Ο τομέας της εκπαίδευσης είναι ένας από τους σημαντικότερους σε όλη τη ζωή του κράτους. Όλοι οι εργαζόμενοι που απασχολούνται σε αυτό, αποτελούν ανεκτίμητη συμβολή στο μέλλον της χώρας και του πληθυσμού της. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το κράτος εγγυάται το ειδικό νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών. Από τι συνίσταται και από ποια στοιχεία αποτελείται; Περαιτέρω.
Γενική ιδέα
Το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών σημαίνει συνδυασμό του συνόλου του φάσματος των πιθανών ελευθεριών και δικαιωμάτων που εγγυάται το κράτος. Επιπλέον, η έννοια του νομικού καθεστώτος περιλαμβάνει επίσης κοινωνικές εγγυήσεις, πρόσθετες ευκαιρίες, ειδικούς τύπους ευθύνης που αντικατοπτρίζονται στο νομοθετικό πλαίσιο της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Το νομικό καθεστώς ενός δασκάλου είναι ένα σύνολο ειδικών εγγυήσεων που επιτρέπει σε αυτά τα άτομα να διεξάγουν τις επαγγελματικές τους δραστηριότητες στην κοινωνία. Το κράτος παρέχει όλες τις απαραίτητες ευκαιρίες για να διατηρήσει και να αναπτύξει το επίπεδο κάθε υπαλλήλου στον τομέα της εκπαίδευσης. Επιπλέον, η χώρα διοργανώνει τακτικά εκδηλώσεις με στόχο τη διατήρηση και την αύξηση της κοινωνικής σημασίας των εργαζομένων στον τομέα αυτό.
Νομοθεσία
Τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών της εκπαίδευσης κατοχυρώνονται στις διατάξεις διαφόρων κανονιστικών εγγράφων. Ένα παράδειγμα αυτού είναι οι κανόνες που καθορίζονται στα άρθρα του Κώδικα Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Το θέμα αυτό αποκαλύπτεται επίσης ευρέως στο νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Για την εκπαίδευση» - στο άρθρο 47 «Το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών». Το άρθρο αυτό περιέχει μεγάλο αριθμό διατάξεων που αντικατοπτρίζουν το πλήρες φάσμα των δικαιωμάτων, ελευθεριών και εγγυήσεων που εγγυάται η χώρα στους εργαζομένους στον τομέα αυτό.
Ποιοι είναι οι δάσκαλοι
Όλα τα στοιχεία που κατανοούνται από το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνο από πρόσωπα που ανήκουν σε αυτή την κατηγορία. Έτσι ποιος μπορεί να ονομάζεται δάσκαλος; Ο νομοθέτης ορίζει σαφώς τον κύκλο των ατόμων που μπορούν να ονομάζονται έτσι. Το άρθρο 46 του νόμου «για την εκπαίδευση» ορίζει ότι όσοι ασχολούνται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες βρίσκονται σε εργασιακές σχέσεις με τους σχετικούς οργανισμούς καταχωρημένους με τον καθιερωμένο τρόπο. Επιπλέον, αυτός ο υπάλληλος πρέπει να συμμετέχει στην οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, στη συμπεριφορά του ή στην πραγματοποίηση εκπαιδευτικών εργασιών. Μόνο ένα άτομο μπορεί να αναγνωριστεί ως εκπαιδευτικός εργαζόμενος.
Σύμφωνα με την έννοια που δίνεται σε αυτό το άρθρο, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι στην κατηγορία των εκπαιδευτικών εργαζομένων περιλαμβάνονται εκπαιδευτικοί προσχολικών ιδρυμάτων, εκπαιδευτικοί στο σχολείο, καθώς και σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σε αυτές περιλαμβάνονται εκπαιδευτικοί που προσφέρουν επιπλέον εκπαίδευση: λογοθεραπευτές, ψυχολόγους, διοργανωτές κλπ.
