Младата наука, психология, е преследвана от десетилетия и не е приета от научната общност. Тя успява да се открои от философията едва в края на деветнадесети век, но дори и след като трябваше да докаже своята стойност. Това беше направено на първо място чрез експериментални психологически техники. Те направиха възможно да се намери оправдание за много научни теории и да се направят някои открития, които са значими за световната общност.
Трябва да се отбележи, че през този период от време методите на експерименталните изследвания са били основните и единствени. Учените само натрупаха знания в тази област, така че те спешно трябваше да намерят нови подходи към предметите на своите изследвания. С течение на времето прилагането на експерименталния метод на изследване стана само част от методологията и сега се използва заедно с други методи за доказване на валидността на определена теория.
Към днешна дата обаче експерименталната психология предизвиква доста спорове. Учените не могат да определят допустимите му граници и мястото, което може да му бъде отредено в системата на знанието. Въпреки тези трудности, методите за провеждане на експериментални проучвания предизвикват все по-голям интерес всяка година сред специалистите в тази област и хората, които искат да прилагат психологически знания на практика.
Методи на изследване: Кратко описание
Преди да се потопите изцяло в класификацията на експерименталните методи на изследване, е необходимо да се състави обща идея за методите на изследване, без която е трудно да си представим дейността на учените.
Казано по-просто, те могат да бъдат описани като комбинация от техники и методи, които дават възможност на специалистите да получат достоверна информация за предмета на изследване. Това ви позволява да изградите друга научна теория, както и да разработите редица практически препоръки, които ще бъдат активно използвани в по-нататъшната работа на други учени.
Тъй като психологията е трудна за представяне без изследователски методи, най-лесно е да ги разглобите, като използвате примера на тази наука. В допълнение, методите на изследване в психологията са изключително ограничени, те са лесни за разбиране дори за външен човек. И резултатът от тяхното приложение може да бъде много впечатляващ.
Методи на изследване в психологията: видове
Основните методи са разделени на две групи:
- наблюдение;
- експеримент.
Първият метод може да бъде описан като целенасочено събиране на данни за обекта на проучване и анализ на получената информация. В резултат на това той трябва да даде обяснение на едни или други психологически фактори, регулиращи поведението на индивида.
Методът на наблюдение има редица изисквания, на които се спираме накратко:
- природни условия;
- ясен фокус;
- регистрация на всички получени резултати.
В този случай методиката има своя собствена процедура и е разделена на няколко подвида. Тъй като това не е темата на нашата статия, няма да фокусираме читателите си върху тази информация. Но ще поговорим за експерименталните методи за изследване по-подробно.
Експеримент: Кратко описание и отличителни характеристики
Експерименталните методи на изследване могат да бъдат описани като цялостна стратегия и набор от действия. Тя включва проследяване на определен процес, както и влиянието му чрез промяна на определени условия.Поради това се проверява тази или онази хипотеза, тя може да бъде потвърдена или опровергана. Освен това, възможността за влияние върху процеса и промяна на първоначалните условия дава по-пълна информация за обекта на изследване.
Основната разлика между метода на експерименталните изследвания и наблюдението е, че ситуацията, в която ще бъде обектът на изследване, е изкуствено моделирана. Освен това организаторът активно се намесва в него. В зависимост от целите на експеримента, той може да промени една или няколко променливи, като фиксира промените, които се случват. Можем да кажем, че изследователят изучава не само самия обект и неговите реакции, но и как променливите взаимодействат между себе си и обекта.
Искам също да поясня, че експерименталната техника предполага пълен контрол върху изследваните и променливите, въведени за проследяване на реакциите. Това е още една разлика между двата метода. Ако наблюдението прави невъзможно да се предвидят каквито и да е процеси, тогава експериментът позволява да бъдат предвидени и моделирани. Също така, често изследователите умишлено предизвикват определени реакции чрез манипулиране на променливи. Това ви позволява да проучите напълно обекта. Смята се, че тази техника е единствената, която може напълно да докаже жизнеспособността на определена теория или хипотеза.
