Един от най-сложните и в същото време противоречиви проблеми на съвременното общество е проблемът с престъпленията в тийнейджърската среда. За съжаление, в млада възраст не всеки човек е в състояние да осъзнае, че извършеното от него нарушение води до сериозни, а понякога и трудно коригиращи последици.
Понятие за престъпления
Какво включва този термин? Под престъплението се разбира виновното поведение на човек, което вреди на другите, противоречи на съществуващите законодателни норми в обществото и е способно да носи определена правна отговорност.
Има определена класификация на такива действия. Те са разделени на две групи. Първото от тях е неправилно поведение. Този вид нарушение може да бъде трудово и дисциплинарно, гражданско и административно. Втората група включва престъпленията. Това са действия, които водят до нарушение на наказателното право. От своя страна престъпленията се отличават по тежест.
В зависимост от конкретен вид извършено престъпление има и определена отговорност. Тя може да бъде:
- наказателна - за нарушаване на законите, както е предвидено в Наказателния кодекс;
- административни, в нарушение на правилата, съдържащи се в Кодекса за административните нарушения;
- дисциплинарна, т.е. налагаща отговорност за нарушения на трудовото законодателство;
- гражданско право, уредени имуществени отношения.
Педагогическа задача
Работата с ученици в училище е многостранен процес, много сложен и продължителен в своя период. В същото време на преподавателския състав на образователните институции е възложена доста специфична задача, а именно предотвратяване на престъпността и престъпността сред непълнолетните. Разговорът в процеса на подобни събития е най-ефективният начин за предотвратяване на ситуации, когато човек извърши виновно деяние.
Но освен това, училището трябва да осигури всички възможности за нормалното развитие на децата, което да се осъществява. Задачата на учителя е да идентифицира учениците, склонни към нарушаване на моралните стандарти. В този случай е важно да се проучат индивидуалните характеристики на такива деца, както и причините за моралното отклонение на личността.
Ако подобни мероприятия се провеждат навреме, тогава това ще позволи, въз основа на правилно организирана образователна помощ, да предотврати ситуации, водещи до неправилно поведение или нарушения.
Проблемни деца
Тийнейджърите, склонни да извършват нарушение, като правило:
1. Избягвайте да изучавате поради причини за лошо представяне на голям брой предмети, съсредоточете се върху други дейности, изоставайте в интелектуалното развитие и също нямате интерес към процеса на познание.
2. Те показват ниска социална и трудова активност под формата на отказ от задачи, пренебрегване на готини неща и демонстративно игнориране на изпълнението на трудовите въпроси. Освен това такива студенти пренебрегват публичната собственост, справяйки се с нейната корупция.
3. Различавайте се в такива негативни прояви като употребата на токсични, психотропни лекарства и алкохол. Такива юноши по правило имат желание за хазарт.
4. Отрицателно оценявайте заобикалящата действителност.
5.Те имат повишена критичност към възрастни и учители под формата на грубост, отсъствия, кражби и различни немотивирани действия.
6. Безразличен или скептичен към образователните дейности.
Ранното предотвратяване на престъпления е комбинация от мерки, чиято цел е следната:
- подобряване на условията на живот на децата;
- установяване и потискане на действието на източници, които имат антисоциално влияние;
- Провеждане на разговор за превенция на престъпността сред непълнолетните.
Организация на учебния процес от класния ръководител
Към днешна дата статистиката за нарушенията не е окуражаваща. От всички престъпления едно на единадесет е извършено от юноши. И това поведение се влияе от много негативни фактори, както външни, така и вътрешни.
Ето защо разговорите за предотвратяване на престъпността сред непълнолетните понякога са навременна и квалифицирана помощ на децата, както и на техните семейства, които са в кризисни социални и други ситуации.
В началото на учебния период класният ръководител е натоварен със следното:
- създаване на условия, благоприятни за социалната адаптация на учениците;
- подпомагане на решаването на проблеми пред тийнейджър;
- формиране на положителни ценности у децата във връзка с ученето, обществото, хората, работата, себе си, както и със законите и стандартите на обществото;
- предоставянето на квалифицирана педагогическа помощ на семейството на ученика при отглеждането на дете.
Реализирането на всички тези задачи е възможно с помощта на наблюдения и тестове, анализ на поведението и консултации, въпросници, диагностика и групова работа. Една от формите на такава дейност е разговорът, проведен от учителя за превенция на престъпността сред непълнолетните.
За нормалното развитие на личността на всяко дете и образованието на ученика е важно класният ръководител да се придържа към:
- хуманен стил на отношенията между участниците в образователния процес;
- демократични принципи на комуникация с учениците;
- разумен ред и дисциплина;
- Принципът на възможността за проявяване на детска инициатива, която трябва да бъде подкрепена от учителя.
