 250–300 tuhatta opiskelijaansa ja noin 6-7 tuhatta opiskelijaa opiskelee Suomessa vuosittain. Suomen yliopistot ovat suosituimpia sekä paikallisten opiskelijoiden että vierailijoiden keskuudessa. Niiden osuus on noin 60–70% ihmisistä, jotka saavat korkeakoulutuksen tässä valtiossa. Ammattikorkeakoulut ovat mieluummin 30–40% opiskelijoista. On syytä huomata, että ulkomaiset opiskelijat valitsevat todennäköisemmin yliopistoja kuin paikallisia. Suomen koulutusjärjestelmä on melko monimutkainen ja hyvin kehittynyt. Samanaikaisesti pohjoinen valtio hoitaa ulkomaisia nuoria antamalla heille oikeuden ilmaiseen koulutukseen.
Koulutuksen kustannukset
Suomalainen koulutus on ilmaista, myös ulkomaalaisille. Valtion rahoittama koulutusjärjestelmä on 72 prosenttia. Korkeakoulujen opiskelijat tarvitsevat edelleen tietyn määrän. Opiskelijat käyttävät 600–1 000 euroa kuukaudessa majoitukseen, ruokaan ja liittovaltion pakolliseen jäsenyyteen. On syytä huomata, että jotkut yliopisto-opinnot ovat edelleen maksettuja. Esimerkiksi Helsingin kauppakorkeakoulun MBA-ohjelma maksaa opiskelijalle 18 tuhatta euroa.
Suomalaiset yliopistot
Tarkastele esimerkkinä useita kuuluisia suomalaisia yliopistoja.
Helsingin yliopisto. Yksi Suomen vanhimmista ja suurimmista yliopistoista. Yliopistossa opiskelee noin 40 tuhatta opiskelijaa, joista 5 tuhat on jatko-opiskelijoita. Täältä voit saada kandidaatin, maisterin tai tohtorin tutkinnon. Koulutuslaitoksella on kasvitieteellinen puutarha ja monia muita organisaatioita.
Taideyliopisto (Helsinki). Yliopisto perustettiin vuonna 2013 yhdistämällä kolme maalaukseen, musiikkiin ja teatteriin erikoistunutta yliopistoa. Nykyään täällä opiskelee noin kaksi tuhatta ihmistä. On huomionarvoista, että tämä oppilaitos johtaa ulkomaalaisia (29% kaikista vierailevista opiskelijoista Suomessa).
Lappeenrannan teknillinen yliopisto. Toinen yliopisto, jolla Suomi ylpeilee. Helsinki ei ole ainoa kaupunki, jossa voit saada korkealaatuista korkea-asteen koulutusta, ja Lappeenrannan yliopisto on erinomainen esitys. Yliopisto kehitti yhdessä kaupunginhallinnon kanssa konseptin, jonka mukaan pienet kotitaloudet voivat auttaa keskitettyä kaupungin energiaverkkoa siirtämällä ylimääräistä aurinkoenergiaa paneeleistaan siihen.
johtopäätös
Tapasimme tänään sellaisen upean maan, kuten Suomen, koulutusjärjestelmän. Tämän maan koulutus on ehdottomasti ansaittu, ja sillä on maailmanlaajuinen tunnustus. Tätä artikkelia tiivistäen voidaan todeta, että Suomen hallitus todella välittää nuoruudestaan. Tämä käy ilmi kaikesta rahoituksesta, joka maksetaan lasten vanhemmille, jotka eivät päässeet päiväkodiin, päättyen ilmaiseen korkea-asteen koulutukseen.