Cada any, els graduats dels graus 9 i 11 tenen la necessitat de fer una tria entre les institucions educatives existents per continuar la formació i l'educació. Alguns nois i noies són conscients que hi ha diversos nivells d’educació professional, però no tothom coneix les diferències entre aquests nivells, els mèrits de diverses institucions educatives.
Educació professional primària (ONG)
El primer pas en el camp de la formació és l’educació professional primària. Les institucions que la proporcionen formen treballadors qualificats: empleats i treballadors. Les professions són les més diverses. Per exemple, podeu trobar institucions educatives en què imparteixen mecànica de cotxes, secretaris auxiliars, comptables, mecànica de ràdio, sastres, etc.
L’educació professional primària és sovint atractiva per als sol·licitants, ja que no requereix formació a llarg termini. Els estudiants que s’inscriuen després de l’11è grau solen realitzar una formació d’1 o 2 anys en el programa escollit. Els graduats de 9è grau estudien una mica més. Tot i això, no totes les institucions educatives ofereixen tal formació a curt termini. En algunes institucions, actualment hi ha un canvi cap al perfil de les escoles tècniques. Els estudiants d'aquestes institucions educatives ofereixen un coneixement més profund. Per aquest motiu, la durada de la formació en aquest nivell d’educació professional pot ser més llarga - de 3 a 4 anys.
Institucions d’educació professional primària
En el sistema d’educació professional primària, funcionen diversos tipus d’institucions educatives: es tracta d’una escola i un liceu professional. A l'escola, els estudiants ofereixen programes sobre els quals podeu obtenir professions, qualificacions específiques. En algunes àrees, també s’ofereix l’educació general secundària (completa), mentre que en d’altres no.
Les escoles professionals es consideren el principal tipus d’educació professional primària. Aquest és l’enllaç del sistema educatiu del nostre país, que produeix massivament treballadors i empleats. Tot i això, alguns sol·licitants opten no a favor de les escoles, sinó a favor dels llicenciats professionals. Aquestes institucions implementen programes educatius integrats per a l’educació professional primària i secundària i el nivell d’educació general. Als liceus, els estudiants adquireixen coneixements que haurien d’haver estat rebuts en els cursos 10-11 a l’escola i en professions de nivell avançat.
Educació professional secundària (STR)
La segona etapa de l’educació professional és l’educació professional secundària. Les institucions que l’ofereixen són molt populars entre els graduats escolars actuals. Algunes escoles són multifuncionals. Ofereixen no només programes de codi obert, sinó també programes d’educació professional inicial i addicional.
En els darrers anys, el programari de codi obert s'ha desenvolupat en diverses direccions, la qual cosa és un avantatge important per als sol·licitants:
- Les institucions educatives utilitzen activament les tecnologies modernes en les seves activitats educatives. Els estudiants ofereixen classes completament noves, mètodes d’ensenyament interessants.
- Es milloren les especialitats i els estàndards professionals en educació. A les universitats, apareixen indicacions completament noves, s’ajusten les antigues, que finalment comencen a complir els requisits del temps.
- Alguns col·legis formen part de les universitats.Això permet que les institucions d’educació professional secundària puguin oferir una millor formació, perquè el procés educatiu es construeix amb la implicació de la base material i tècnica de les universitats, acadèmies, instituts, amb la implicació del professorat.
Tipus d’institucions STR
A Rússia, hi ha 2 tipus d’institucions educatives d’educació professional secundària: es tracta d’una escola tècnica i d’un col·legi. Una escola tècnica és el principal tipus d’institució secundària especialitzada amb programari de codi obert. El college és una institució educativa de tipus avançat. Es dedica a programes de formació professional avançada.
Els col·legis són els més populars entre els sol·licitants, considerats més prestigiosos. Aquestes institucions educatives es troben a prop de les universitats en l'estructura del procés educatiu, les formes i els mètodes d'ensenyament.
Formació professional superior
La llista de les etapes principals de l'educació professional inclou l'educació superior. No tots els graduats escolars poden entrar a universitats. El camí cap a aquestes institucions educatives només està obert a persones amb formació general (completa) secundària o formació professional secundària. També podran accedir a les universitats que ja tinguin estudis superiors i vulguin rebre una altra especialitat que reforci els seus avantatges competitius en el mercat de treball en el futur.
Aquest nivell d’educació professional soluciona diversos problemes molt importants. Cada universitat:
- satisfà les necessitats de les persones en el desenvolupament divers de l'individu mitjançant l'educació;
- proporciona a la societat especialistes qualificats, personal científic i pedagògic de la màxima qualificació;
- desenvolupa ciències i art mitjançant activitats de recerca i creatives;
- Funciona en el camp de la formació, formació i formació avançada d'especialistes i empleats sèniors.
