Съгласно наказателното изпълнително законодателство на Русия, непълнолетните осъдени получават присъда отделно от възрастните в образователни колонии. Тази ситуация изключва отрицателното влияние на опитни престъпници върху неформираната личност на малолетен осъден. Образователната колония е център, в който се събира огромна маса непълнолетни тийнейджъри с нестандартни форми на поведение. За правилното развитие и нормалното функциониране на тийнейджърската психика в институцията се създава отдел за психологическо обслужване.
Задачи на психолози на образователна институция
Отделението осигурява стабилен морален климат в колонията, помага за коригиране на непълнолетните. Психологическата служба решава следните задачи:
- осигурява необходимата психологическа помощ на подрастващите, за да живеят в затвора;
- оказва и коригира педагогическия ефект върху тийнейджъра, извършил престъплението;
- психологически подготвя непълнолетно лице за последваща рехабилитация в обществото след напускане на колонията;
- осигурява на преподавателския и обслужващия персонал необходимите знания, така че осъдените, излежаващи присъди в образователни колонии, да не предизвикват конфликти.
Характеристики на наказателното управление на подрастващите
Аспектите на отговорността на подрастващите под пълнолетие са описани в 17-ата глава на Наказателния кодекс на Руската федерация. Лицата с гражданство на Русия, други държави и лица без гражданство, които към момента на престъплението на закона имат пълни 14 години, но не са навършили 18 години, се считат за непълнолетни.
Ако тийнейджърът участва в престъпна дейност под натиск от възрастен, последният носи отговорност пред съда за подбуждане и съучастие. Тийнейджър, който е проявил собствената си инициатива в престъпление, изцяло отговаря пред закона за съучастие.
Конкретните условия за оценка на престъплението на непълнолетния определят специален подход при оценка на лице при последващи рецидиви. Ако има такива, тогава нарушенията на закона, извършени под 18-годишна възраст, не се вземат предвид. Престъпността на непълнолетните се счита за смекчаващ фактор за определяне на наказанието.
Исторически факти за наказание на непълнолетни
За първи път отчетността на подрастващите в Русия се споменава през 1715 г., но Екатерина II официално определя възрастта, от която децата са позволени да бъдат наказани през 1765 г. Декретът предписва да се наказват деца от 10 до 17 години само за определени нарушения на закона. През 1845 г. е издаден документ, определящ наказанието за категорията юноши на тази възраст за умишлени престъпления. Възрастните се наказват за такива нарушения по-тежко, а непълнолетните се изгонват, награждават се с мигли и се дават за образование в манастири.
В края на 1866 г. императорът на Русия издава указ за създаване на колонии и приюти за морална корекция на малолетни престъпници. Средствата за институциите се разпределят от бюджета им и се приемат от попечители и частни лица, сума, равна на съдържанието на възрастен престъпник, се изчислява за пребиваването на всеки ученик.Законът на новото съветско ръководство през 1918 г. премахва затвора на подрастващите и създава изцяло нов тип образователни институции.
През 1935 г. е създаден отдел на трудовите колонии, който да ръководи и координира дейността на образователните домове. 1956 г. се характеризира със създаването на нови разпоредби относно трудовите и детските колонии. Разпределена е категорията институции със строг режим, където се провеждат злонамерени непълнолетни нарушители. През 1968 г. Указът на президиума определя процедурата за регулиране на детските приемни центрове и дозатори. В днешно време отделът на учебните заведения е в управленската структура за работа с осъдени.
Мерки за непълнолетни
В рамките на Наказателния кодекс на Руската федерация, към непълнолетните нарушители се прилагат следните мерки:
- осъдените непълнолетни, излежаващи присъди в образователна колония, са освободени от наказателно наказание, като се използват задължителни образователни мерки;
- непълнолетните нарушители подлежат на наказателни санкции;
- юношите са освободени от наказание и настанени в затворени специални образователни институции.
