Formes d’estudi a la universitat i les seves característiques

No només després de la graduació, moltes persones s’enfronten a la pregunta “Què fer?”, Si continuen estudiant a la universitat. Anar a treballar o combinar tant formació com treball. Molts han de pensar en obtenir un ensenyament superior ja des de ben jove per raons de vida. Les institucions educatives modernes sempre van cap a tothom i ofereixen formes i mètodes d’estudi convenients a la universitat. Considereu quins poden ser, quins són els avantatges i els inconvenients d’una determinada forma d’estudi en una universitat.

Tradicional a temps complet

Entre les principals formes de formació en una universitat, es pot nomenar a temps complet (a temps complet) i a temps parcial. Es consideren tradicionals.

Què és l’estudi a temps complet a les universitats? Aquesta forma de formació és una forma clàssica d’adquisició de coneixement no només al nostre país, sinó a tot el món. Els estudiants a temps complet reben gradualment diversos coneixements en l’especialitat on estudien assistint a conferències directes i comunicant-se cada dia amb els professors. L’estudi a temps complet és molt semblant a la continuació escolar, també es fan els deures aquí.

Dissenyat a temps complet per a períodes de quatre a sis anys. Quan estudieu en una especialitat especialitzada, el període es pot reduir a tres anys. Amb aquesta forma d’estudi a una universitat o escola tècnica (universitat), s’ofereixen caps de setmana i festius, així com vacances després de passar la sessió.

A més d’assistir a conferències i seminaris, laboratoris i exàmens a les parets de la universitat, els estudiants a temps complet tenen temps per visitar biblioteques, així com a conferències, que contribueix a una assimilació més profunda de material educatiu i d’estudi amb èxit. Els coneixements addicionals adquirits mitjançant un estudi independent de llibres i quan assisteixen a conferències solen ser útils per a estudiants durant un treball independent que pot realitzar un professor.

A més, la formació en moltes universitats en els darrers cursos d’obtenir una especialitat preveu familiarització, pre-diploma i pràctiques industrials en empreses a l’elecció de l’alumne, a la destinació de la institució educativa o en empreses d’educació especial.

Costats positius i negatius

Entre els principals avantatges de la forma d'estudi a temps complet (a temps complet) de la universitat es troben:

1. Una oportunitat per aprofundir en una especialitat.
2. Moltes universitats ofereixen un alberg per a estudiants no residents.
3. Els estudiants en el sentit clàssic de la paraula amb la vida jove i brillant, la participació en les vacances i esdeveniments dels estudiants.
4. Es pot obtenir una beca amb la condició de formar-se pressupostàriament i obtenir bones notes i, amb un estudi excel·lent, es proporciona un augment de la beca.
5. A temps complet, els homes joves poden rebre un respir del servei militar obligatori. Però només si aquest retard encara se li concedia. Als 18 anys i rebent el primer ajornament, no es proporciona el segon, tot i que la formació encara s’ha acabat.
6. Molts empresaris prefereixen contractar un especialista a temps complet a causa d’un estudi més detallat dels temes (segons les estimacions, per descomptat).

Tenint en compte els desavantatges de l’estudi a temps complet, es pot destacar:

1. Falta l'oportunitat de ple dret per treballar i guanyar diners.
2. La matrícula a temps complet amb una remuneració és la més cara de totes les formes d’organització d’estudis en una universitat.
3. No tots els coneixements teòrics corresponen a la situació real del procés de treball a l'empresa.
4. L'absència de cap experiència laboral en l'especialitat, que solen sol·licitar-los els empresaris.En primer lloc, haureu d’anar al camí d’estudiant i rebre un temps diferent del sou desitjat.

Correspondència

Una altra forma molt habitual d’ensenyar els estudiants a la universitat és la forma de correspondència, en la qual la majoria del material docent és dominat per estudiants pel seu compte, la institució sol visitar-la durant la sessió d’exàmens. Normalment, l’educació mitjançant aquest mètode d’entrenament és una mica més llarga i té una durada de 5-6 anys. En rebre una segona formació en una especialitat especialitzada, el període d’estudi es pot reduir a 3-4 anys.