Спецификата на техниката и нейните предимства
Основната специфика на експеримента е изключително проста - това е намеса в процеса на изследване с цел промяна на условията, докато не бъдат получени всички данни. Точно това е основната цел на приложните методи на експерименталните изследвания.
Невъзможно е да не се споменат предимствата на техниката. Те са доста многобройни, което обяснява нейната актуалност в научния свят:
- способността съзнателно да предизвиква определени психични явления;
- възможността за влияние върху условията на експеримента;
- идентифициране на причинно-следствените връзки.
Експериментално можете да получите много факти, защото това ви позволява ясно да установите връзката между променящите се условия и психологическите процеси.
Ограничения при използването на експеримента
Изборът на експериментален метод на изследване не е подходящ за всички ситуации. В крайна сметка организирането на компетентен експеримент е доста трудно. Експертите твърдят, че тя трябва да бъде моделирана по такъв начин, че обектът на изследване дори не подозира участието му в определени процеси.
За съжаление, това не винаги е възможно и тогава съществува опасност самият обект на изследване да започне да влияе върху резултатите от процеса. Субектът може да почувства страх, желание да се представи в по-благоприятна светлина, което няма да му позволи да получи информация за истинските си психологически реакции.
Също така в някои психологически експерименти е недопустимо произволно да променяте променливи. Това действие няма да позволи идентифициране на причинно-следствените връзки и обезсилва всички предимства на обсъжданата методология.
Друга трудност е, че в редица експерименти изследователят и обектът на изследване трябва да общуват тясно помежду си. В този случай между тях се установява емоционална връзка, която може да повлияе на поведението на обекта. В този случай резултатът не може да се счита за абсолютно чист и изисква допълнителни изследвания. Може би в този случай трябва да се използват други методи.
Видове експерименти
В научния свят е обичайно да се разграничават два типа експерименти:
- методи за лабораторни изследвания;
- естествен експеримент.
Накратко описан, лабораторният експеримент се състои в задълбочена подготовка. Той се провежда в специални помещения с голямо количество оборудване, докато всички обекти са наясно, че участват в изследванията. Истинските цели на случващото се обаче могат да бъдат скрити от тях.
Естествен експеримент включва задълбочено скриване от обекта на всички данни за неговото участие в научния процес.
Лабораторен експеримент
Разглеждайки методите на лабораторните изследвания по-широко, можем да ги представим като моделиране на активността на обект в ограничено пространство. В този случай се използват всички възможни методи на изследване, много важен нюанс е използването на съвременни технически средства и разработването на специални инструкции. Той трябва да се спазва от отделния участник в експеримента и от всички негови участници.
Научните данни, получени в резултат, трябва да бъдат възможно най-чисти, това е възможно само при пълно повторение на природните условия в ограничено пространство. Заслужава обаче да се има предвид, че е невъзможно да се възпроизведат напълно тези условия. Обикновено това се прави само фрагментарно. Тази техника съчетава основните предимства и недостатъци на експеримента като психологическо проучване. От една страна, тя ви позволява точно да контролирате всички променливи, въведени в процеса, а от друга, не крие участието на обекта в процеса на изследване.
Естествен експеримент
Експериментално-теоретичният метод на изследване, наречен по-късно „природен“, за първи път се прилага на практика в началото на ХХ век. Нейната същност се състои в незнанието на обекта на изследването относно експеримента и условията възможно най-близо до обичайното му местообитание.
Основното предимство на тази техника е способността на изследователя активно да влияе върху темата и самия процес, но в същото време да остане не участва във всички действия. Това дава невероятна чистота на получените данни, но в същото време прави невъзможно повторението на експеримента. Веднъж в подобни условия обектът започва да осъзнава, че те са целенасочено създадени.
През последните години научният свят редовно обсъжда етиката на подобна техника. Факт е, че по време на експеримента се използва скрита техника. Животът на индивида става източник на внимателно внимание, докато изследователите не получават съгласието му за участие в процеса. Експериментът може да се превърне в истинска психологическа травма, ако се разкрият условията му.
