Μια περιγραφή εργασίας ενός ψυχολόγου είναι ένα έγγραφο που ορίζει τις λειτουργικές ευθύνες ενός δασκάλου-ψυχολόγου. Εκτός από τις οδηγίες, ο ειδικός καθοδηγείται στις επαγγελματικές του δραστηριότητες και σε άλλες διατάξεις και κανονισμούς. Τι - μάθετε από αυτό το άρθρο. Επίσης, οι αναγνώστες προσφέρονται πληροφορίες σχετικά με την προετοιμασία της περιγραφής εργασίας ενός ψυχολόγου (επαγγελματικό πρότυπο), ορίζονται οι λειτουργίες, τα καθήκοντα, τα δικαιώματα και οι ευθύνες των παιδοψυχολόγων.
Ψυχολόγος παιδιών: χαρακτηριστικά του επαγγέλματος
Συχνά, οι άνθρωποι σε αυτή τη θέση είναι κάπως προκατειλημμένοι, όπως και τα ίδια τα ψυχολογικά επαγγέλματα. Ενώ οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο καταλαβαίνουν πόσο σημαντική είναι η συναισθηματική και ψυχική υγεία τόσο των παιδιών όσο και των ενηλίκων, στη χώρα μας ο πληθυσμός δεν είναι ακόμα έτοιμος να στραφεί σε ειδικούς στον τομέα αυτό. Ταυτόχρονα, τα περισσότερα ψυχολογικά προβλήματα είναι πιο εύκολα επιλύσιμα στα αρχικά στάδια, επομένως, όσο πιο γρήγορα ο γιατρός αρχίζει να εργάζεται με τον ασθενή, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα ταχείας ανάκαμψης του.
Σύμφωνα με τα σύγχρονα εκπαιδευτικά προγράμματα σε όλα τα κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα (σχολεία και προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα), το προσωπικό πρέπει να φροντίσει για το ποσοστό εκπαιδευτικού-ψυχολόγου. Η περιγραφή της εργασίας αυτής του υπαλλήλου συντάσσεται σύμφωνα με ένα ενιαίο μοντέλο. Σύμφωνα με την τεκμηρίωση, αυτός ο ειδικός θα πρέπει να συνεργάζεται με παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς. Κύριο καθήκον του είναι να βοηθήσει το παιδί να κοινωνικοποιηθεί, να αντιμετωπίσει το αναπόφευκτο άγχος που βιώνει, να βρεθεί σε ένα νέο περιβάλλον για τον εαυτό του. Ο ψυχολόγος θα πρέπει να κάνει σοβαρή εργασία για να εντοπίσει και να αποτρέψει παράγοντες που προκαλούν κοινωνική συμπεριφορά μεταξύ των μαθητών και πρέπει επίσης να βοηθήσει τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν με επιτυχία σε διάφορες καταστάσεις ζωής.
Περιγραφή εργασίας ενός ψυχολόγου-δασκάλου
Το πλήρες έγγραφο περιλαμβάνει τέσσερα κύρια τμήματα. Παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τις διατάξεις που διέπουν το έργο ενός ειδικού. Οι οδηγίες περιγράφουν επίσης τις λειτουργίες ενός ψυχολόγου, τις εργασιακές του ευθύνες, τα δικαιώματα και τις ευθύνες του.
Εκτός από τις γενικές διατάξεις, η περιγραφή της εργασίας ενός παιδοψυχολόγου καταδεικνύει σε ποιον υποβάλλει αυτός ο εργαζόμενος, ποιο είναι το πρόγραμμα εργασίας του, ποιες απαιτήσεις του προσφέρονται ως ειδικός. Αναφέρεται επίσης ο ρόλος της στη σχέση εκπαιδευτών, παιδιών και γονέων. Ένας ψυχολόγος πλήρους απασχόλησης στο σχολείο ή το νηπιαγωγείο δεν είναι ένας γιατρός που μπορεί να συνταγογραφήσει θεραπευτική αγωγή για ένα παιδί, αλλά απλώς έναν σύμβουλο. Επιπλέον, δεν έχει κανένα δικαίωμα να κάνει διαγνώσεις στους μαθητές του. Ωστόσο, μπορεί να καταρτίσει ένα τραχύ σχέδιο για την κοινωνικοποίηση του παιδιού, καθώς επίσης να βοηθήσει τους γονείς να βρουν μια προσέγγιση στο μωρό τους σε περίπτωση οποιωνδήποτε προβλημάτων.