Les universitats amb cursos de correspondència poden organitzar-la de diferents maneres. Tot queda a discreció de l’administració. Per exemple, en moltes universitats de Moscou amb estudis extramurals, s'han adoptat els anomenats "grups de cap de setmana". En aquest cas, les classes es fan una vegada a la setmana durant tot l'any, per estudiar el curs de l'assignatura realitzen una "porció de coneixement" en forma d'un examen o d'una prova.

La versió clàssica de l’ensenyament a distància és encara més habitual quan, durant una sessió, que sol durar diverses setmanes, a les universitats amb cursos de correspondència, els professors imparteixen materials d’instal·lació en conferències curtes a les conferències d’instal·lació i després fan proves i exàmens. Estudiant en absència, entre sessions, els estudiants reben tasques de control, assaigs, una llista de bibliografia per estudiar, etc., que estan obligats a preparar per a l'inici de la sessió.

Inconvenients i avantatges

Molts suposen per error que és suficient pagar les matrícules i assistir als exàmens del departament de correspondència. Però, de fet, si el vostre objectiu real és obtenir coneixement, no "crostes", haureu de dedicar temps a l'autoorganització i a l'estudi propi.

En absentia no només poden estudiar els joves, sinó també persones amb prou experiència, per a les quals va sorgir la qüestió d’obtenir estudis superiors o segons.

Entre els avantatges evidents dels estudis extramurals a la universitat es troben:

1. La possibilitat de combinar educació i activitats principals, treball o guarderia infantil.
2. La capacitat de dominar els coneixements teòrics i aplicar-los a la pràctica (a la feina).
3. A diferència de la jornada completa, no hi ha límit d’edat per a l’ingrés.
4. La matrícula és molt inferior a la de temps complet.
5. La legislació laboral preveu un permís d’estudis durant la durada de les sessions i les taxes de matrícula. Per a això, la universitat ha de proporcionar a l'estudiant una convocatòria certificada.
6. Els estudis a temps parcial són sovint preferits per persones com a formació addicional que ja tenen un diploma d’educació.

Els desavantatges del sistema educatiu extramural poden ser:

1. L’educació pot durar més que l’educació a temps complet.
2. Una elevada autoorganització és necessària per dominar el coneixement en el procés d’aprenentatge. No totes les persones reben aquesta qualitat.
3. Falta d’ajornament de l’exèrcit per als joves.
4. Alguns empresaris no consideren els graduats en correspondència com a especialistes amb coneixement en profunditat.

A temps parcial

Després d’haver parlat dels tipus de formació més populars a les universitats, ens dirigim a les formes de formació menys conegudes, però notables. Els estudis a temps complet a temps parcial a la universitat tenen l’origen en els anys soviètics. Quan a la postguerra no hi havia prou especialistes amb educació (fins i tot amb formació secundària completa): els soviètics generalment acabaven 7-9 graus i anaven a la fàbrica, l’anomenada forma de formació vespertina va ser dissenyada per corregir aquesta situació al país. Es podia treballar durant el dia, i estudiar gratuïtament al vespre, hi hauria un desig.

Actualment, la forma d’estudi nocturna a les universitats és una barreja de formes d’estudi a temps complet i a temps parcial, quan al vespre uns 2-4 dies a la setmana els estudiants assisteixen a conferències amb proves, exàmens i proves posteriors. La majoria són dies laborables, però els professors poden ajornar les classes els caps de setmana, coordinant-ho amb els estudiants.Les classes comencen a les 18-19 hores i acaben fins a les 22:00.

A més dels estudiants de correspondència, els estudiants a temps complet reben assajos i proves d’implementació independent. Degut al fet que les hores acadèmiques amb aquesta forma de formació són encara inferiors a les de temps complet, la durada de l’estudi augmenta uns sis mesos o més. Al mateix temps, l’edat de l’estudiant no és important a l’hora d’entrar a la universitat per a un sistema d’educació nocturna.