Изпълнение и изтърпяване на присъда
Съвкупните действия на администрацията на колонията за осигуряване на надзора и защитата на осъдените подрастващи, идентифициране на забранени предмети чрез претърсвания, организиране на режим и наблюдение на изпълнението на рутина се наричат режим на изпълнение. Това включва осигуряване на работа на осъдените, учене, свободно време и отдих, осигуряване на нормални условия на живот, посещения, получаване на новини от роднини, колети и закупуване на храна.
Изтърпяването на присъда определя графика на пребиваване, работа, учебен процес, почивка на подрастващите в образователна институция от затворен тип. Концепцията включва условията за изтърпяване на присъда в рамките на обвързващи стандартни правила, които определят поведението на малолетни престъпници.
Четири изисквания на режима на системата
Според закона условията за изтърпяване на присъди в образователни колонии позволяват получаването на наказание там за непълнолетни престъпници, осъдени на затвор. В допълнение към тази категория, стените на поправителната институция съдържат лица, оставени в колонията до 19-годишна възраст. Образователната колония създава отделни зони, които съществуват като поправителни съоръжения за строг режим за онези затворници, навършили 18 години в процеса на изтърпяване на наказанията си. Ако не е възможно да се създаде такъв сайт, тогава осъдените се прехвърлят в колонията при общи условия.
Изтърпяването на наказанието от момчета и момичета се извършва в рамките на обичайните, преференциални, улеснени и строги условия, определени от Наказателния кодекс на Руската федерация.
Рутинно време за обслужване
Непълнолетните нарушители, държани в колонията редовно, живеят в общежития. Вътрешни правила образователните колонии предписват на непълнолетните нарушители да спазват обществения ред извън общежитието, да спазват режима на връщане след работа, да уведомяват администрацията за пристигане, да представят документи и пропуск по искане на полицията.
Жителите не напускат хостела в неподходящи часове, по време на работа не напускат работното място. Не им е позволено да поемат отговорност за прехвърлянето на писма или предаване на осъдени, да изпълняват другите си задачи, да прехвърлят документите си и да предават на никого. По закон е позволено да купуват продукти и лични вещи в размер на 4 хиляди рубли. на месец. През годината са разрешени осем кратки посещения и четири продължителни срещи.
По-лек термин
Осъдените, на които е назначен режим на облекчени условия за изтърпяване на присъдите си, живеят в общежития.Образователна колония за непълнолетни разрешава да изразходва сума от 6 хиляди рубли за закупуване на продукти и продукти за лична хигиена. на месец. Дават им се 4 дълги дати годишно и още 12 срещи за кратко време.
Преференциално третиране
Такива непълнолетни, осъдени с разрешение и решение на ръководителя на колонията, могат да живеят в общежитие извън територията на учебното заведение, но под надзора на административни работници. Тази популярна мярка позволява на тийнейджъра да се адаптира, преди да излезе на свобода след крайния срок.
Лицата, които излежават присъди при преференциално третиране в образователни колонии, използват сумата, която е в сметките им за продукти, без ограничение. Не е установена квота за броя на краткосрочните посещения, дългосрочните посещения са ограничени до 6. Осъдените правят посещения както в колонията, така и извън нейните граници. На дрехи е разрешено да се носят граждански дрехи.
Строг срок
За такива непълнолетни тийнейджъри се осигурява настаняване в изолирани помещения на затворена зона. Помещенията са заключени с ключ по време на незаето обучение или работа. Осъдените купуват храна и лични вещи на месец в размер на 1 хиляда рубли, разрешени са само краткосрочни посещения, не повече от 6 пъти годишно. Тийнейджърите живеят в по-доброкачествени условия, отколкото в поправителен затвор, където осъдените са затворени за цялото време.
Промяна на режима на обслужване на колониите
Възможността за промяна на условията на живот насърчава затворниците да се поправят и подобрява ефективността на образователния процес. Юношите под пълнолетие излежават присъди в образователни колонии при нормални условия. Умишлените действия при извършване на престъпление се наказват със задържане при строги условия, те правят и с тези, които преди това са излежавали присъдите си.