Απαιτήσεις για έναν ειδικό (εκπαίδευση, χρόνος υπηρεσίας, προσόντα)
Το έργο ενός ειδικού παιδιού ρυθμίζεται από διάφορα έγγραφα ταυτόχρονα:
- Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. 1155 της 17ης Οκτωβρίου 2013.
- Διάταγμα του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Πολιτικής της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. 761-n, που εκδόθηκε στις 31 Αυγούστου 2011, που ρυθμίζει τα χαρακτηριστικά προσόντων των εκπαιδευτικών εργαζομένων.
- Ο Κώδικας Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
- Ομοσπονδιακός νόμος αριθ. 273 σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία της 3ης Ιουλίου 2016.
- Δήλωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
- Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού.
- Οι εσωτερικοί κανονισμοί του ιδρύματος στο οποίο εργάζεται.
Ο υποψήφιος για θέση καθηγητή-ψυχολόγου πρέπει να έχει έγκυρο δίπλωμα που να βεβαιώνει ότι έχει ανώτερη ή δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση στον τομέα της «Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας». Ταυτόχρονα, ο επικεφαλής του σχολείου ή του νηπιαγωγείου δεν έχει το δικαίωμα να ζητήσει από έναν υποψήφιο για μια κενή θέση οποιαδήποτε εμπειρία στην ειδικότητα και η απουσία του δεν μπορεί να είναι θεμιτός λόγος για την μη πρόσληψη ενός ατόμου. Όλοι αυτοί οι κανόνες ορίζονται στην περιγραφή εργασίας του ψυχολόγου, στο τμήμα που περιέχει γενικές διατάξεις.
Επίσης, σύμφωνα με τις οδηγίες, ο φόρτος εργασίας ενός ψυχολόγου στο σχολείο και στην προσχολική εκπαίδευση περιορίζεται σε 36 ώρες την εβδομάδα, ενώ οι άμεσες τάξεις με τα παιδιά πρέπει να διαρκέσουν όχι περισσότερο από 18 ώρες. Ο υπόλοιπος χρόνος, ο παιδαγωγός-ψυχολόγος είναι απασχολημένος με «χαρτί» εργασίας - κάνοντας σχέδια και αναφορές, συστηματοποιώντας και αναλύοντας τα αποτελέσματα που αποκτήθηκαν κατά την εργασία με τα παιδιά.
Ο ψυχολόγος λειτουργεί στο σχολείο και στο νηπιαγωγείο
Ο εκπαιδευτικός-ψυχολόγος που εργάζεται σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα εκτελεί εξαιρετικά σημαντικές λειτουργίες: η υπεύθυνη εφαρμογή των καθηκόντων που του ανατίθενται συμβάλλει στη διαμόρφωση υγιών και καρποφόρων σχέσεων μεταξύ παιδιών και διδακτικού προσωπικού.
Ο ψυχολόγος εργάζεται αμέσως σε διάφορους τομείς:
- συνοδεύει την παιδαγωγική διαδικασία από την άποψη της ψυχολογίας.
- ελέγχει την ψυχική ανάπτυξη των θαλάμων.
- παρέχει συμβουλευτική βοήθεια σε παιδιά, εκπαιδευτικούς, γονείς.
- ασχολείται με την πρόληψη ψυχολογικών προβλημάτων σε κάθε παιδί και σε κάθε παιδί της ομάδας.
- προστατεύει τα δικαιώματα και τις ελευθερίες των μωρών.
Για να εκτελέσει όλες αυτές τις λειτουργίες, ένας ψυχολόγος πρέπει να διεξάγει προσαρμοστικές, συμβουλευτικές, αναλυτικές, παιδαγωγικές και σωφρονιστικές εργασίες με παιδιά.