Pros i contres

Abans de decidir anar a l'estudi a temps complet, cal comparar acuradament els aspectes positius i negatius d'aquest entrenament. Tal com demostra l'experiència, el sistema d'aprenentatge nocturn requerirà a l'estudiant de molta força física i moral. Al cap i a la fi, s’ha de fer molt a la feina i a l’escola. Cal preparar-se perquè el calendari d’estudi i el treball no puguin coincidir. No tots els empresaris estan preparats per deixar que un empleat vagi una hora d'hora per passar la compensació. És millor coordinar aquest problema amb l'empresari i avisar-lo per endavant sobre el vostre desig d'estudiar al vespre.

Els desavantatges d’un sistema d’entrenament inclouen:

1. Fatiga física i mental freqüents.
2. Falta permanent de son.
3. Problemes constants tant a l’estudi com al treball, falta de temps.
4. Falta temps per a la vida personal o per un hobby preferit.
5. Els homes joves d’edat militar no tenen diferències de l’exèrcit.
6. Els estudiants no residents no han de confiar en la provisió de places a l’alberg.

Però, per sort, hi ha avantatges per obtenir una formació nocturna. Aquests inclouen:

1. Puntuació de pas força baixa.
2. La matrícula és més assequible (en comparació amb l’estudi a temps complet).
3. Prou entrada tard. Això us permetrà primer provar-vos en l’educació a temps complet i només després sol·licitar la correspondència a temps complet.
4. La possibilitat de combinar estudi i treball, ja que molts paguen els estudis a causa del seu treball.
5. La legislació preveu un paquet d’avantatges (no aplicable a tots els empresaris): permís d’estudi retribuït durant la durada dels exàmens (fins a 50 dies a l’any), 4 mesos de permís per a la redacció, protecció d’un diploma i exàmens finals, així com una jornada reduïda de treball (fins a 7 hores) l’últim. 10 mesos d'estudi.

De forma remota

La següent forma moderna d’educació és l’aprenentatge a distància mitjançant mitjans de comunicació moderns. Simplement, per formar-se, un estudiant necessita un ordinador personal amb accés a Internet global. Les universitats amb formació a distància solen proporcionar als estudiants material educatiu en forma de conferències, programes especials, així com seminaris.

El desenvolupament modern de les altes tecnologies condueix gradualment al fet que aquesta forma d’educació té cada vegada més demanda i popularitat. Recentment, han començat a aparèixer moltes universitats comercials i estatals amb formació a distància. Un horari d'entrenament flexible i convenient atrau sobretot els sol·licitants a l'hora de triar aquest sistema d'entrenament. A més, gairebé no hi ha problemes per trobar fonts de literatura educativa: l'estudiant pot rebre tots els llibres de text i material per correu electrònic.

Gràcies a les tecnologies remotes, totes les universitats amb un formulari d’ensenyament a distància situat a qualsevol lloc del país i fins i tot al món han estat disponibles. Tot i això, molta gent pensa que aprendre de forma remota significa que la formació no serà de molta qualitat en comparació amb altres formes de formació, i els coneixements apresos a Internet només seran superficials. Això és lluny del cas. A nivell estatal s’han adoptat resolucions que equiparen l’aprenentatge a distància amb altres sistemes educatius.

Per descomptat, aquesta forma de formació és força nova i, per tant, encara s'està desenvolupant al nostre país, però des del 2013 els requisits per crear condicions per a l'ús de l'e-learning s'han inclòs en l'estructura dels estàndards educatius estatals.