Ελευθερίας
Κάτω από το νομικό καθεστώς ενός εκπαιδευτικού νοείται ένα σύνολο συγκεκριμένων ελευθεριών που μπορούν να πραγματοποιηθούν μόνο με την άσκηση των επαγγελματικών τους δραστηριοτήτων. Ένας τέτοιος κατάλογος προτείνεται στη νομοθεσία, οι οποίες είναι αναφαίρετες και εγγενείς σε κάθε υπάλληλο στον τομέα της εκπαίδευσης.
Ο νομοθέτης στις πράξεις του ορίζει ότι κάθε εργαζόμενος στον τομέα της εκπαίδευσης μπορεί να ασκεί ελεύθερα τις δικές του διδακτικές δραστηριότητες και να εκφράζει τη γνώμη του, ανεξάρτητα από τις περιστάσεις.Επιπλέον, όλοι οι εκπαιδευτικοί προστατεύονται από το κράτος από οποιαδήποτε παρέμβαση στην άσκηση των δραστηριοτήτων τους που σχετίζονται με την άσκηση επαγγελματικών καθηκόντων.
Μεταξύ των δικαιωμάτων και των ελευθεριών των εκπαιδευτικών καθορίζεται επίσης η ελευθερία του δικαιώματός τους να επιλέγουν τη χρήση υλικών που είναι απαραίτητα για τη μεταφορά γνώσεων σε μαθητές και μαθητές. Με την ευκαιρία αυτή, μπορεί να επιλέξει οποιαδήποτε τεχνολογία διδασκαλίας, καθώς και να χρησιμοποιήσει τις προσωπικές του τεχνικές.
Δικαιώματα
Όπως προαναφέρθηκε, το νομικό καθεστώς ενός δασκάλου είναι ένας συνδυασμός όχι μόνο των ελευθεριών του, αλλά και των δικαιωμάτων του.
Σύμφωνα με τις διατάξεις της νομοθεσίας για την εκπαίδευση, κάθε εκπαιδευτικός έχει το δικαίωμα δημιουργικής πρωτοβουλίας στη διαδικασία ανάπτυξης διαφόρων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τεχνολογιών. Στον τομέα αυτό, ο νομοθέτης χαιρετίζει την καινοτομία, για την οποία οι εργαζόμενοι στον τομέα της εκπαίδευσης συχνά απολαμβάνουν διάφορα διακριτικά. Οποιοσδήποτε υπάλληλος στον τομέα αυτό έχει το δικαίωμα να αναπτύξει νέες μεθόδους διδασκαλίας στη βιομηχανία του, ωστόσο αυτές οι τεχνικές δεν πρέπει να αντιβαίνουν στη νομοθεσία. Στη διαδικασία της μάθησης, μπορούν να προσφέρουν στους μαθητές και τους σπουδαστές τη χρήση βιβλίων συγκεκριμένων συγγραφέων και λογοτεχνίας, τα οποία είναι κατά τη γνώμη τους τα πιο εύκολα αντιληπτά. Ωστόσο, ο νομοθέτης σημειώνει επίσης ότι το περιεχόμενό τους πρέπει να είναι σύμφωνο με το προτεινόμενο πρόγραμμα και να μην αντιβαίνει στη νομοθεσία.
Κάθε δάσκαλος έχει το δικαίωμα να διεξάγει τις δικές του επιστημονικές δραστηριότητες, καθώς και να ασχολείται με τη δημιουργικότητα, καθώς και τη δημιουργία μεμονωμένων εκπαιδευτικών περιοχών και προγραμμάτων. Αυτή η δραστηριότητα, υπό την προϋπόθεση της χρησιμότητάς της για την κοινωνία, χαρακτηρίζεται επίσης από το κράτος με διάφορους τύπους βραβείων. Στη διαδικασία της εκπαίδευσής τους, έχουν ελεύθερη χρήση πόρων βιβλιοθήκης, καθώς και εκπαιδευτικές υπηρεσίες που προσφέρει το κράτος.