Разговорите за предотвратяване на престъпността сред непълнолетните трябва да се водят систематично. Освен това темата им се координира с предварително съставен план за действие.
Разговорите за превенция на престъпността сред непълнолетните в училище се провеждат като част от:
- превантивна работа;
- организация на свободното време;
- работа с родители;
- юридическо универсално образование;
- организация на ваканциите;
- работа с трудни деца.
Класните ръководители в началото на учебната година създават паспортизация на семействата. Учителят идентифицира трудни деца и създава база данни от ученици, които се оказват в трудна житейска ситуация, както и семейства, в които са социално опасни. Такава работа се прави, за да им се помогне.
Преодоляване на пропуските в знанията на децата
Най-важният елемент от системата за предотвратяване на асоциалното поведение на учениците е постоянният мониторинг на академичните постижения. Това са много ефективни стъпки, по време на които се осъществява превенцията на престъпността сред непълнолетните в училище. Разговорът с родителите на ученици, които имат пропуски в знанието, ни позволява да отстраним своевременно този проблем. В допълнение към такава информация, класният ръководител провежда индивидуална работа със своите ученици, като същевременно привлича успешни ученици и други учители. Освен това е важно учителят да посещава часовете на децата си по различни предмети. Това ще бъде и превенцията на престъпността сред непълнолетните в училище. Разговорът с учениците в бъдеще трябва да протече като част от анализ на тяхното поведение и работа в класната стая.
Борбата преминава
Разнообразните теми на дискусии относно превенцията на престъпността сред непълнолетните, по отношение на неуважителните причини за отсъствието на деца в класната стая, също са важна част от образователната работа, провеждана от класния ръководител. Учителят трябва да следи ежедневното посещение на децата. В същото време е важно да се води месечен отчет за отсъствия на ученици, което показва добри и неуважителни причини за отсъствие. Децата трябва да бъдат информирани, че въпросът за посещаването на часовете е под строгото наблюдение на класния ръководител. И да скрие от наставника си истинските причини за отсъствието няма да успее. Подобни действия на учителя ще позволят да се повиши дисциплината в класната стая и ще бъдат ефективна превантивна мярка за премахване на нарушенията в тийнейджърската среда.
Развлекателни дейности
Разговорите, проведени от учителя в часовете в класната стая, трябва да се отнасят до въпросите за привличането на ученици в часове в спортни секции. Организацията на развлекателни дейности за деца в риск е особено важна.
Участието на учениците в работата на различни сдружения, както и в художествените кръгове, е и превенцията на престъпността сред непълнолетните в училище. Разговор по тези теми трябва да бъде включен в плана на класната стая. Всъщност развитието на творческата инициатива на учениците, както и активното полезно провеждане на свободното им време, без никакво съмнение, формира поведението, спазващо закона.
Застъпничество за здравословен начин на живот
Темите за дискусия относно превенцията на престъпността сред непълнолетните трябва непременно да са свързани с въпросите за необходимостта от постоянно физическо възпитание. Това ще позволи не само да се организира свободното време, но и да се предотврати появата на лоши навици, които влияят неблагоприятно не само върху здравето на детето, но и на социалното му поведение.
Кои са препоръчителните теми за дискусии относно превенцията на престъпността сред непълнолетните в тази област? Има ги много. Освен това, за да приложи мерки за създаване на здравословен начин на живот на учениците, учителят трябва да привлича различни специалисти (лекари и психолози).
Разговорите за превенция на престъпността сред непълнолетните (5 и 6 клас) могат да се водят по темите „На доброто и лошото“ и „Опасностите на тютюнопушенето“.
Целта на първата от тях е да развие цялостната ориентация и способността на учениците да формират морални преценки. Подобни разговори относно здравословното поведение в живота могат да се водят с по-млади ученици.
Разговорите за превенция на престъпността сред непълнолетните (6 клас) по-често се отнасят до темата „За опасностите от тютюнопушенето“. Въпреки че е препоръчително да започнете да разглеждате този проблем вече с по-малките ученици и да продължите да повтаряте толкова готини часове с по-големи деца.
Например, темата на разговор за превенция на престъпността сред непълнолетните (8 клас) може да звучи така: „Извършени престъпления в резултат на лоши навици“. Такива готини часовници помагат да се възпитат децата в отговорност към собственото им здраве и да формират негативно отношение към тютюна в тях. Темата за опасностите от тютюнопушенето разширява знанията на учениците в тази област.
