Les organitzacions científiques són associacions de treballadors que es dediquen a activitats científiques o científico-tècniques. Aquesta empresa pot tenir una forma legal independent, desenvolupar activitats de conformitat amb els documents estatutaris.
Classificació
Les organitzacions científiques es divideixen en grups:
- instituts;
- organització d’institucions educatives d’educació superior professional;
- oficines de disseny;
- organitzacions tècniques experimentals.
Acadèmia Russa de Ciències
Tots ells desenvolupen les seves activitats directes en el sistema de l'Acadèmia de Ciències de Rússia.
Té l'estat d'estat d'una organització sense ànim de lucre (institució), dotada dels drets per gestionar la seva propietat i activitats, inclòs el dret a crear, transformar, liquidar empreses, institucions, organitzacions incloses en la seva composició.
Les organitzacions científiques russes es creen i es liquiden d’acord amb la llei aplicable, o a proposta del Govern de la Federació Russa.
L’acadèmia té organitzacions científiques i empreses de l’àmbit social. L’estructura de les acadèmies, el procediment per al seu finançament i les activitats són determinades per la carta de l’acadèmia de ciències.
Activitats de RAS
Les organitzacions de recerca científica formen part integrant de l'Acadèmia de Ciències. RAS és una organització autogovernant que es dedica a la investigació científica fonamental i aplicada sobre qüestions importants de ciències tècniques, naturals i humanes. Assumeix un paper sistemàtic en la coordinació dels experiments fonamentals realitzats per organitzacions de recerca i institucions educatives d’ensenyament superior professional, finançats amb el pressupost federal.
Les acadèmies de ciències de les branques són organitzacions autònomes. Aquestes institucions i organitzacions científiques realitzen investigacions científiques aplicades i fonamentals en determinades àrees de la tecnologia i la ciència, participen activament en la coordinació de cerques científiques.
El Decret del Govern, de 17 de juliol de 1996, va aprovar una llista d’organitzacions, institucions, empreses subordinades al RAS.
Les organitzacions científiques estatals que formen part de les acadèmies industrials de ciències operen d’acord amb el decret del Govern de la Federació Russa. El RAS compta amb 1350 membres i acadèmics corresponents dotats de garanties socials.
Fonaments científics
Quines són les característiques de les organitzacions científiques d’aquest tipus? Són característiques de les universitats que, a més de les activitats educatives, duen a terme importants investigacions científiques i realitzen treballs en el camp de la propietat intel·lectual.
El problema financer es resol en aquestes situacions amb l'ajut d'un sistema de subvencions. Aquest suport va aparèixer com a resultat de complexos processos econòmics, orientant el capital estatal i privat a la creació d'instruments financers de ple dret.
Les fundacions científiques són organitzacions sense ànim de lucre que proporcionen ajuts de forma competitiva, gràcies a les quals les organitzacions científiques realitzen activitats innovadores i de recerca.
Actualment, al nostre país no només hi ha fons científics nacionals, sinó també organitzacions estrangeres d’un pla similar. La seva tasca principal és estimular els investigadors a resoldre problemes tècnics, científics i socials urgents en el món social. Gràcies al suport financer, les organitzacions científiques de Rússia poden fer front a les tasques que se’ls assigna.
Antecedents històrics
Com van aparèixer organitzacions científiques públiques? Per exemple, a França, l'Acadèmia de les Ciències va aparèixer el 1635, va ser fundada per Richelieu. La peculiaritat de la Rússia del segle XVIII era completament diferent. Amb l’absència pràctica de la societat civil, tots els temes relacionats amb l’educació i la ciència eren responsabilitat de l’estat. Mai no hi ha hagut falta de talent al nostre país.
Al llarg dels segles, el coneixement s’ha anat acumulant en diversos camps: història, lingüística, natura. Però, malgrat una tendència similar, es va convertir en un veritable sistema científic només al segle XVIII.
L’Acadèmia de Ciències i Arts de Sant Petersburg, que es va inaugurar el 1724, va actuar com a única forma d’organització científica. Això s'ha convertit en un esdeveniment emblemàtic de la cultura russa. També al segle XVIII es van obrir diverses institucions educatives, es van publicar un gran nombre de publicacions de ciències populars. La història de l'Acadèmia de les Ciències russes és un objecte interessant a considerar.
La importància de crear l'Acadèmia de Ciències de Sant Petersburg
Va ser organitzat per ordre de l’emperador Pere I per decret del senat governant. En el procés de desenvolupament del projecte de creació de l'Acadèmia de les Ciències, el tsar rus es va assegurar que l'obertura de l'organització funcionés al màxim nivell de ciència d'aquell període. Cèlebres científics estrangers van ser convidats a treballar-hi:
- Leonard Euler, Nikolai i Danil Bernoulli (matemàtics);
- El físic Georg Kraft;
- astrònom Jean Delille.
El projecte de Reglament sobre aquesta institució científica va ser presentat al metge de vida B. Blumentrost al rei. Després que Pere I va fer algunes modificacions, va entrar en vigor.
La disposició va determinar la missió principal de l'Acadèmia: el desenvolupament de diverses branques de la ciència amb uns costos materials mínims.
Estava segur que la "forja dels científics" russos funcionaria significativament millor que els seus homòlegs estrangers. A més de l'activitat científica, una institució educada havia de desenvolupar manualitats, realitzar producció de "fàbriques i arts", creant eines i màquines convenients.