Експериментални етапи
Трябва да се има предвид, че всеки експеримент се състои от определени етапи. Този нюанс е много важен за чистотата на процеса:
- Определяне на цели и задачи. Този етап се счита за решаващ, той идентифицира уместността на проблема. Успоредно с това се изгражда план, който трябва да отчита всички знания, натрупани по изследваната тема.
- На втория етап експериментът се провежда директно. Състои се във въздействието на изследователите върху външния свят. В този случай се разработва специална техника. Тя пряко зависи от задачите и проблемите, които се изучават. Освен това той може да стане универсален, всичко зависи от това доколко проблемите на експеримента се търсят.
Освен това методите за обработка на експериментални изследвания, в зависимост от задачите, остават непроменени. Основното в този процес остава, повтаряме, чистотата на получените данни.
Класификация на експериментите
Този въпрос изисква подробно разглеждане, тъй като днес класификацията е в пряка зависимост от много фактори. Обикновено тя се прави в зависимост от две характеристики. Струва си да поговорим за тях подробно.
В резултат на експозицията се разграничават три типа експерименти:
- Установяване. В процеса на изследване обектът не образува никакви нови настройки, не се появяват нови свойства, а съществуващите не получават правилно развитие. Според тази класификация експериментаторът заема позиция, подобна на поведението на външен наблюдател.
- Формиране. Тук участието на организатора на експерименти е най-активно.В много случаи обектът се променя напълно, често тези промени са необратими. В същото време организацията на самия експеримент позволява не само да регистрира получените данни, но и да разкрие динамиката, механизмите на въздействие, етапите на формиране на определени психологически процеси и т.н.
- Patopsihologicheskih. Този експеримент може да бъде поставен в специална категория, тъй като изследователите са малко заинтересовани от крайните резултати. В процеса на неговото въздействие върху обекта се разкриват и изучават начините, по които индивидът стига до този резултат. Може да се каже, че мисловните процеси преминават през основна оценка.
Експертите класифицират експериментите по ниво на информираност:
- пълна информираност на обекта за всички нюанси на бъдещия експеримент;
- частична информираност на индивида, където освен конкретни факти, фалшивите хипотези могат да му осигурят;
- укриване на задачи, цели и условия на експеримента (често субектът дори няма представа, че е станал обект на наблюдение).
В допълнение към горните категории могат да се наричат контролни и аеробни експерименти.
Предмет на работа и обработка на данни
Обектът на изследване и самият експериментатор трябва да са в някакъв вид взаимодействие. Този момент е най-труден, така че техниката не може да работи без разработване на инструкция.
Трябва да се има предвид, че основната задача е не самото разработване на такъв текст, а разбирането на него от участниците в експеримента. Именно за това основно отговаря психологът, защото често при същите условия хората възприемат информацията по съвсем различни начини. Някои веднага разбират всички изисквания, посочени в инструкциите, но други отнемат известно време. Експеримент не може да започне, докато всички негови участници не са готови.
Друг проблем е подборът на обекти. Въз основа на резултатите, показани от една или друга категория теми, ще се правят изводи за доста обширна социологическа група. Затова изследователите често взимат първите обекти погрешно и едва тогава се формират по-подходящи групи от индивиди. Но дори и в този случай те са разделени на две групи.
Инструкция, издадена на обекти, се създава в съответствие с общи правила. Той трябва да отразява следните точки:
- цел и цели;
- хода и особеностите на случващото се.
Освен това текстът трябва да бъде възможно най-информативен и кратък.
Обработката на резултатите отнема много време. Важно е да се помисли колко изкривени са били по време на експеримента. Психологията познава случаи, когато изследовател, дълбоко убеден в последователността на своята теория, е повлиял върху поведението на обектите. Също така, самите участници в експеримента могат в процеса да познаят задачите и целите на всичко, което се случва, неволно да се приспособяват към очаквания резултат.