За съжаление, непълнолетните често участват в наказателното дело като заподозрени и обвиняеми. Законодателството отделно урежда въпросите, свързани с разпита им. Общите правила са посочени Чл. 425 НПК, Обмислете характеристиките на приложението му. 
Съдържание на статията
В съответствие с член 425 от Наказателно-процесуалния кодекс, разпитът на малолетен заподозрян не може да продължи повече от 2часа без почивка. Общо продължителността му не трябва да надвишава 4 часа. Подобни ограничения са установени за разпит на малолетен обвиняем.
Когато взема доказателства от даден предмет, защитникът му може да участва. Адвокатът има право да задава разпитаните въпроси. След приключване на процедурата адвокатът има право да се запознае протокол за разпит, коментирайте пълнотата и правилността на записите в него. Следователят трябва да ги запише писмено.
Необходимо е участието на учителя по време на разпита на малолетен заподозрян или обвиняем, който не е навършил 16 години. Вместо учител може да присъства психолог. Участието на учител или психолог също се изисква, ако разпит на малолетен заподозрян / обвиняем, достигайки 16 литра., но страдащи от психични разстройства или изоставащи в развитието. Следователят / разпитващият е длъжен да осигури участието им по искане на защитника или по своя инициатива.
обучение
При подготовката за процедурата за събиране на доказателства следователят / разпитващият трябва да вземе предвид процедурния статус на гражданин, информация, характеризираща неговата личност. Тази информация е важна за определяне на кръга от лица, на които е разрешено да участват в процедурното действие, време, място на разпит, както и най-подходящите тактически техники и методи за повикване.
Оторизиран служител трябва да събере поне минимална информация за тийнейджъра. За да направите това, разпитани законни представители на малолетен заподозрян - родители, осиновители, настойници. Важна информация могат да предоставят съседи, учители. В някои случаи се провежда интервю с областния комисар. 
повикване
Обикновено на разпит на малолетен заподозрян призовани чрез законни представители. Ако обаче следователят има достатъчно основания да смята, че те могат да бъдат замесени в престъпление или могат да убедят тийнейджър да участва в незаконно поведение, се използват други възможности за уведомяване.
Упълномощен служител може да дойде на мястото на учене / работа и да разпитва непълнолетния директно там. Нежелателно е да използвате устройството, тъй като това може да нарани тийнейджъра и да затрудни контакта.
Характеристики на разпит на непълнолетни
Юношите са доста трудни за вземане на показанията. При избора на тактика и момент разпит на непълнолетна емоционалните му състояния са от голямо значение. Тийнейджърите, като правило, са емоционално развълнувани, но в същото време са потиснати от непозната среда (ако разговорът се води в офиса на следователя / разпитващия). В допълнение, малките се страхуват от възможно наказание, родителите се страхуват от излагане.
при разпит на малолетен заподозрян важно е да го насърчаваме да разбере сериозността и необходимостта от сътрудничество с правоприлагащите органи. За да направите това, опитайте се да облекчите нервното напрежение, да успокоите тийнейджъра, вземете мерки за установяване на психологически контакт.
Първи разговор
Тя може да стане основна и решаваща, ако служителят е в състояние да получи пълна и обективна информация за инцидента.
За начало разпит на малолетен заподозрян препоръчително е с въпроси относно условията на живот, особеностите на обучението или работата, кръга на интересите, хобитата. Тийнейджър, мислейки, че тази информация е без значение, може с готовност да им отговори.
След като установи биографичните данни, следователят трябва да обясни подробно и ясно на непълнолетния за какво престъпление е заподозрян.
Необходимо е всеки въпрос да се формулира правилно. Те не трябва да съдържат фактическа информация, която може да каже на непълнолетно нещо. Въпросите трябва да са прости и конкретни. 
Подробна информация
Ако по време на разследването непълнолетен признае деянието и е готов да говори подробно за него, следователят трябва да открие всяко обстоятелство и да анализира цялата информация, която получава от тийнейджъра. Необходимо е да се детайлизират фактите. Ако е възможно, те трябва да бъдат записани дословно протокол за разпит.
Информацията, получена по време на разговора, трябва да бъде проверена. Следователят / разпитващият трябва недвусмислено да определи дали тийнейджърът наистина е виновен за престъпление или той излезе с информация. Ако показанията се окажат надеждни, те ще позволят да се установят нови данни, да се намерят имущество, откраднато по време на престъплението, съучастници, пистолети и др.
Елемент на изненада
От съществено значение по време на разпит е демонстрацията от следователя на осведоменост за обстоятелствата на инцидента. Но информацията, която той ще изрази, трябва да е достоверна. Техните източници могат да бъдат протоколът за оглед на местопрестъплението, изявления на свидетели и др.
Използването на елемента на изненада, когато представя на разпитаното лице дори незначителни, но убедителни доказателства ще му позволят да го убеди да каже истината.
Трябва обаче да се помни, че един тийнейджър, поради своето развитие и възраст, не винаги е в състояние да оцени адекватно информацията. В тази връзка е препоръчително да му обясните действителната стойност на фактическата информация.