Тази работа може да се извърши с разделянето на учениците на микрогрупи и използване на мултимедийни материали. Учителят трябва да обясни на децата, че при хора, пристрастени към никотина, определени области от мозъка са депресирани. При тях се забавя производството на вещества, необходими на организма за изграждане на тъкани. В резултат на това много органи страдат от нервна дистрофия, поради което човек е предразположен към много заболявания.
Темата на дискусиите за превенция на престъпността сред непълнолетните по отношение поддържането на правилен начин на живот включва дискусии относно опасностите от алкохола и за вредното въздействие на наркотиците. Разговорът трябва да се отнася до други зависимости.
Темата на дискусиите за превенция на престъпността сред непълнолетните по отношение поддържането на правилен начин на живот трябва да вдъхнови децата с идеята, че човек, който е под въздействието на алкохол или наркотици, е способен да извърши най-тежките престъпления. И това се дължи на необходимостта да получавате пари за следващата доза или бутилка алкохол. Хората, които са пристрастени към наркотици или алкохол, не могат да контролират собствените си действия.
По време на дискусии по тези теми, учителят трябва да каже на учениците си, че алкохолиците и наркоманите не са само „лоши хора“ или „лоши“ хора. Понякога това се случва с тези, които са отгледани в проспериращи семейства и не могат да намерят занятия за себе си в интерес. Понякога детето опитва алкохол, наркотици или цигари, за да изпита нови усещания и да се почувства възрастно и смело. Подобно неразумно поведение обаче е вредно за здравето, което ще бъде невъзможно да се върне и допринася за извършването на престъпления.
Проведените дискусии относно превенцията на престъпността сред непълнолетните (11 клас) трябва да бъдат посветени на въпросите за опасния пол. В крайна сметка поддържането на здравето на младите хора е стратегическа цел на обществото. Според статистиката около 14 милиона руски жени на възраст от 15 до 19 години раждат деца. Още по-голям брой момичета решават за аборт. Представителите на младото поколение толкова често се разболяват от сифилис, че лекарите говорят за ситуация, близка до епидемията. Именно на тази възраст се появяват повечето инфекции с ХИВ. Часовете в класната стая, проведени по тази тема, трябва да се занимават с въпроси на любовта, ранните полови контакти и целомъдрието. В този случай учителят трябва да води отделни разговори с момчета и момичета. Целта на такъв учебен час е да формира отрицателна морална оценка за сексуална лицензност, която представлява заплаха от различни видове заболявания и понякога насочва човек да извършва незаконни действия.
Правно образование
Работните планове на образователните институции също включват теми за разговор относно превенцията на различни престъпления. В тях участват не само класни ръководители. В такива разговори участват представители на противопожарната служба, органите на реда, специалисти по семейни и младежки дела, психолози и др. Например, темата на разговора за превенция на престъпността сред непълнолетните (7 клас) може да се отнася до престъпността и отговорността за нея. Разговорите с деца в тази насока са насочени към запознаване на учениците с различни видове неправомерно поведение и формиране на законното им гражданство. Разговорите по тази тема могат да се водят вече от началното училище.
Ефективна мярка за предотвратяване на престъпления ще бъде за по-възрастните ученици.
Учителят непрекъснато трябва да води разяснителна работа за видовете съществуваща отговорност за нарушаване на закона, за противозаконните действия, характерни за подрастващите, за понятията административно, наказателно и гражданско наказание и др. Такива класове със сигурност ще развият активността на децата при формирането на правилните житейски позиции.
Примерни теми на такива готини часовници:
- "Нашите интереси и улицата."
- „Задължения и права на студента.“
- „Престъпления и техните последици“ и т.н.
Периодично трябва да се провеждат подобни дискусии относно превенцията на престъпността сред непълнолетните. 9 клас може да слуша темата "Престъпление и тийнейджър". По-задълбочено изучаване на този материал трябва да се проведе в гимназията.Например темата на разговора за превенция на престъпността сред непълнолетните (10 клас) е „Престъпността и нейните видове“.
Работа с родители
За да се предотврати престъпността, те трябва да работят за идентифициране на ученици, живеещи в семейства, чието положение се счита за обществено опасно. Ако бъдат открити отрицателни факти, учителят трябва да информира Съвета за превенция на училището.
Периодично класните ръководители се запознават с условията на живот на своите ученици, провеждат разговори с родители по такива теми:
- „Преодоляване на трудностите в обучението. Помощ от родителите. “
- "Причините, поради които детето не иска да се учи."
- „Проблеми на образованието на подрастващите“ и др.
Целта на подобни събития е да се засили взаимодействието на семейството и училището за предотвратяване на незаконни действия сред учениците.