Tipus d’educació superior
A Rússia, les universitats estan representades per tres tipus principals: universitats, acadèmies i instituts. Es determina un tipus específic cada 5 anys segons els resultats de l’acreditació estatal. Es tenen en compte les següents característiques:
- gamma de programes educatius en curs;
- la capacitat de continuar l’educació postgrau a l’escola de postgrau, els estudis de doctorat;
- investigació científica;
- la implementació de treballs científics i metodològics;
- Composició d'alta qualitat del personal científic i pedagògic.
Les universitats ocupen la posició més alta a l’etapa considerada de l’educació professional a Rússia. Es tracta d’organitzacions educatives més desenvolupades. La segona posició pertany a acadèmies i la tercera a institucions.
Ensenyament superior i grau incomplet
I ara anem a dir els passos de l’educació professional superior. És habitual distingir diversos nivells. El primer nivell és l’educació superior incompleta. Per a ell no s’ha creat programes específics ni àrees de formació. Parlen de l’educació superior incompleta quan els estudiants, després d’haver estudiat almenys 2 anys i haver superat amb èxit la certificació intermèdia, abandonen l’escola.
El segon nivell és de grau. Els programes educatius que s’hi ofereixen tenen un període de formació mínim de 4 anys. En el procés d’estudi, els estudiants reben coneixements sobre societat, història, cultura, dominen els fonaments bàsics del coneixement professional.
Hi ha qui considera que els estudis de grau. No és realment el cas. Els batxillerats són especialistes en tota regla. Poden ser empleats en llocs que necessiten estudis superiors. Si voleu, podeu continuar estudiant en nivells superiors d’educació professional. Una decisió així és recomanable per a tots els graduats universitaris, ja que, malauradament, no hi ha disponibles algunes places de prestigi.
Especialitat i Màster
La segona etapa de l’educació professional superior a Rússia també pot incloure una especialitat amb un període d’estudi d’almenys 5 anys. En els programes educatius, els estudiants obtenen un coneixement professional més profund.
El tercer nivell d’educació superior és la magistratura. La titulació de màster es pot obtenir després de dominar el programa educatiu de grau o especialitat. La formació té una durada mínima de 2 anys. Durant aquest període, els estudiants adquireixen coneixements en un camp particular.
Formació de postgrau
Les institucions d’educació superior ofereixen l’oportunitat de rebre formació professional de postgrau. Aquesta és la fase en què la gent continua rebent formació amb un diploma universitari. L’educació professional de postgrau està dirigida a formar personal orientat a la docència, que faci recerca.
En el sistema d’educació professional de postgrau es distingeixen els estudis de postgrau a temps complet o a temps parcial. Els estudiants graduats preparen dissertacions per al títol de candidat a ciències. Hi ha diverses formes especialitzades de preparació:
- Assistència-pràctiques (un sistema de formació dels treballadors pedagògics i creatius en especialitats creatives i de rendiment);
- residència (sistema de formació avançada per a metges en institucions d’educació superior mèdica);
- estudis de postgrau (els anomenats estudis de postgrau a universitats de les Forces Armades de la Federació Russa, del Ministeri d’Afers Interns, del Ministeri d’Emergències i agències de control de la circulació de substàncies psicotròpiques i estupefaents).
Formació Professional Continuada (FP)
Un pas molt important en l’educació professional és l’educació professional. És costum incloure formació avançada, formació professional. Les universitats de les seves facultats, acadèmies, instituts i centres de formació avançada ofereixen programes d’educació professional rellevants. Totes les institucions d’educació continuada tenen un objectiu comú: augmentar el coneixement professional entre els estudiants, millorar les seves competències empresarials i preparar-los per exercir noves funcions laborals.
Una formació addicional es refereix a l'aprofundiment i al dia dels coneixements professionals existents. Aquest procés es realitza gràcies a la formació temàtica de curta durada (cursos de durada mínima de 72 hores), seminaris temàtics i problemàtics i formació de llarga durada (més de 100 hores). La formació professional és el procés d’obtenció de qualificacions addicionals.
Autoeducació
El sistema d’educació professional també inclou l’autoeducació. S’anomena tipus d’educació professional continuada. En autoeducació, una persona gestiona les seves activitats educatives, dissenya el seu espai educatiu. Aquest tipus d’educació professional es realitza en estreta interconnexió amb altres tipus d’educació.
En conclusió, val la pena assenyalar que els sol·licitants, a la pregunta de quants passos té una formació professional, ni tan sols sospiten que sigui de múltiples etapes. Per a algunes persones, comença a escoles i liceus i acaba a universitats, acadèmies i instituts. A més, tots els nivells d’educació professional estan permeats per l’autoeducació.