Срокът на задържане на осъден в обикновения режим се счита от първия ден на неговото задържане, ако по време на периода на задържане не е извършил нарушения, които водят до настаняване в наказателна килия. Когато се съхранява при строги условия, карантинното време допълнително се взема предвид навреме.
Образователната колония за непълнолетни включва прехода на подрастващите от нормалните условия на задържане към лек режим, ако осъденият не е имал нарушения на задържането, няма наказания, той работи усилено и усвоява знания. Законът установява такива критерии за улесняване на режима на задържане:
- за първоначално осъдени мъже юноши задържането в колонията е 3 месеца корекция при нормални условия;
- повторно осъдени мъже подрастващи преминават в лек режим, след като живеят 6 месеца;
- за осъдени жени за първи и втори път жените са длъжни да изтърпят наказание от 3 месеца.
Тези малолетни осъдени, които са в облекчени условия на задържане, са прехвърлени на преференциално третиране с цел подготвителния етап за освобождаване от образователната колония. Задачите на образователната колония на този етап се свеждат до улесняване на вливането на тийнейджъра в социалните слоеве на обществото. Законът не определя конкретни условия за преместване на осъдени подрастващи в условия на преференциално задържане, те обикновено прилагат същите изисквания за предишния преход. Условията за превод не са посочени в закона, решенията се взимат от администрацията на колонията.
Тъй като поддържането на осъден в преференциален режим означава живеене в общежитие извън територията на колонията, желанието на непълнолетен тийнейджър да се поправи е настойчиво, предполага се, че държането му извън стените на колонията няма да причини вреда на другите.Ако изтърпяването на присъда в образователни колонии е придружено от поредица от нарушения, тогава осъденият е преведен в по-строга категория задържане.
Категории злонамерена злоупотреба
Какво означава законът за нарушения по време на задържане в образователна колония? Това е:
- употребата на силни напитки или наркотици, психотропни лекарства;
- хулигански действия;
- неподчинение на административните служители, обида, телесна повреда;
- съхраняване на забранени предмети в колонията или тяхното производство и разпространение;
- неподчинение по отношение на мерките за задължително лечение, предписани от съдебно решение или медицински съвет;
- организиране на стачки, други актове на неподчинение, пряко участие в тях;
- проява на нетрадиционна ориентация, привличане на други осъдени към подобни действия;
- неподчинение в работната среда, отказ от извършване на работа.
Мерки за насърчаване на осъдените
Целта на образователните колонии е да предоставят на тийнейджъра възможност да се усъвършенства и да тръгне по истинския път. За осъдените се прилага система от възнаграждения, които се превръщат в добър стимул за нормално поведение, успешно обучение, работа и личностно развитие. За активни и отличаващи се с положителна динамика на растежа непълнолетните имат право да ходят на кино, културни и развлекателни събития извън стените на колонията, придружени от служители.
Друг важен стимул е предоставянето на правото да се разхожда с родители, настойници или други роднини извън стените на колонията. Важен фактор за коригирането на непълнолетните престъпници е възможността за освобождаване преди срока, осигурен от образователната колония, и преместването му в по-леки условия.
Характеристики на прилагането на стимулиращи мерки
Предоставянето на осъдените напускане на колонията с цел присъствие на културно събитие, придружено от роднини или администрацията, е придружено от издаване на цивилно облекло. Посещението на читалища в дрехите на поправителна институция насърчава враждебното отношение на другите и причинява на осъдените подрастващи психологическо състояние, което отрича ефекта от образователните мерки, за които са предназначени образователните колонии.
Посещението на културни и спортни събития се извършва само през деня, което води до намаляване на изкушенията на тийнейджър да извършва незаконни нарушения в тъмното. Максималният период на отсъствие в колонията е за осъдения не повече от 8 часа. Това време се изчислява, като се вземе предвид работното време или изследването и възможността за продължителен сън през нощта.
