Considereu els requisits de qualificació unificats que s’han de respectar a l’hora de contractar. Són aquests paràmetres els que s’utilitzen per recopilar descripcions de treball dels treballadors educatius.
Especificacions de l’esfera
El sector de l’educació és un dels bàsics, formant un sistema de valors socials, culturals, morals i ètics. Els requisits unificats de qualificació dels treballadors educatius s’inscriuen en un document especial: el directori de qualificació de les posicions dels treballadors educatius.
De què tracta aquest document?
Aquesta és la Guia unificada de tarifes i qualificació, que descriu les característiques de tots els llocs, les explicacions dels deures, els requisits per al nivell de coneixement. S’aprova per decisió del govern de 21 d’octubre de 2002 núm. 787.
Actualment, tots els requisits uniformes de qualificació es recullen en aquest manual. Anem a conèixer amb més detall la secció en què es presenten les novetats.
Finalitat del document
El document va ser elaborat per ajudar a la consideració de qüestions relacionades amb la regulació de les relacions laborals, la creació d’una gestió eficaç de les relacions laborals en organitzacions educatives. Així mateix, es va elaborar la guia per al sistema de gestió de personal a les institucions, independentment de la forma organitzativa i jurídica, l'opció de propietat.
D’acord amb els requisits de qualificació unificats, s’elaboren descripcions de llocs de treball. A la secció "Característiques de qualificació de les posicions" (QCD) hi ha una llista de responsabilitats del personal docent, que té en compte els nivells de competència, els aspectes específics de l'organització del treball.
Quan s'utilitza aquesta secció per a instruccions especials, és possible aclarir la llista de treballs per a una institució educativa determinada, tenint en compte les característiques i propietats del càrrec, així com el desenvolupament de requisits addicionals per a la formació dels empleats.
Els requisits de qualificació unificats permeten augmentar l'eficiència laboral tenint en compte una organització específica. Aquesta extensió afegeix responsabilitats a un empleat en una posició relacionada. La seva implementació no implica un augment del nivell de qualificació ni del pas de la formació especial.
Segons el paràgraf 9 del QCD, les persones que exerceixen funcions oficials amb una certa qualitat i amb el volum requerit, però que no tinguin un nivell suficient de formació i experiència laboral, poden ser designades com a excepció dels càrrecs que ocupen realment (segons les recomanacions del comitè de certificació).
Components de qualificació
Els requisits de qualificació unificats inclouen una característica per a cada posició individual. Hi distingeixen els següents elements:
- responsabilitats laborals (DO);
- ha de saber (DZ);
- requisits de qualificació (TC).
La secció DO conté una llista de les principals funcions laborals, parcialment o totalment confiades a l'empleat en el càrrec que ocupi. En el cas de combinar els deures, s’hauria d’utilitzar el principi d’interdependència i uniformitat del treball.
DZ: una secció que conté els requisits bàsics per a un empleat en termes de coneixement de la legislació, mètodes que li permeten fer front efectivament a les funcions oficials.
TC: determina els requisits d'experiència i nivells de formació.
Breu Descripció
La llista de publicacions es divideix en tres grups:
- Líders
- professorat;
- professorat
El responsable gestiona la institució educativa d’acord amb la legislació vigent a la Federació Russa. Ha de conèixer la prioritat i les tendències actuals en el desenvolupament del sistema educatiu, el marc legal, utilitzar els documents normatius de la institució. Un candidat a un càrrec directiu hauria de tenir una formació superior en les àrees de “Gestió de personal”, “Administració municipal i estatal”, “Direcció”. La durada de servei requerida en un càrrec directiu ha de ser, com a mínim, de cinc anys.
El subdirector de l’organització educativa organitza treballs en curs, desenvolupa una planificació a llarg termini i coordina les activitats del professorat. Per a l'efectiu exercici de les seves funcions, el subdirector ha de conèixer el marc legislatiu de la Federació Russa, tenir una formació superior en la direcció de la direcció i almenys cinc anys d'experiència en els càrrecs superiors.
Mestre superior
Dirigeix la producció i la formació relacionada amb la formació professional. Participa activament en l’orientació professional dels estudiants. El màster ha de conèixer la prioritat i les indicacions actuals del funcionament de l’educació russa, tenir una base legislativa relacionada amb les activitats educatives a la institució. Aquest post requereix estudis superiors en el camp d’estudi i experiència laboral de dos anys.
Entre els deures: l’educació i la formació dels estudiants, tenint en compte els trets psicològics i pedagògics i les particularitats de l’assignatura impartida. El mestre ha de formar una cultura de la personalitat, crear condicions per a la seva socialització. Com a requisit previ per a la designació al càrrec de màster, l’educació secundària superior o especialitzada superior està dirigida a la "Pedagogia" o al perfil de l'assignatura. Aquests són tots els requisits per als professors. La guia de qualificació unificada per a aquesta posició no inclou la qüestió de la durada del servei. També indica una llista de coneixements, habilitats i habilitats necessàries per a altres especialitats relacionades amb institucions educatives.
Els requisits de qualificació únics per a les professions professionals es ressalten al directori. Per exemple, el conductor del cotxe i els carros elèctrics han de gestionar-los, així com les grues i les plataformes, supervisar la qualitat de fixació, càrrega i descàrrega, assegurar la seguretat de la càrrega durant el transport. També es dedica a la tramitació per al lliurament i la recepció de mercaderies, realitza reparacions constants de camions elèctrics i de cotxes.
Ha de conèixer el dispositiu, la capacitat de transport admissible, el rendiment dels equips, el calendari i les opcions per carregar piles, especialment carregar, apilar, assegurar càrrega, elaborar documentació, seguir les normes de seguretat.
Per resumir
Què inclou una sola guia de qualificació? Requisits per al conductor del camió, educador, mestre de formació industrial, tot això es troba a QCD. Les responsabilitats del conductor del carregador, per exemple, inclouen no només el transport de mercaderies, sinó també el control de qualitat de la càrrega, la descàrrega, l’embalatge mitjançant equips i dispositius de càrrega i descàrrega. També és responsable del manteniment dels equips usats, inclòs el propi vehicle.