El tsar rus creia que tot el desenvolupament dels científics hauria de ser útil en la producció, donant lloc a la prosperitat econòmica del país.
La significació moderna de la ciència
Actualment, els principis d’organització científica tenen una importància particular. És difícil imaginar el ple desenvolupament de l’economia estatal sense un desenvolupament científic detallat i sistemàtic.
També hi ha una retroalimentació: un país amb una economia poc desenvolupada creix molt més lent, la seva població es va degradant.
L'experiència de les últimes dècades ha demostrat que el sistema de gestió socialista s'ha mantingut cordat, associat a mètodes de planificació directiva i a la redistribució centralitzada de recursos materials i socials.
Com a resultat de la crisi econòmica, es va produir un veritable col·lapse en ciències i educació.
Les reformes de la segona meitat del segle XX no van frenar aquesta caiguda i la principal font de l’economia soviètica va ser l’abocament de gas i petroli. Es va observar una situació similar a la ciència domèstica.
Els principals símptomes de la crisi en la ciència de la defensa van començar a aparèixer durant el període d’estancament, i en altres zones, a la segona meitat del segle passat.
La ciència va començar a experimentar transformacions importants. Es va veure obligada a canviar els desenvolupaments i les investigacions que demandaven. Així, va satisfer les necessitats de la societat, va perdre el contacte amb l’estat.
La situació de la ciència russa
La transformació de la ciència al nostre país s’observa des del 1987. Va ser llavors quan per primera vegada van començar a parlar de la conversió de les empreses de defensa. Atès que la ciència soviètica es basava precisament en la defensa, el procés perestroika continua tenint lloc.
En els darrers anys, la situació ha començat a canviar-se millor, però, lluny de tots els laboratoris i bases de recerca s’han pogut adaptar-se als nous requisits.
Molts instituts d'investigació units en corporacions van començar a oferir serveis comercials i béns, utilitzant els recursos materials obtinguts per a la investigació bàsica i els experiments.
Els salaris dels investigadors són modestos pels estàndards moderns, de manera que els especialistes joves són molt rars en instituts de recerca.
Malgrat els esforços de l'Estat per retenir joves talentosos en ciències domèstiques, la "fuga de cervells" continua en marxa.
Canvis positius en la ciència russa
El suport financer en forma d’ajuts de nombroses organitzacions i fundacions estrangeres va contribuir a la restauració, modernització i desenvolupament de la ciència russa a principis del segle XXI.
Més de 800 mil persones treballen en l’àmbit científic, la qual cosa és un indicador força greu de la importància de la investigació bàsica a la Federació Russa.
Estructura organitzativa
Actualment, al voltant del 4.500 institucions, que pertanyen a quatre estructures, treballen efectivament al nostre país:
- El 14% dels empleats i el 16% dels instituts pertanyen a l'Acadèmia de Ciències;
- Un 10% està associat a institucions educatives;
- al voltant del 70% són instituts de recerca de la indústria;
- El 6% és propietat de laboratoris de producció.
Durant l'existència de la Unió Soviètica, aproximadament la meitat dels desenvolupaments científics van tenir com a objectiu complir les ordres de la indústria de la defensa. I només el 10% de totes les investigacions i experiments es van realitzar per a investigacions teòriques en diverses branques de la ciència fonamental.
L’objectiu de la investigació científica aplicada és proporcionar assistència tècnica a diverses empreses, la introducció de desenvolupaments innovadors que milloren la productivitat laboral, així com l’adaptació de solucions tècniques estrangeres a la pràctica domèstica.
Fundació Russa per a la Recerca Bàsica
El Ministeri d'Educació i Ciència de la Federació Russa està realitzant treballs seriosos per posar en relleu instituts d'investigació innovadors, sobre la base dels quals es realitzen determinades investigacions bàsiques. La Fundació Russa per a la Recerca Bàsica aporta una contribució significativa al finançament d’experiments científics en el camp de la medicina, la química, la física, assignant graves en moneda nacional a científics i laboratoris individuals.
Gràcies al programa de conversió de la investigació en alguns instituts, per exemple, la química orgànica, s’han aconseguit resultats positius seriosos, que s’estan implementant en diverses indústries.
Es presta una atenció especial als problemes de laboratori relacionats amb el desenvolupament de fàrmacs efectius, la creació de fonts d’energia alternatives.
Conclusió
Les organitzacions de recerca que actualment operen al territori de la Federació Russa són principalment unitats estructurals de l'Acadèmia de Ciències o de les seves unitats departamentals. A partir de moltes institucions d’educació superior, s’han desenvolupat programes que impliquen treballs de recerca seriosos per part dels estudiants.
Entenent la importància i la importància de la participació de la jove generació en disseny i investigació, el Ministeri d’Educació i Ciència de la Federació Russa va desenvolupar i introduir nous estàndards educatius a les llars d’infants i escoles. Els seus requisits impliquen la realització de projectes de recerca i desenvolupament a les escoles com a element indispensable del treball educatiu i educatiu de les institucions educatives estatals.
Aquesta política estatal permet implicar nens en investigació bàsica, fins i tot en temps des d’estudis a escoles, gimnasos, liceus. Algunes institucions educatives de primer nivell col·laboren amb organitzacions educatives generals, i participen estudiants de secundària en la realització d'experiments en institucions educatives especialitzades.
Els nens que treballen amb ajudants de laboratori professionals, acadèmics qualificats, reben no només coneixements teòrics addicionals, sinó també habilitats de comunicació, constitueixen la base per dur a terme debats científics.