Το πιο δύσκολο ψυχολογικό στάδιο της ανθρώπινης ζωής θεωρείται η μεταβατική περίοδος, η οποία επηρεάζει σημαντικά το σχηματισμό του ατόμου ως ατόμου. Αυτή τη φορά μπορεί να καλείται γέφυρα μεταξύ δύο ζωών: ένα παιδί και ένας ενήλικας. Συχνά, η κρίση της εφηβείας επηρεάζει όχι μόνο τον έφηβο, αλλά και το περιβάλλον του. Πράγματι, οι αξίες ενός ατόμου αλλάζουν, εμφανίζονται νέα στερεότυπα και διαμορφώνεται η δική του οπτική γωνία. Αυτή η περίοδος θεωρείται αρκετά οδυνηρή και δύσκολη, επομένως πρέπει να ξέρετε πώς να αντιμετωπίσετε προβλήματα που μπορεί να προκύψουν ακριβώς στην εφηβεία.
Η πιο δύσκολη ηλικία
Λίγοι γνωρίζουν τις κρίσεις που συμβαίνουν σε ένα άτομο ηλικίας τριών και επτά ετών. Αλλά η μεταβατική περίοδος και οι δυσκολίες που σχετίζονται με αυτήν είναι γνωστές σε όλους. Σχεδόν όλοι οι γονείς είναι τρομοκρατημένοι κατά την έναρξη μιας μεταβατικής κρίσης στους απογόνους τους. Πολλοί ακόμη προσπαθούν να αποτρέψουν αυτό το στάδιο και να δημιουργήσουν όλες τις προϋποθέσεις γι 'αυτό. Αλλά στις περισσότερες περιπτώσεις, τέτοιες προσπάθειες είναι άχρηστες. Παρά τις προσπάθειες των γονέων, οι έφηβοι προωθούν τα όρια του τι επιτρέπεται, υποκινούν καταστάσεις σύγκρουσης, δεν συμμορφώνονται με τους κανόνες και παραβιάζουν τις απαγορεύσεις. Οι περισσότεροι έφηβοι ενεργούν ως προκάτοχοι. Αναφέρουν ότι οι γονείς και οι συγγενείς δεν θέλουν να τις καταλάβουν. Αλλά μέσα από τέτοιες διαφωνίες και δύσκολες καταστάσεις, ένας έφηβος μαθαίνει τον εαυτό του, μαθαίνει να υπερασπίζεται τις δικές του θέσεις και μεγαλώνει.
Επικίνδυνη ώρα
Εκπρόσωποι διαφορετικών χωρών και θρησκειών καθορίζουν τη μεταβατική εποχή με τον δικό τους τρόπο. Σε μερικούς εφήβους, μπορεί να έρθει σε δεκατέσσερα χρόνια, και σε άλλους σε είκοσι. Αυτή η μετάβαση μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο απλά στην απόκτηση διαβατηρίου ή στην ενηλικίωση και συνοδεύεται από διάφορες σοβαρές συγκρούσεις. Σε αυτή την ηλικία, η εφηβεία μπαίνει, η νομική ευθύνη για τις πράξεις κάποιου εμφανίζεται. Η μεταβατική περίοδος είναι πολύ δύσκολη για το άτομο και το περιβάλλον του. Η ψυχολογία υποστηρίζει ότι η έναρξη αυτού του σταδίου είναι καθαρά ατομική. Εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, όπως η πολιτιστική κληρονομιά, οι θρησκευτικές πεποιθήσεις, το περιβάλλον, ο κοινωνικός κύκλος.
Δύσκολη συμπεριφορά του εφήβου
Κατά την εφηβεία, ένας έφηβος προσπαθεί συνεχώς να υπερασπίζεται το δικαίωμα στην ανεξαρτησία και την ανεξαρτησία του από τους ενήλικες. Αυτή η επιθυμία εκδηλώνεται σε τόσο σημαντικές στιγμές όπως οι δυσκολίες συμπεριφοράς, η έντονη επιμονή, η αρνητικότητα, η αυξημένη σύγκρουση, η ανοικτή ανυπακοή και η διατήρηση της δικής μας άποψης σε οποιοδήποτε ζήτημα. Συχνά, οι έφηβοι επιδεικνύουν τον μη-συμμορφισμό τους όταν επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους και επίσης αντιπαρατίθενται εσκεμμένα με τους ενήλικες. Τα προβλήματα της μεταβατικής περιόδου είναι κυρίως ότι ο έφηβος δημιουργεί το αντίθετο από έναν υπάκουο έφηβο. Ένα παιδί μπορεί να συμπεριφέρεται με αυτόν τον τρόπο για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αν και σε ορισμένες περιπτώσεις η κορύφωση της κρίσης της εφηβείας είναι ήρεμη. Υπάρχουν δύο αντίθετα σενάρια με τα οποία μπορεί να αναπτυχθεί αυτό το στάδιο ανθρώπινου σχηματισμού.
