L’educació general bàsica és la segona etapa de l’educació general russa. Segons la Constitució de la Federació Russa, està disponible públicament i obligatòriament. El GEF de l'educació general bàsica té com a objectiu combinar les característiques d'edat dels escolars adolescents i el contingut de l'educació.
GEF se centra en el segon nivell de formació
A l’adolescència, l’infant busca conèixer el món que l’envolta, l’autodeterminació, l’activitat pràctica. És per això que l’estàndard d’educació general bàsica s’adreça al component d’activitat, que permet augmentar la motivació dels estudiants per aprendre, desenvolupar-se. Té en compte els interessos i necessitats dels adolescents, no es limita a coneixements teòrics en un camp científic particular.
Una característica dels objectius pedagògics, que es fixen en la segona etapa de la formació, és el creixement personal dels estudiants.
Objectius d’aprenentatge
El GEF de l'educació general bàsica té per objectiu implementar:
- la formació d’una visió única del món a partir dels coneixements adquirits;
- desenvolupament d’habilitats individuals i col·lectives;
- cognició i autoconeixement;
- construir una trajectòria professional individual.
La prioritat són precisament les habilitats educatives universals dels escolars i no la memorització de fets científics.
L’educació general bàsica és l’última etapa de l’educació obligatòria al nostre país. És per això que els requisits bàsics per al contingut d'aquesta educació són els assoliments per part dels graduats d'una escola bàsica d'un cert nivell d'alfabetització funcional. La necessiten per a l’adaptació social i no només en les ciències matemàtiques i naturals, sinó també en les àrees culturals i socials.
Repte de l’escola primària
Consisteix en preparar els escolars per a una tria responsable i informada d’un camí professional i de la vida. L’obtenció d’una educació general bàsica és un requisit previ per a tots els estudiants russos. En aquesta etapa, es realitza una individualització seqüencial de la formació, s’està fent formació prèvia al perfil. Els estudiants de l'escola primària aprenen a determinar els objectius de manera independent, a buscar una manera d'aconseguir-los i a aplicar l'experiència adquirida a l'escola en la vida quotidiana.
Assignatures obligatòries
El programa d’educació general bàsica implica l’ensenyament obligatori de les disciplines acadèmiques següents:
- Llengua russa
- Literatura
- àlgebra
- geometria
- geografia;
- una història;
- ciències socials;
- física
- Química
- llengua estrangera;
- informàtica i TIC;
- biologia;
- tecnologia
- els fonaments bàsics de la seguretat de vida;
- educació física.
A més, és obligatori incloure l’orientació professional a l’etapa principal de formació, així com 2-3 cursos addicionals com a part del treball de perfil anterior.
Requisits estàndard
L’educació general bàsica és una etapa que finalitza amb una certificació final obligatòria de l’estat escolar dels escolars. És per això que es van desenvolupar requisits per a les habilitats i habilitats dels graduats de l’etapa principal de l’educació, que es va convertir en la base per determinar el contingut del material educatiu en cada assignatura escolar.
Un requisit previ per a la socialització exitosa dels adolescents és el domini de les habilitats generals, les habilitats, les formes d’activitat.
En l’activitat cognitiva, se suposa que domina els mètodes d’estudi del món que l’envolta: observacions, experiments, experiments, modelatge.
Els graduats de l'escola primària han de trobar i posar en relleu relacions funcionals importants entre parts i tot l'objecte, distingir entre les etapes individuals d'un procés i establir relacions causals.
L’educació general bàsica és el moment en què els adolescents dominen els algorismes per resoldre problemes educatius. Adquireixen les habilitats de combinar mètodes estàndard, tenint en compte la situació proposada, i trien la forma més òptima de resoldre el problema. Els graduats de l'escola primària haurien de presentar hipòtesis, posar-les a prova en pràctica amb l'ajut d'experiments i experiments de laboratori.
En resoldre problemes educatius pràctics, els adolescents han d’utilitzar un enfocament creatiu, rebutjant una plantilla, oferir-los una solució original. El GEF posa especial atenció en la implicació dels graduats de les escoles bàsiques en activitats de disseny i investigació.
Són les escoles d’educació general bàsica les que haurien d’oferir als adolescents l’oportunitat de realitzar la seva pròpia investigació en diversos àmbits científics que contribueixen a l’auto-millora, l’autodesenvolupament de la generació més jove de la Federació Russa.
Preparació del preprofil
Per tal de facilitar als graduats del principal nivell d’educació decidir sobre la seva futura professió, després de la modernització del sistema educatiu domèstic, per als graduats de la novena nota, es van oferir cursos optatius addicionals, l’assistència és obligatòria. Els nens que es dediquen a la química, la física, les matemàtiques, la biologia i altres disciplines científiques fora del pla d’estudis tenen l’oportunitat d’adonar-se de la seva importància per a ells. Gràcies als cursos optatius, una elecció conscient de la futura professió, es fa l’opció d’assolir l’objectiu.
Per exemple, en el marc de la formació preprofil, els novè estudiants coneixen les professions que demanen el mercat de treball modern. A més, un psicòleg professional treballa amb adolescents durant el curs. Els ajuda a prendre decisions informades sobre les seves futures vides. Després d’haver rebut un certificat, un dels graduats d’una escola bàsica escollirà estudiar a una universitat o escola tècnica, tenint una idea de les particularitats de la professió.
Variant d’un curs optatiu a una escola primària
A més de l’orientació professional, els educadors desenvolupen cursos per a estudiants de nou anys en diverses disciplines acadèmiques. Per exemple, aquells nens que tenen previst accedir a institucions educatives mèdiques i farmacèutiques a les classes de l'Acadèmia de Ciències Químiques. L’objectiu d’aquest programa és ampliar la comprensió de la versatilitat i la importància de la química, les seves possibilitats il·limitades.
Com a part del curs, dissenyat per a 12-14 hores, els nois coneixen les opcions per emmagatzemar reactius químics al laboratori escolar i a diverses indústries, estudien les característiques dels processos tecnològics per a la producció de sals i àcids inorgànics. Es presta una atenció especial a la formació d’habilitats pràctiques. Primer, els novè estudiants consideren les regles bàsiques de seguretat que són importants conèixer i utilitzar quan es treballa a l’habitació química, després s’elaboren durant treballs pràctics i experiments de laboratori.
Tenint en compte que al final del novè grau, els nens hauran de fer l’examen final del curs de l’escola bàsica en forma d’OGE i que la química és una de les matèries que va escollir, el professor intenta dedicar diverses hores a l’anàlisi de les tasques de major complexitat com a part del programa de cursos optatius.
Conclusió
L’educació general bàsica al nostre país és obligatòria per a tots els ciutadans de la Federació Russa. Per tal que els graduats del novè grau tinguessin la igualtat d’oportunitats per a una formació i ocupació posteriors a diferents regions de Rússia, es va elaborar un estàndard educatiu.Aquest document inclou els requisits bàsics per a habilitats, habilitats, que s’han de formar al novè grau.