La característica per a un estudiant de la taula de redacció és un certificat que conté una descripció de les característiques i característiques distintives d’un adolescent i que reflecteix l’opinió de la institució educativa sobre ell. Aquest document es necessita si és necessari avaluar el jove i establir les decisions de les autoritats sobre ell. Depèn del contingut de la característica en molts aspectes si el conscient servirà a l’exèrcit o no. Per tant, les característiques de la personalitat de l'alumne indicades en aquest document per a l'oficina de registre militar i de reclutament han de constar de manera clara i fiable.
Document per al comissari militar
Juntament amb altres documents estàndard, la característica s’adjunta al fitxer personal de l’informat. Després d’un minuciós estudi del psicoterapeuta durant les activitats de contractació, en funció del seu contingut, es decideix sobre quins tipus de tropes s’adapta el reclutador.
La característica del lloc d’estudi per a l’oficina d’alistament militar és important perquè conté una valoració de l’activitat social, la iniciativa i el comportament del jove a la societat. Aquests documents juguen molt lluny del darrer paper, per tant, aquí cal indicar els matisos socio-psicològics de la personalitat caracteritzada. Igualment importants són les dades de rendiment dels estudiants.
Valor del contingut característic
Tanmateix, això només és en teoria, a la pràctica, la característica per a l'oficina de registre militar i de reclutament des del lloc d'estudi és purament formal. Molt sovint es té en compte el seu contingut quan es tracta de la distribució de les tropes d’elit. En aquest cas, els representants del comissariat consideren el retrat psicològic d’un jove. Si la informació especificada en aquest document és negativa, és probable que el reclús entri a les Forces Aerotransportades, al Cos de Marina o al Regiment Presidencial.
Els psicòlegs de la comissaria militar estudien minuciosament la naturalesa de l'afectat i, si vol, accedeixen al servei civil alternatiu. Atès que l’actitud pacifista d’un jove és difícil de documentar, la caracterització es converteix en el document principal que confirma o refuta l’estat d’ànim moral del destinatari.
Qui pot fer una valoració personal
La característica de l’oficina militar d’inscripció i inscripció d’un estudiant de l’escola es pot presentar de dues formes: ordinària o psicològica. La primera opció és un certificat obligatori. Escriu una professora de classe. En aquest cas, la característica contindrà els principals punts que explicaran sobre la família de l’alumne, el seu rendiment acadèmic, el seu desenvolupament intel·lectual, l’estat social a l’aula, el nivell d’autoestima i les qualitats psicològiques bàsiques. Així, el certificat pedagògic ha de contenir informació completa i completa sobre el jove.
Des d’una institució educativa professional superior o secundària per a una oficina de registre i inscripció militar, els trets de personalitat d’un estudiant (estudiant) són fixats per un funcionari - un empleat de l’oficina del degà.
Característiques psicològiques
De vegades, a petició dels serveis competents, es demana una característica psicològica. A més de la informació general sobre la persona donada, aquest document ha de contenir paràgrafs que descriuen les característiques psicològiques del jove. En aquest cas, els psicòlegs descriuen els trets de personalitat d’un estudiant per a una oficina de registre militar i de reclutament.
Tot i això, abans de caracteritzar un jove, cal dur a terme tota una gamma d’estudis per tal d’identificar plenament les seves principals característiques. A més dels resultats, caldrà descriure els mètodes utilitzats per estudiar i provar l'estudiant.No serà menys important la descripció del comportament del jove durant les proves.
Formulari del document
La característica no presenta cap forma de farciment estricta, però, quan s’elabora, s’han de tenir en compte algunes regles i punts que s’han d’especificar. Aquesta valoració està redactada en estil lliure a mà o en forma impresa.
Estructura del document
Les regles per escriure una caracterització d’un estudiant en una oficina de registre militar i de reclutament consisteixen bàsicament en algunes formulacions generalment acceptades. L'estructura del certificat que defineix els trets principals del jove ha d'incloure:
- Un bloc amb informació personal, on s’indica el nom de l’estudiant, la data de naixement, l’adreça de residència, el lloc d’estudi, l’any d’ingrés a la institució educativa.
- Un bloc que conté informació sobre la composició de la família, la situació financera i les relacions familiars. Els parents més propers s’indiquen aquí.
- Un bloc que descriu el retrat psicològic d’un jove, incloent informació sobre les seves qualitats morals i les normes de comportament.
- Unitat informant sobre el comportament al lloc d'estudi i les relacions amb els companys i companys de classe. Indiqueu el punt mitjà de qualificació, el nivell de condició física i el coneixement d’idiomes estrangers.
- Èxits i èxits en el procés d’estudi. Participació en la vida pública de la institució.
- Aficions d’un jove, els seus hàbits.
Les característiques de la personalitat de l'estudiant descrites en el certificat per a l'oficina militar d'inscripció no només han de contenir les bones qualitats del document, sinó que també indiquen les seves mancances. La persona responsable hauria d’incloure informació si el jove es dirigeix a la comissaria sobre conflictes i tendències a canviar d’ànim, esclats d’ira o depressió. Malgrat el fet que moltes especificacions de l'exemplar a l'oficina de reclutament militar no contenen aquest article, no s'hauria de perdre mai.