Η πρώτη, κλασική έκδοση της ανάπτυξης
Ο έφηβος έχει παραδοσιακά συμπτώματα που συνοδεύουν οποιαδήποτε κρίση που σχετίζεται με την ηλικία. Ο έφηβος συμπεριφέρεται πεισματάρης, πεισματάρης, δείχνει αυτοπερατότητα και αρνητικότητα, επικρίνει τις απαιτήσεις των συγγενών και των εκπαιδευτικών. Σε αυτό το στάδιο της ανάπτυξης, ένας έφηβος επιδεινώνει την αίσθηση της ιδιοκτησίας.Αρχίζει να προστατεύει τα υπάρχοντά του από τα αδιάκριτα μάτια και τα χέρια, εκτιμά τον προσωπικό χώρο. Συχνά, η μεταβατική ηλικία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι ένας έφηβος απαγορεύει στους γονείς ή τους γνωστούς να εισέλθουν στο μοναστήρι τους. Γίνεται μυστικός στην επικοινωνία. Μπορεί να φαίνεται στους συγγενείς ότι το παιδί κρύβει κάτι τρομερό. Αλλά μην ανησυχείτε. Ένας έφηβος υφίσταται μεγάλες αλλαγές στον εσωτερικό κόσμο. Το σύστημα των ανθρώπινων αξιών αλλάζει, εμφανίζονται νέες αρχές, σχηματίζεται κοσμοθεωρία. Σε αυτή τη δύσκολη περίοδο, ο έφηβος προσπαθεί να προστατεύσει την αναδυόμενη προσωπικότητά του και ως εκ τούτου συμπεριφέρεται με έναν μη τυποποιημένο τρόπο.
Δεύτερη επιλογή
Αλλά όλα μπορούν να αναπτυχθούν σύμφωνα με ένα άλλο σενάριο, το οποίο είναι ακριβώς απέναντι από το πρώτο. Ένας έφηβος εξαρτάται πλήρως από τους γονείς και τους δασκάλους. Η υπερβολική υπακοή και η επιστροφή στα προηγούμενα συμφέροντα είναι χαρακτηριστικά σημεία της συμπεριφοράς ενός εφήβου που βρίσκεται σε μεταβατική περίοδο σύμφωνα με τη δεύτερη επιλογή, η οποία ονομάζεται επίσης «κρίση εξάρτησης». Ένα άτομο συχνά επιστρέφει στο παλιό σύστημα αξιών και σχέσεων με άλλους. Ο στόχος του είναι να βρει υποστήριξη και να κερδίσει συγκριτική απροσεξία. Ανεξάρτητα από το σενάριο στο οποίο προχωρεί η αυτοπροσδιορισμός του εφήβου, σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης, λαμβάνει χώρα ο προσδιορισμός της θέσης της ζωής. Εάν στην πρώτη περίπτωση ο έφηβος εστιάζει την προσοχή των άλλων στο γεγονός ότι δεν είναι πλέον παιδί, τότε στη δεύτερη περίπτωση θέλει να συνεχίσει να παραμένει στην παιδική του ηλικία.
Θετικά αποτελέσματα
Η κρίση μετάβασης έχει πολλά θετικά αποτελέσματα. Ένας έφηβος αγωνίζεται για την ανεξαρτησία του, προσπαθώντας να ισχυριστεί τον εαυτό του, να μάθει τις δικές του ικανότητες και ικανότητες. Ένας τέτοιος αγώνας πρέπει να διεξαχθεί σε ένα ασφαλές περιβάλλον. Ως αποτέλεσμα, ένας έφηβος αναπτύσσει μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Επιπλέον, είναι ακριβώς η νεανική ηλικία και οι δυσκολίες που συνδέονται με αυτήν που βοηθούν ένα άτομο να μάθει την ανεξαρτησία του, να ανακαλύψει μέσα του τον εαυτό του που θα τον βοηθήσουν στο μέλλον να λύσει δύσκολες καταστάσεις.
Χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά
Η μεταβατική ηλικία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι ένα άτομο αναπτύσσει ενεργά γνωστικές διαδικασίες. Ο έφηβος πηγαίνει στην αφηρημένη σκέψη. Αρχίζει να αρέσει η συλλογιστική σε αφηρημένα θέματα. Χαρακτηριστικά της μεταβατικής περιόδου είναι ότι οι αισθήσεις και οι αντιλήψεις ενός ατόμου μετακινούνται σε ένα νέο, υψηλότερο επίπεδο. Ο έφηβος αναλύει όλο και περισσότερο τις ενέργειές του και τις ενέργειες των άλλων, επικεντρώνεται σε σημαντικά πράγματα, επιλεκτικά αναφέρεται στην επιλογή ενός μελλοντικού επαγγέλματος. Δημιουργικές και πνευματικές ικανότητες αναπτύσσονται ενεργά. Επιπλέον, η κινητήρια δύναμη αλλάζει, η οποία αρχίζει να διαμορφώνεται βάσει σαφώς καθορισμένων στόχων.
Προφίλ επικοινωνίας
Για έναν έφηβο, σύντροφοι και φίλοι γίνονται οι πιο σημαντικοί άνθρωποι. Η νεανική ηλικία είναι μια εποχή ενεργής επικοινωνίας με τους συνομηλίκους. Συνεχώς σε επαφή μεταξύ τους, οι έφηβοι μαθαίνουν κοινωνική αλληλεπίδραση. Μέσω της επικοινωνίας, ικανοποιούν την ανάγκη τους για συναισθηματική επαφή, η οποία αυξάνει την εφηβεία. Σημαντικό ρόλο παίζει η εφηβεία. Σε έναν έφηβο, το ορμονικό υπόβαθρο αλλάζει, πράγμα που οδηγεί σε αλλαγή συμπεριφοράς στην κοινωνία, στα συμφέροντα και στην αυτογνωσία. Σε αυτό το στάδιο, είναι σημαντικό να μην περιορίζεται ο έφηβος στην επικοινωνία. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε νευρικές βλάβες και παρατεταμένη κατάθλιψη. Ένας έφηβος πρέπει να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους. Εξάλλου, αυτός είναι ένας σημαντικός παράγοντας για τη διαμόρφωση της δικής του άποψης.
Η εφηβική περίοδος και το καθήκον της
Η εφηβική μετάβαση χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι ένα άτομο μεταβαίνει σε νέο επίπεδο από φυσιολογικούς και κοινωνικούς όρους. Η πιο σημαντική απόκτηση που φέρνει η εφηβεία είναι η ανάπτυξη ενός τέτοιου αισθήματος όπως η προσωπική ταυτότητα. Η επιθυμία ενός εφήβου να απομονωθεί από την ιδεοληπτική προσοχή των γονιών μπορεί να θεωρηθεί απολύτως φυσιολογική.Για να αναγνωριστεί ως ενήλικας, ένας έφηβος πρέπει να ξεπεράσει τη συναισθηματική χειραφέτηση. Ένας έφηβος πρέπει να κερδίσει την ελευθερία του «ξεπερνώντας» τις συναισθηματικές σχέσεις των παιδιών. Για να μπείτε στην ενηλικίωση, ένα άτομο πρέπει να αποκτήσει πνευματική ανεξαρτησία.
Κατά τη μεταβατική ηλικία, ένας έφηβος μαθαίνει να σκέφτεται κριτικά, αρχίζει να επιλύει ανεξάρτητα σημαντικά θέματα. Η συμπεριφορική αυτονομία, η οποία εκδηλώνεται σε διάφορους τομείς της ζωής, είναι επίσης ένας δείκτης ανάπτυξης. Ο έφηβος επιλέγει το δικό του στυλ ένδυσης, τον κοινωνικό κύκλο, τα ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις του. Αυτή η περίοδος δεν έχει κακές συνέπειες ή υπερβολές. Οι γονείς πρέπει μόνο να είναι συγκαταβατικοί, ήρεμοι και με κατανόηση για το παιδί τους.