Ένας υπάλληλος στον τομέα αυτό έχει το δικαίωμα να συμμετέχει στη διοίκηση εκπαιδευτικών οργανισμών. Ωστόσο, όπως δείχνει η πρακτική, εκλεκτοί υπάλληλοι εκλέγονται σε τέτοιες θέσεις, ειδικά αυτό ισχύει για τα ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι ανώτεροι υπάλληλοι έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν στην επίλυση οργανωτικών ζητημάτων που σχετίζονται με τις δραστηριότητές τους, καθώς και να συζητούν θέματα που σχετίζονται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες, συμμετέχοντας σε συλλογικές συναντήσεις.
Τα επαγγελματικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών περιλαμβάνουν την ικανότητα προστασίας της επαγγελματικής τιμής και αξιοπρέπειας. Έχουν επίσης μια ειδική ευκαιρία να συμμετάσχουν στην επίλυση των διαφορών που διεξάγονται σε ειδική επιτροπή μεταξύ των συμμετεχόντων σε εκπαιδευτικές σχέσεις, καθώς και να γίνουν οι ιδρυτές τους.
Εργατικά δικαιώματα
Αν μιλάμε εν συντομία για το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας, θα πρέπει να σημειωθεί η αυξημένη διάρκεια της άδειας για αυτούς. Εκτός από τις κύριες ετήσιες διακοπές, κάθε δάσκαλος έχει το δικαίωμα να λάβει ετήσιες διακοπές για να ξεκουραστεί και ο νομοθέτης τον υποχρεώνει να το κάνει τουλάχιστον μία φορά κάθε 10 χρόνια. Όσον αφορά την πρόσθετη διάρκεια των κύριων διακοπών, κυμαίνεται από 42 έως 56 ημέρες.
Εκτός από τις ειδικές συνθήκες για τις διακοπές, οι εργαζόμενοι των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων παρουσιάζονται με μικρότερη εργάσιμη ημέρα. Συνολικά, ο αριθμός των ωρών εργασίας για αυτή την κατηγορία εργαζομένων είναι 36 ανά εβδομάδα. Αν μιλάμε για δασκάλους μουσικών ιδρυμάτων, τότε για αυτούς διαρκεί συνολική διάρκεια 20 ωρών, και για εκπαιδευτικούς και άτομα που επιβλέπουν τα παιδιά - 25.
Ώρες εργασίας
Οι ώρες εργασίας των εκπαιδευτικών υπολογίζονται σύμφωνα με ειδικό σχέδιο.Σε αυτή την περίοδο μπορούν να συμπεριληφθούν διαφορετικές μορφές εργασίας: διδασκαλία, εκπαιδευτική εργασία, οργανωτική ή μεθοδολογική, καθώς και άλλες δραστηριότητες που σχετίζονται με την εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων. Η περίοδος των εξετάσεων, καθώς και ο χρόνος που απαιτείται για την επανεκπαίδευση και την ανώτερη κατάρτιση θεωρείται επίσης ότι εργάζεται και καταβάλλεται με χωριστό καθιερωμένο τιμολόγιο (το ποσοστό αυτό καθορίζεται ξεχωριστά από τις εδαφικές μονάδες της Ρωσικής Ομοσπονδίας). Όσον αφορά τη διαδικασία προηγμένης κατάρτισης, στο πλαίσιο των πρόσφατων νομοθετικών αλλαγών, το εκπαιδευτικό προσωπικό μπορεί να εκτελεί την εκπαίδευσή του συχνότερα από πριν - μία φορά κάθε τρία χρόνια (προηγουμένως μία φορά κάθε πέντε χρόνια). Ο εργοδότης πρέπει να επιβαρυνθεί με πρόσθετη δαπάνη με δικά του έξοδα.