Видове наказания, прилагани към осъдените
Образователната колония не само предоставя стимули, но и прилага наказания за непълнолетни тийнейджъри за нарушаване на процедурата за престой в поправителна институция. Санкциите са подобни на тези, използвани в наказателните колонии:
- осъденият е порицан;
- непълнолетно лице се наказва с лишаване от гледане на филми за период от един месец (това не се отнася за телевизията);
- нарушителят се наказва с глоба в размер на две минимални заплати, което води до ограничаване на закупуването на продукти и предмети за лична хигиена;
- осъденото е настанено в отделение за изолация, продължителността на престоя в което зависи от тежестта на нарушението, обикновено наказанието се извършва в рамките на седем дни и се прави заключение за проучване.
Характеристики на образователните институции
Историята на образователните колонии има много промени по отношение на развитието. Днес учени от отдела VK VKIN на Министерството на правосъдието на Русия работят по това. За повишаване на ефективността на корекционната и образователната работа, създаването на единен вид корекционна база за издръжка на непълнолетни тийнейджъри мъже и жени в отделни стаи.
Този принцип е заложен в руското законодателство за диференциране на изпълнението на присъдите, което гласи, че непълнолетните и възрастните, мъжете и жените се държат отделно при изтърпяване на присъди. Същото изискване за издръжката на затворниците е изразено в международните стандарти за изтърпяване на присъди.
Разделянето на възрастни и юноши при изтърпяване на присъди се осигурява от образователна колония. Службата на непълнолетни, отделени от пълнолетни престъпници, осигурява защита от отрицателното влияние и отношение на отровните престъпници с техните психологически отклонения. Този тип разделно настаняване се характеризира с връзката с образователната работа с подрастващите на обществени организации, родители, това позволява на осъденото лице да използва по-пълно правата на корекция и възстановяване.
Корекционен център
Създаването на образователен център поставя основната му задача да осигури последния цикъл на работа по превъзпитанието на непълнолетните правонарушители. Образователният център събира резултатите от работата на различни категории на изпълнително-наказателната система, например центрове за задържане под стража, ИК, В.К. Този орган, с появата си, ще постави пречка за по-нататъшната криминализация на превъзпитан юноша и ще предотврати повторното нарушаване на престъпната практика.
Могат ли образователните колонии да превъзпитат тийнейджърите? Образователният център отговаря с положителната практика на коригирани съдби, нарушени от криминални престъпления и нарушения на закона в млада възраст. Проблеми възникват във връзка с удължаването на задържането в колонията на лица, които са преминали 18-годишна възраст. Това води до увеличаване на броя на осъдените, има нужда от преструктуриране на администрацията на образователната колония във връзка с увеличаване на възрастовата бариера на контингента.
Юношите, които идвали в колонията за превъзпитание, често били лишени от социални помощи в миналите условия на съществуване в семейството. Това се дължи на възпитанието на детето в трудни условия у дома нездравословна атмосфера. Родителите не се интересуват от малки деца, допускат пиянство, употребяват наркотици, уреждат размисъл пред тийнейджър, принуждават ги да изпълняват наказателни поръчки и да участват в престъпни действия.
Ученето понякога става невъзможно в такива асоциални семейства. Липсата на материални ресурси поради нежеланието на родителите да работят и издържат себе си и децата водят до недохранване. Живеейки в образователна поправителна институция, непълнолетен организира живота си по подходящ начин, попълва липсващите знания в рамките на училищната учебна програма и придобива уменията на професия. За крехката тийнейджърска психика предимствата на честната и спокойна житейска атмосфера са очевидни, а педагогическите специалисти и психолозите са щастливи да помогнат на хората да напуснат несигурния криминален път и да изградят нормален човешки живот.
Както бе споменато по-горе, подрастващите в колонията се променят в по-лесна схема, ако изпълняват изискванията, ежедневието, учат добре и работят плодотворно. Промяната на състоянието на съдържанието към по-приемлив режим е отличен стимул за коригиране и започване на нов живот след напускане на образователната колония.