La importància d’una informació precisa
La informació fiable i completa sobre les qualitats personals del reclús ajudarà a evitar situacions no desitjables. Informar puntualment els empleats del comissariat militar sobre les peculiaritats del caràcter juvenil impedeix que hi hagi possibles conflictes durant el servei.
Les particularitats d’escriure les característiques psicològiques i pedagògiques generals de l’alumne
Algunes descripcions d’exemples de trets de personalitat d’un estudiant per a una oficina de registre i inscripció militar, a més de punts i blocs generalment acceptats, poden contenir informació detallada sobre desviacions en el desenvolupament o deteriorament d’habilitats motrius en l’activitat física o cognitiva i les característiques de la parla. En els paràgrafs que caracteritzen les habilitats mentals de l’alumne, s’ha de reflectir informació sobre les característiques de la capacitat d’analitzar i sintetitzar la informació obtinguda per la percepció visual i auditiva.
Aquí es pot caracteritzar l’àmbit emocional-volicional de l’alumne: sensibilitat, estats d’ànim predominants, nivell d’excitatabilitat psicoemocional, presència de esclats d’ira, subordinació, suggestibilitat. També, si es disposa, s’indiquen atraccions patològiques del jove.
Quan es descriuen els trets de personalitat d’un estudiant per a una oficina de registre i inscripció militar, un professor té el dret de treure conclusions sobre l’orientació de la personalitat. Està obligat a indicar els principals interessos, criteris d’autoestima i responsabilitat de l’alumne. Les tasques de la persona responsable inclouen fer una valoració del comportament de les normes i regles de comportament de l’alumne a la societat, determinar el lloc i el paper en l’equip, indicar el nivell d’adaptació social del jove i les seves relacions amb els altres.
En la descripció recopilada, la persona responsable té el dret de reflectir les seves pròpies conclusions sobre l'estudiant o d'indicar l'opinió general del professorat.
Característiques de l'exemple d'un alumne en un esborrany de l'escola
Característica de l’alumne 11è B “B”
MBOU "Gimnàs núm. 5"
Barnaul, Territori de l'Altai
Petrov Vladislav Fedorovich
Petrov Vladislav Fedorovich va néixer el 1990 Ha estat estudiant de Gimnàs núm. 5 de MBOU des del 2008. Actualment està completant els seus estudis a la onzè.
El nivell de condició física és alt. Saludable, el grup d’entrenament físic és el principal. No s’utilitza alcohol i drogues. El tabac té una actitud negativa. No hi va haver cap impuls a la policia.
Alçada - 172 cm, pes - 70 kg. El desenvolupament físic compleix les normes d’edat.
Composició familiar:
- La mare treballa de cuinera a la cafeteria de l’escola, l’educació - especial secundària.
- El meu pare treballa com a tecnòleg a una empresa de fusteria, la seva formació és superior.
- El germà estudia a 6è de primària.
- Al costat del pare hi ha una àvia i un avi al costat de la mare.
Viuen a casa seva, les condicions de vida són bones.
La família pertany al nivell mitjà de riquesa material.
Les relacions en la família són càlides i de confiança. A casa, l’escola és tractada amb cura i comprensió, vetllen per l’observança de la disciplina escolar i el nivell de rendiment acadèmic. Al seu torn, l’alumne respecta els familiars. El seu pare gaudeix d’autoritat especial.
Durant els estudis a l'escola, el jove es va mostrar positiu. El professorat el caracteritza com un estudiant responsable, treballador i conscient. Disciplinada, modesta, independent, sociable i amable cap als companys. Pot defensar la seva pròpia opinió.
En les principals assignatures del currículum, té valoracions de "bones" i "excel·lents". GPA - 4.1
Per naturalesa: tranquil, equilibrat, busca evitar situacions de conflicte. Quan sorgeix un conflicte, intenta arribar a un compromís. Molts amics, camarades gaudeixen d’autoritat. Sempre a punt per ajudar els companys i donar suport en moments difícils.
Participant actiu en les activitats públiques i esportives de la institució. Es compromet a complir les tasques escolars amb dedicació completa. Des del segon grau ha participat en atletisme i pren premis periòdicament en esdeveniments esportius regionals, municipals i regionals.
Data - 15/01/2018
Directora - Cherepanova Galina Petrovna
Professora de classe - Frolova Irina Viktorovna
En conclusió
La característica d'una oficina de registre militar i de reclutament d'un lloc d'estudi és una mena de currículum. Per tant, cal determinar amb responsabilitat la determinació de les qualitats caracteritzadores principals i l’avaluació personal. De fet, no només la distribució efectiva d’aquestes o altres tropes, sinó també la probabilitat de situacions de conflicte durant el servei militar depèn de la precisió i la fiabilitat de les declaracions dels fets.