Το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών περιλαμβάνει ένα πλήρες φάσμα εργασιακών δικαιωμάτων, στο πλαίσιο του οποίου πρέπει να συνάπτεται συμφωνία με κάθε εργαζόμενο. Στο περιεχόμενό του πρέπει να αναφέρεται ένα ατομικό χρονοδιάγραμμα εργασίας, με βάση το οποίο γίνονται όλες οι πληρωμές κεφαλαίων.
Κοινωνικές εγγυήσεις
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του νομικού καθεστώτος των εκπαιδευτικών; Πρώτον, συνίσταται στην παροχή ειδικών κοινωνικών εγγυήσεων που είναι χαρακτηριστικές μόνο για ορισμένες κατηγορίες εργαζομένων.
Ειδικότερα, για τους εργαζομένους στον τομέα της εκπαίδευσης, προτείνεται η πρόωρη συνταξιοδότηση, σε ορισμένες περιπτώσεις, πολύ πριν φτάσουν στην ηλικία που ορίζει ο νόμος. Το δικαίωμα αυτό καθορίζεται από το νόμο «για τις πληρωμές συντάξεων», το οποίο είναι το ίδιο για ολόκληρη τη Ρωσία. Για να χορηγήσετε παροχές σε χρήμα στο πλαίσιο της κοινωνικής ασφάλισης, πρέπει να έχετε τουλάχιστον 25ετή επαγγελματική πείρα στον τομέα της εκπαίδευσης.
Ορισμένες κοινωνικές εγγυήσεις για τους δασκάλους προβλέπουν επίσης τη δυνατότητα έκτακτης παραλαβής στέγης βάσει συμφωνιών κοινωνικής μίσθωσης. Τα εξειδικευμένα στεγαστικά ταμεία για μια τέτοια ομάδα ανθρώπων παρέχουν επίσης στέγαση εκτός σειράς. Επιπλέον, όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό που ζει σε απομακρυσμένες περιοχές, αλλά εργάζεται στην ίδια την πόλη, είναι επιλέξιμο για χρηματική αποζημίωση για δαπάνες που συνδέονται με τη μίσθωση κατοικιών κοντά στον τόπο εργασίας τους. Επιπλέον, το κράτος είναι υποχρεωμένο να παρέχει κεφάλαια για λογαριασμούς κοινής ωφέλειας σε αυτήν την κατοικία (νερό, ηλεκτρικό ρεύμα, καθώς και έξοδα που σχετίζονται με τη θέρμανση του δωματίου).
Οι ομοσπονδιακοί νόμοι ορισμένων εδαφικών μονάδων της Ρωσικής Ομοσπονδίας μπορούν επίσης να προβλέπουν ειδικές κοινωνικές εγγυήσεις για τους εκπαιδευτικούς. Η ουσία των πρόσθετων ευκαιριών δεν πρέπει να έρχεται σε αντίθεση με τη νομοθεσία που ισχύει στη Ρωσία.
Ένα τεράστιο φάσμα κοινωνικών και άλλων εγγυήσεων για τους εκπαιδευτικούς εργαζόμενους καθιερώθηκε από το κράτος όχι μόνο για να υποστηρίξει τους υφιστάμενους εργαζόμενους και να τους παράσχει κανονικές συνθήκες διαβίωσης. Επιπλέον, ένα από τα καθήκοντα της χώρας είναι να προσελκύσει νέο προσωπικό στη δομή των εκπαιδευτικών που θα είναι καλά μορφωμένοι και θα μπορούν να μεταδώσουν τις γνώσεις που έχουν λάβει σε άλλες γενιές. Οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί εκπαιδεύονται σε ανώτερα και μεσαία εκπαιδευτικά ιδρύματα. Πρακτικά σε καθένα από αυτά υπάρχει ένα σημαντικό μερίδιο των θέσεων κατάρτισης, οι οποίες χρηματοδοτούνται από κονδύλια που λαμβάνονται από τους ομοσπονδιακούς ή τους τοπικούς προϋπολογισμούς.