Άδεια καθηγητή-ψυχολόγου
Με βάση την παραπάνω λίστα λειτουργιών, ο δάσκαλος-ψυχολόγος στο έργο του εκτελεί μια ποικιλία εργασιών. Οι κυριότεροι είναι ο προσδιορισμός των προβλημάτων προσωπικότητας στα παιδιά, καθώς και οι παραβιάσεις στη διαδικασία της κοινωνικοποίησής τους. Για τη διάγνωση, ο ψυχολόγος χρησιμοποιεί διαφορετικές μεθόδους - ξεκινά συνομιλίες με παιδιά, υπαλλήλους προσχολικών ιδρυμάτων και γονέων, διδάσκει ομάδες και ατομικές τάξεις, κατά τις οποίες αξιολογεί το επίπεδο επικοινωνίας, συναισθηματικής και πνευματικής ανάπτυξης των παιδιών, αναλύει τα δεδομένα που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια αυτών των τάξεων.
Επιπλέον, αυτός ο ειδικός μπορεί να διεξάγει εκπαιδευτική εργασία με τους φροντιστές και τους υπεύθυνους για τη φροντίδα του παιδιού (κηδεμόνες, μητέρες και πατέρες). Η δραστηριότητα αυτή είναι ιδιαίτερα σημαντική σε σχέση με τα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα, τα οποία χρειάζονται ειδική προσέγγιση τόσο από το προσωπικό του εκπαιδευτικού ιδρύματος όσο και από τους γονείς.
Ο δάσκαλος-ψυχολόγος συνεργάζεται με το παιδί από τη στιγμή που είναι αποδεκτός σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα και τον οδηγεί μέχρι την αποφοίτησή του. Αυτή τη στιγμή, ο ειδικός θα πρέπει να παρακολουθεί εκ του σύνεγγυς εάν το παιδί έχει εξασθενημένη διανοητική, συναισθηματική ή πνευματική ανάπτυξη. Η περιγραφή εργασίας του ψυχολόγου DOE καθορίζει την πορεία των ενεργειών του αν το παιδί έχει προβλήματα. Ο δάσκαλος πρέπει να αποφασίσει για την τακτική για περαιτέρω βοήθεια στον θάλαμο: πρόκειται για διορθωτική ψυχολογική στήριξη ή παρατήρηση και κατάλληλη θεραπεία από ψυχιατρικό ειδικό.
Η περιγραφή της θέσης του ψυχολόγου στο σχολείο δεν δίνει επίσης στον ψυχολόγο το δικαίωμα να ασκεί ανεξάρτητα οποιαδήποτε θεραπεία για το παιδί. Σε αντίθεση με το Νηπιαγωγείο, οι σχολικοί ψυχολόγοι πρέπει να δουλεύουν ξεχωριστά με τα προικισμένα παιδιά, βοηθώντας τους να αναπτύξουν τα ταλέντα τους. Ένας σημαντικός ρόλος δίνεται στις δραστηριότητες που απευθύνονται στη σεξουαλική εκπαίδευση των εφήβων και των μεγαλύτερων παιδιών.
Σημαντικό μέρος του χρόνου εργασίας του, ο ψυχολόγος είναι απασχολημένος με την προετοιμασία εγγράφων αναφοράς και την κατάρτιση σχεδίων (ετήσια, τριμηνιαία και μηνιαία).
Απαγορευμένες Ενέργειες
Η περιγραφή του καθηγητή-ψυχολόγου στο σχολείο και του DOE περιορίζει τις δραστηριότητες αυτού του ειδικού στους ακόλουθους τομείς:
- δεν μπορεί να διαγνώσει τους μαθητές, να συνταγογραφήσει και να πραγματοποιήσει ειδική θεραπεία.
- ο ψυχολόγος δεν μπορεί να καταρτίσει ένα μεμονωμένο πρόγραμμα για την ανύψωση ενός παιδιού για τους γονείς, μπορεί να τους συμβουλεύσει μόνο σε ορισμένα θέματα.