алиби
Когато се позовавате на него, трябва да вземете предвид, че подрастващите не подготвят обяснения предварително. Следователно конкретизирането на въпроси и отговори на тях относно времето, мястото, съвместните действия, свидетелите и други данни, отразени в протокола, ще помогне по-късно да се установи несъстоятелността на позоваване на алиби.
Присъствието на учител или психолог
По време на разпита на непълнолетен учител или психолог действа като специалист. Според закона, ако гражданин е под 16 години или е навършил такова, но има някакви психични разстройства или забавяне в развитието, участието на тези лица е задължително. 
Когато решавате участието на учител / психолог в разпита, трябва да се вземат предвид няколко фактора:
- Ролята на тийнейджър в перфектен акт.
- Характерът на престъплението.
- Индивидуални черти на непълнолетен и т.н.
Често учител, когото тийнейджърът познава и уважава, може да му помогне да го успокои, да облекчи стреса. В някои случаи участието на учителя е неподходящо (например при извършване на сексуално посегателство). В такива ситуации е по-добре да поканите учител от друга образователна институция или психолог.
Присъствието на родители по време на разпит също е нежелателно. Факт е, че непълнолетният започва да се губи, заключва, защото изпитва срам, страх от наказание.
Подготовка за разпит на обвиняемия тийнейджър
По време на обвинението следователят трябва да разполага с цялата необходима информация за непълнолетния. Както бе споменато по-горе, информация може да бъде получена от учители, съседи, родители и работодателя. По този начин, преди разпита, следователят ще има на разположение морално-психологическите и социално-демографските характеристики на тийнейджъра. С него служител може да запознае непълнолетния и себе си, и неговия съвет.
Допускането на родителите на разпита, както в предишния случай, е непрактично.
Спецификата на процесуалното действие
Преди разпит следователят трябва да обяви решението за привеждане на тийнейджъра към делото в статуса на обвиняемия. Тогава в разбираема форма му се обяснява същността на обвинението, съдържанието на нормите, посочени в решението, валидността на квалификацията на деянието, закона, значението на обстоятелствата, утежняващи или смекчаващи наказанието. 
В началото на разпита става ясно дали непълнолетният се признава за виновен. Ако отговорът е не, тогава фиксирането му в протокола е незабавно непрактично. Факт е, че по време на разговор непълнолетен може да промени позицията си под влияние на представените доказателства.
Ако разпитаният се призна за виновен, разпитът не трябва да приключва. Необходимо е да се установят подробностите, обстоятелствата на инцидента.
Характеристики на тактиката
Една от тактическите техники е максималното уточняване на обстоятелствата на деянието и съучастниците. За това следователят установява обстоятелствата, настъпили преди нападението, действията на участниците и особеностите на връзката им. Важно е да установите момента на намерението, да определите инициатора.
Ако непълнолетният се призна за виновен, но е объркан в детайлите, трябва да разберете защо това се случва. Причината може да е особености на психофизиологичните свойства. Често подрастващите се объркват в свидетелствата поради силна емоционална възбуда, забавяне на развитието и др. В някои случаи непълнолетен дава информация, станала му известна от други източници. 
По време на разпита е необходимо да се определи ролята на възрастни или други съучастници. За целта изследователят трябва да фокусира вниманието на юношата върху различни обстоятелства, да задава предварително подготвени въпроси и формулирани по време на разговора, свързани с отношенията с възрастни.
Други трикове
Ако непълнолетният не признае вина, се използват други тактически методи и други начини за намиране на информация. Изследователят трябва ясно да обясни на тийнейджъра опасността от неговите действия за обществото, да характеризира отношението на другите около него. От съществено значение е описанието на щетите, които непълнолетният е причинил не само на жертвата, но и на семейството си.
Изследователят трябва да покаже до какво може да доведе отричането на вината, важността на тийнейджъра правилно да прецени поведението си, последиците, необходимостта от сътрудничество с разследването. На непълнолетния трябва да се обясни, че искрената изповед е смекчаващ фактор.
Права за непълнолетни
Преди разпита на тийнейджъра се обяснява необходимостта да каже истината. Непълнолетните под 16 години не са предупредени за отговорност за неверни показания.
На етапа на образуване на производство и предварителни разследвания се предоставят следните права на непълнолетно лице:
- Знайте в какво е заподозрян / обвинен.
- Вземете помощта на защитник.
- Запознайте се с протоколите на процесуалните действия, извършени с негово участие.
- Да отправя петиции или предизвикателства, да подава жалби за решения, действия / бездействие на служителите на реда, прокурора.
- За да дадете показания на родния си език, ако е необходимо, използвайте услугите на преводач.
При разпит на подрастващите се прилагат разпоредбите на Конституцията.По-специално, съгласно член 51 от основния закон никой не е длъжен да дава показания срещу себе си или близките си. Следователно непълнолетен има право да откаже да даде показания.