Avantatges i desavantatges

Com ja s’ha esmentat anteriorment, l’educació a distància és convenient per a molts amb un horari convenient. Podeu estudiar a qualsevol hora del dia o de la nit. Però aquests no són tots els avantatges d’un sistema d’entrenament d’aquest tipus. També inclouen:

1. Combinació de la formació amb l’activitat principal. L’educació mitjançant comunicacions remotes és igualment accessible per a treballadores, mares en permís de maternitat, persones amb discapacitat o en custòdia.
2. La capacitat de dominar el coneixement de manera individual, sense por de deixar-se enrere dels companys. Per exemple, una conferència sobre un tema incomprensible es pot revisar diverses vegades, fer preguntes al professor per correu electrònic. El principal és aquí passar amb èxit la certificació intermèdia i final.
3. La formació es pot dur a terme a qualsevol lloc, en un apartament o oficina, després d’haver estat de vacances o viure a zones rurals de zones remotes. Tot el que necessites és accedir a la xarxa mundial i el teu desig.
4. Els empresaris solen utilitzar aquesta formació per millorar les habilitats dels seus empleats o fer cursos.
5. La qualitat de l’educació rebuda a distància no és inferior, i de vegades supera els sistemes educatius tradicionals. L’estudiant estudia el material educatiu de manera independent, cosa que vol recordar millor. Si l'estudiant també treballa en el perfil, té l'oportunitat de posar en pràctica els coneixements.
6. En termes financers, l’ensenyament a distància és més accessible que el tradicional a temps complet. Així mateix, l’estalvi pressupostari inclou l’absència de la necessitat de pagar per allotjament i viatges.
7. L’absència del problema de proporcionar a l’alumne material educatiu.

Tenint en compte els desavantatges d'aquest entrenament, es pot notar:

1. Molts no es poden permetre el luxe de motivar-se a estudiar disciplines de forma independent. Cal una alta autoorganització i ganes d’aprendre.
2. El sistema a distància és adequat per a l’entrenament individual, però les habilitats comunicatives no es desenvolupen i no formen en absolut cap capacitat de treball en equip.
3. No hi ha ajornaments per part de l'exèrcit i no es paga cap beca.
4. No hi ha possibilitat d’exercicis pràctics. Aquesta formació no és adequada per a moltes especialitats. Per exemple, no entrenen de forma remota un metge o un professor.
5. Per assegurar-se que l’estudiant supera els exàmens per la certificació final pel seu compte, el poden convidar a la universitat, ja que hi ha un problema d’identificació de l’usuari.

Interactiu

Els sistemes d’aprenentatge a distància són oposats als estudis interactius en una universitat. El concepte mateix de “interactiu” significa interacció, la realització de converses i debats actius. Es tracta d’una formació interactiva, que implica una comunicació intensiva entre el professor i l’estudiant.

Els mètodes interactius difereixen dels tradicionals, ja que en aquestes classes la divulgació i desenvolupament del potencial personal i professional es produeix mitjançant la sistematització i l’anàlisi de la informació. Durant l’aprenentatge interactiu, l’alumne aprèn a formular la seva opinió, a expressar els seus pensaments, a liderar una discussió, a escoltar la resta i a respectar el punt de vista d’algú altre.

La interactivitat es manifesta en tipus d’entrenament com el treball en equip (per parelles, grups o equips), jocs de rol i jocs empresarials, discussions, treballant amb diverses fonts d’informació (conferències, llibres, museus, Internet, etc.), presentacions, entrenaments, diverses enquestes i entrevistes.

Les formes interactives de formació a la universitat compleixen els requisits del món de la informació moderna i són formes necessàries de formació per a la formació efectiva d’especialistes competitius i intel·ligents en diversos camps.

Externat

Hi ha una altra forma de formació a les universitats: aquest és el pas d’un curs d’estudi accelerat, anomenat “externship”. Estudis externs suggereixen que un estudiant ha de dominar independentment el programa educatiu d’una institució educativa, que posteriorment realitza la certificació i l’emissió d’un diploma.És a dir, la institució educativa s’eximeix completament de proporcionar a l’alumnat hores lectives i material educatiu.

Durant un any, un estudiant no pot cursar més de vint disciplines d’acord amb els requisits de la norma educativa estatal. Un gran avantatge d'aquesta formació és una forma ràpida d'obtenir una qualificació o formació. Però un inconvenient important dels estudis externs és l’elevada complexitat de l’estudi independent del currículum.