Ευθύνες
Το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών αποτελείται επίσης από ορισμένα καθήκοντα που προβλέπονται από το νόμο για υποχρεωτική εκτέλεση. Όλα αυτά συνδέονται άμεσα με τις επαγγελματικές δραστηριότητες των εργαζομένων.
Πρώτα απ 'όλα, κάθε υπάλληλος στον τομέα της εκπαίδευσης υποχρεούται να διεκπεραιώνει όλες τις ενέργειές του σε υψηλό επαγγελματικό επίπεδο, παρέχοντας όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις στη πιο προσιτή μορφή. Κάθε καθηγητής πρέπει να παρέχει πλήρως το σύνολο των γνώσεων που προβλέπονται για το πρόγραμμα σπουδών σε μια συγκεκριμένη ακαδημαϊκή πειθαρχία.
Τι απαγορεύεται για το εκπαιδευτικό προσωπικό
Το σύνολο του διδακτικού προσωπικού έχει το δικαίωμα να διεξάγει εκπαιδευτικές δραστηριότητες και να διδάσκει σε εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ωστόσο, αν οι ενέργειες αυτές διεξάγονται με αμοιβή και η δραστηριότητα αυτή είναι αντίθετη προς τα συμφέροντα του εκπαιδευτικού ιδρύματος, δηλαδή δεν έχει καθιερωθεί από το χάρτη ή τον προσανατολισμό του, τότε στην περίπτωση αυτή μπορούν να εφαρμοστούν αναλογικές κυρώσεις σε αυτόν τον υπάλληλο.
Ο νομοθέτης απαγορεύει επίσης σε όλους τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν τη θέση τους για αναταραχή. Σε περίπτωση που ένας εκπαιδευτικός εργαζόμενος υποχρεώνει τους μαθητές ή τους σπουδαστές να υιοθετήσουν μια συγκεκριμένη πίστη ή να γίνουν προσκολλημένοι σε ένα συγκεκριμένο πολιτικό κόμμα, μπορεί να υπόκειται στην τιμωρία που ορίζεται από το νόμο. Επιπλέον, οι δάσκαλοι απαγορεύονται κατά την υποβολή διδακτικού υλικού να παρέχουν πληροφορίες που είναι ικανές να υποκινούν μίσος σε διάφορες αρχές: θρησκευτικές, φυλετικές, σεξουαλικές κ.λπ. Η ενθάρρυνση των μαθητών και των μαθητών σε εκείνες τις πράξεις που απαγορεύονται από το νόμο τιμωρούνται επίσης από τα μέτρα που ορίζονται στα άρθρα Ποινικοί και διοικητικοί κώδικες.
Ευθύνη
Το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών περιλαμβάνει επίσης ένα στοιχείο ως ευθύνη. Αυτή η έννοια συνεπάγεται ορισμένες συνέπειες που προκύπτουν ως αποτέλεσμα της παράνομης ενέργειας. Έτσι, οι υπάλληλοι του εκπαιδευτικού συστήματος φέρουν πλήρως την ευθύνη που ορίζει ο νόμος, σε περίπτωση που διαπράττουν εγκλήματα ή αδικήματα σε οποιονδήποτε τομέα της δημόσιας ζωής. Επιπλέον, τέτοιοι υπάλληλοι, μαζί με όλους, μπορεί να υπόκεινται σε πειθαρχική ευθύνη για παραβίαση εσωτερικών κανονισμών, καθώς και πειθαρχίας στην εργασία.
Όσον αφορά την κακή συμπεριφορά στην επαγγελματική σφαίρα, όλα αυτά λαμβάνονται υπόψη κατά τη διαδικασία διαβίβασης της πιστοποίησης από τους υπαλλήλους της εκπαιδευτικής σφαίρας. Κατά την περίοδο αυτή πραγματοποιείται ανάλυση όλων των ενεργειών που σχετίζονται με την αδυναμία εκπλήρωσης των επίσημων καθηκόντων.