- διεξαγωγή τάξεων που θα είναι επικίνδυνες για τη σωματική ή ψυχική υγεία του παιδιού.
- διεξάγει μια εις βάθος ψυχολογική ανάλυση της εξέλιξης του παιδιού χωρίς τη γνώση και τη συγκατάθεση των γονέων.
Ο ψυχολόγος θα πρέπει να βοηθήσει το παιδί να προσαρμοστεί στην κοινωνία και να διευκολύνει τη διαδικασία της συμμετοχής του στην ομάδα, να κάνει την παραμονή του στο εκπαιδευτικό ίδρυμα πιο ευχάριστη και ενδιαφέρουσα.
Εργατικά δικαιώματα
Ο παιδοψυχολόγος στο έργο του μπορεί να καθοδηγηθεί από όλες τις διατάξεις που περιέχονται στην περιγραφή του καθηγητή-ψυχολόγου. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι διαφορετικά στα νηπιαγωγεία και τα σχολεία, ωστόσο, στο έργο του, ο ψυχολόγος επιλέγει ανεξάρτητα τη μεθοδολογία με την οποία εργάζεται με παιδιά. Ωστόσο, δεν μπορεί να είναι αντίθετη προς το νόμο.
Ένας δάσκαλος-ψυχολόγος, όπως οι εκπαιδευτικοί, μπορεί να παρακολουθήσει συναντήσεις γονέων-εκπαιδευτικών και να συμμετάσχει σε άλλες εκδηλώσεις.
Σε περίπτωση σύγκρουσης, έχει το δικαίωμα να προστατεύσει την επαγγελματική τιμή και την αξιοπρέπεια του και να μην αποκαλύψει πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία. Η ηγεσία του εκπαιδευτικού ιδρύματος δεν μπορεί να εμποδίσει τον καθηγητή-ψυχολόγο να εξοικειωθεί με τις καταγγελίες ή τις αξιώσεις που του έχουν κατατεθεί.
Πλαίσιο ευθύνης
Σε περίπτωση παραβίασης οποιωνδήποτε τοπικών κανονιστικών πράξεων του εκπαιδευτικού ιδρύματος, ο παιδαγωγός-ψυχολόγος είναι προσωπικά υπεύθυνος για τις πράξεις του. Αυτό μπορεί να είναι διοικητική ποινή με κατάλληλη εγγραφή στο βιβλίο εργασίας ή προφορική προειδοποίηση από τη διοίκηση. Επίσης, το πρόσωπο που κατέχει τη θέση αυτή είναι οικονομικά υπεύθυνο πρόσωπο, οι υποχρεώσεις για τη ζημία στο προσχολικό ή το σχολείο ρυθμίζονται από την εργατική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Εάν οι ενέργειες του δασκάλου-ψυχολόγου είναι αντίθετες προς τον νόμο για την εκπαίδευση και συνδέονται με τη βία κατά του μαθητή (σωματική ή ηθική), θα απαλλαγεί από τη θέση του.
Ιεραρχία υπηρεσιών και εργασιακές σχέσεις
Ο άμεσος επικεφαλής του εκπαιδευτικού ψυχολόγου είναι ο επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας ή ο διευθυντής του σχολείου στο οποίο απασχολείται. Προσλαμβάνουν αυτόν τον ειδικό και έχουν το δικαίωμα να υπογράψουν διάταγμα για την απόλυσή του. Ο ψυχολόγος, πέρα από την εκπλήρωση των άμεσων επαγγελματικών του καθηκόντων, μπορεί να εμπλακεί σε άλλα είδη εργασίας: μεθοδολογική, παιδαγωγική ή οργανωτική. Ωστόσο, ο διαχειριστής δεν έχει το δικαίωμα να τον καλέσει από διακοπές για να αντικαταστήσει άλλους υπαλλήλους. Ο ψυχολόγος είναι επί ίσοις όροις με τους εκπαιδευτικούς και μπορούν ελεύθερα να ανταλλάσσουν τις πληροφορίες που λαμβάνουν ως αποτέλεσμα της εργασίας τους σχετικά με τις επαγγελματικές τους δραστηριότητες.